隔代寄养要掌握“分寸”

覃光林

随着越来越多的年轻人将子女托付给父母隔代寄养的现象渐趋增多，令很多年轻父母始料不及的是，倍感轻松与放心之余，他们发现孩子逐渐显现诸多不良性格特征。教育和心理界学者就此提出，隔代寄养虽有优越性，却也凸显弊端。年轻父母们应“寄养”有度，尽可能多地承擔教养重任，才可促进孩子塑造完整、健康的人格。

隔代寄养弊端可能影响孩子一生

“无论城市、农村，还是单亲家庭的隔代寄养，都难免在孩子幼小心灵上留下烙印。”中央财经大学心理学博士辛志勇说。早期的亲子教育对人格养成至关重要，隔代寄养的明显弊端若不能得到及时纠正，就可能造成成年后的心理障碍，甚至心理疾病。

有关专家分析说，大量调研案例表明，隔代寄养有两大特点：一是“重养轻教”。祖辈们教育观念陈旧，认为衣食住行就是养育孩子的全部，很少关注孩子早期的智力开发、良好行为习惯养成等。二是“施教不当”。俗话说“隔代亲”，老人们更溺爱孩子，容易养成孩子任性、蛮横、自私等不良性格，使孩子成为家中“小霸王”的同时，可能也会使其形成孤僻、不合群、胆小怕事等人格特征。

年轻父母们通常认为孩子在上学前的几年内尚年幼无知，在祖辈处并无大碍。然而，恰恰相反，0～7岁是智力和心理发展的关键期，早期经验会在很大程度上影响成年后的人格特征。

除个性问题外，隔代寄养对孩子的创新性的束缚也不容忽视。有关专家分析说，隔代寄养还可能扼杀孩子与生俱来的好奇心和创新精神。老人的养育观念相对传统或滞后，接受新生事物较慢，多年形成的思维模式和生活方式也不易改变。对孩子“捣乱”“破坏”等具有冒险和创新精神的探究举动，总习惯性地予以阻止；对外界的新鲜事物不鼓励孩子观察，或瞻前顾后地认为影响孩子身心，往往一味束缚孩子的脚步和视野。

隔代寄养要掌握好“分寸”

隔代寄养利少弊多。实在需要隔代寄养的，也要掌握“分寸”。

“沟通”是化解隔代寄养问题的“金钥匙”。一方面，年轻父母们要多与老人沟通，尽可能地形成统一的教育观念和方法，以免在教育孩子时“口径不一”，令孩子无所适从，感到困惑、恐慌，乃至焦虑。另一方面，年轻父母要善于与孩子沟通。如可通过写日记等方式记录自己对孩子的思念；在电话里如果孩子不说话，可以给他讲你最近的生活，尤其是有趣的事情，吸引孩子的注意力，激发其与父母通话的兴趣；和孩子相处时，有意识地带给孩子惊喜，尽量带孩子去做祖辈无法带孩子做的事情，让孩子充分享受和父母在一起的幸福感。

对祖辈而言，不妨通过阅读当今育儿书籍等方式更新育儿知识和理念，以“与时俱进”的教养方式，尽可能地避免隔代寄养的弊端。同时，可多带孩子到外面玩，让孩子开阔视野，并帮助孩子发展与他人的关系。