《请来看看我们的村庄》教学设计

刘锐

教学目标：

1.表演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。

2.认识换气记号，学会将换气记号标注在歌曲适当的地方并能按照换气记号的要求演唱。

3.能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。

4.能够用律动，歌曲伴奏等多种形式进行歌曲表演，培养学生的音乐综合素质能力。

教学重点：

让学生能用饱满的情绪生动的表达歌曲塑造的形象，能身心愉悦的获得情感体验。

教学难点：

能用饱满的情绪根据歌曲的内容正确的表达歌曲的情感。

教材分析：

《请来看看我们的村庄》是一首西班牙儿童歌曲。节奏轻快、旋律流畅、歌词诙谐，表现出动物朋友的热情好客，歌曲中穿插模拟动物的叫声，增加了儿童演唱的情趣。

教具准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

教师播放多媒体课件美丽的小村庄视频，背景音乐是新歌《请来看看我们的村庄》把学生带入美丽的意境之中。

师：同学们听着歌曲到美丽的村庄走了一趟是不是很高兴？

生：是。

师：就让我们带着这样的情绪一起来学习新歌《请来看看我们的村庄》好不好？

三、新歌教学

1.教师范唱：教师弹琴范唱，学生用手为其打节奏。

2.复听歌曲：教师播放多媒体播放歌曲，学生快乐的模仿动物叫声。

3.熟读歌词：教师播放歌曲旋律，学生随节奏读歌词，用手击拍，反复练习，注意训练动物叫时的各种节奏。

4.学唱新歌：学生随琴填词学唱新歌，教师及时纠正并正确指导。

5.音乐知识：教师板书换气记号“ V”。

师：这个“V”字在音乐里叫做换气记号，掌握正确的换气点是学唱这首歌的重点，正确的换气对歌曲十分重要。用“闻花香”表示深呼吸，起到分句连接的作用，请同学们为这首歌标注一下换气记号应该出现在哪？

师：请同学们根据我们标注的换气记号再来唱一唱这首歌，试一试有怎样的感觉？

生：我感觉唱得更轻松、更整齐、更活泼了。

6.接龙演唱：教师分组，分句指导学生接龙演唱，增强歌曲的趣味性，增强学生对歌曲的记忆。

7.完整齐唱

师：谁能告诉老师我们应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？

生：来到这个小村庄我很高兴，所以我感觉应该用欢快活泼的情绪来演唱这首歌曲

师：下面就让我们带着这样欢快活泼的情绪来齐唱歌曲。

四、创编表演

1.创编律动并表演

师：现在老师请女同学们为歌曲创编律动，男同学用手中的文具作为打击乐器为歌曲创编伴奏，现在同学们自由创编。（男女学生分组讨论创编，并汇报表演）

A女生小组汇报表演创编的律动，男生齐唱新歌。

B男生小组汇报表演为歌曲伴奏，女生齐唱新歌。

C男生、女生共同齐唱新歌，女生同时做律动，男同学伴奏。

2.创编歌词

师：同学们，这个村庄里有小狗叫、小鸭叫等多种小动物在叫，那你能不能再认真听听，在这个歌曲里是否还有其他小动物的叫声呢？

生：老师我创编小鸟叫……我创编青蛙叫……

（学生把创编好的歌曲唱给同学们听，同学们为其伴奏）

五、师生总结

师：同学们，时间老人又一遍一遍的催我和大家说再见了，现在哪位同学能说说你在这节课中有什么收获呢？

生：（各抒己见）

师：同学们的收获可真多，老师希望你们带着这些收获伴着美妙的音乐健康成长，热爱我们的生活，热爱大自然中的生灵。

学生最后一齐唱《请来看看我们的村庄》，边唱边走出教室。

（责任编辑 刘新蕊）