重在“知”贵在“行”：农村留守儿童心理健康教育实践研究（3）

李亚

【摘 要】苏霍姆斯林基在《教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心》一书中说过：“教师会常常遇到这样一种可悲的现象：学生在儿童时期学习得很轻松，他能够顺利的掌握知识，然而到了少年时期，学习就会变得十分痛苦，以至于不堪胜任了。”在《课堂上怎样指导学生脑力劳动》中又说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多10倍、20倍，以便能够应付裕如地掌握教材，到课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。 ”还说：“教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。”

【关键词】留守儿童；教育；关爱

根据有关资料统计显示，留守儿童主要存在于农村贫困地区，在所有的留守儿童数量中农村占86﹪以上，数量达到2000多万人。我国农村现状，大家都会说：偏僻、闭塞、贫困，会宁更是贫困中的贫困县，大多数地方靠天吃饭，生活和经济的需要迫使外出务工势在必行，在这种情况下，年轻或者中年或夫或妻或者夫妻把“外出务工”作为一种正常职业常年在外或者长期在外（多年在外），农村留下老年人（或者老年人和儿童），这样就有两个“特殊群体”和两个“新鲜名词”——“空巢老人”和“留守儿童”。

什么是“留守儿童”呢？所谓“留守儿童”就是指父母双方或者一方外出到比较远或者很远的城市地方打工而留在农村的孩子们；这些留守的孩子们由父亲或者母亲中的其中一人作为监护人、或者与他们的爷爷和奶奶或者爷爷在一起生活、或者父母亲的其他亲戚或者朋友“代管”、或者外公外婆抚育。

显然，留守儿童的家庭生活不是怎么如意，而他们的学校生活又是如何呢？这篇研究文章就留守儿童的学校教育问题谈一些看法。

在农村留守儿童逐渐增多，教育部门应当高度重视

留守儿童逐渐增多，并且86﹪以上在农村，教育主管部门（包括人民政府）出台了相应的关心、关注和关爱措施，直接渗透到留守儿童及其他们的家庭之中，这是我们的党和政府在盛世之时给予下一代的赐予，这种关怀是关怀祖国的未来和希望，是能够肯定的。但是，由于各种因素和条件的限制，还是有很多漏洞和缺陷，当然，任何事情的发展需要一个过程，需要尝试、改革和完善，引起高度重视是指日可待的事情。

在农村留守儿童逐渐增多，学校领导应当高度重视

调查研究表明： 属于农村留守儿童的家庭家长都是20—40岁之间的家庭，大多数外出打工，由于受到经济条件的限制，不能把孩子随身携带到打工地方跟父母在一起，留守儿童在农村不论跟随任何人在一起都不能满足他们心理和心灵的要求和愿望，怎么办呢？那么，教育的责任就义不容辞的落到学校、班主任和科任教师身上，如何担当留守儿童学校教育的责任呢？我认为：（1）学校领导高度重视，班主任和科任教师积极响应：校长是学校的一面旗帜，有人说：一个好的校长就是一所好的学校，校长身体力行，高度重视，时时刻刻都要关注、关心和关爱留守儿童的成长，这就是要在思想、心里和职业上有所重视；（2）学校领导高度重视，制定相应的重视措施：校长在重视留守儿童成长的事情中要制定出在实施的具体规定和项目，比如：呼吁政府关怀、联系企业救助、组织学校活动等等，如约实施、按期举办；（3）学校领导高度重视，实现教育氛围：在校长的积极努力下，形成全校性的“留守儿童关爱活动”氛围，实现人人关心留守儿童和时时事事关注留守儿童的良好风气。

在农村留守儿童逐渐增多，教师学生应当高度重视

农村留守儿童在任何一个学校是一个“庞大的群体”，也是教师（特别是班主任）工作的重中之重。一个班主任如何管理、教育、关心留守儿童是考察一个班主任工作能力的关键，那么班主任怎么管理、教育、关心留守儿童呢？第一、从自身做起，打铁要靠本身硬：现在教育的奉献就是“爱”的奉献，关心、教育留守儿童还需要班主任具有“留守儿童教育的专门”的教育知识，包括教育方式、心理咨询、说服指导等等；第二、与科任教师沟通，全面掌握：一个班级中的每一个学生（包括留守儿童）都有很多门课程，班主任要及时与其他科任教师取得联系，掌握每一个留守儿童上课、听课和作业等等情况，互相配合，互相交流，共同实现教育留守儿童教育的神圣职责；第三、与班干部结合，及时迅速掌握学生：每一个班级的班干部都是这个班级的优秀者，他们是班主任的得力助手，是管理班集体的基层“领导”，很好的利用班干部的工作能力和条件，就能够迅速掌握班集体学生的动态，以便及时解决问题，班干部无疑是班级管理不可缺少的“顶梁柱”。

在农村留守儿童逐渐增多，家庭家长应当高度重视

留守儿童说到底是家庭家长的责任，并且具有主要责任。有句话这样调侃：“命苦不能怨政府。”，家庭家长不能把教育的责任全部推到社会、政府和学校身上，如果这样，要么就不要生育孩子；虽然，留守儿童是我们这个社会发展过程中出现的问题，社会、政府以及学校都在全力以赴帮助，这已经足够了；虽然，任何时候的社会发展不能够平衡，穷富差别难以消除，但是，尽到养育责任是每一个父母不能推卸的，那么家庭家长怎么样高度重视自己的孩子呢？我以为：首先要攒足自己的良心和责任：对于孩子来说，可以根据国家政策“少生优生”、可以根据自己的能力“育则生，生则养”、可以根据素质观念“养多不如养少，养少不如养好”，让孩子优秀家长轻松，何乐而不为呢？其次要及时与学校（特别是孩子的班主任）取得联系，随时掌握孩子的学习、思想和生活情况，不能一旦跳出门，只要把孩子交付给别人看管就万事大吉，一心只想着“钱”、“挣钱”、“挣大钱”，那么你挣那么多的钱究竟干什么用呢？如果孩子作为留守儿童不能从身心上健康成长，几百个万元能够弥补得了？最后要家庭与学校互相结合、互相关心、互相帮助，共同成就孩子的未来。