以建设家委会促学校全面发展

王丽婵

家长委员会，是在学校支持下，由家长代表成立的组织，其作为与学校沟通的桥梁，以关注学生的教育为主要目标。家长委员会作为支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是家长全方面了解学生最好的办法之一，同时也是让教师和家长共同探讨教育好方法的组织。

为加强家校沟通，形成教育合力，青岛四方小学家长委员会依托“阳光育爱”服务品牌，积极协调学校教育与家庭教育的关系，为学校与家庭营造了和谐共赢的育人氛围。

强化体系管理，增强制度保障

家长委员会对增进家庭和学校间的信息传递，整合家庭和学校教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。学校重视加强家委会的组织建设，确定了“增进学校与学生、家长的密切联系，共谋学校教育发展”的建会宗旨，以完善的体系建设促进家委会工作的顺利开展。

为加强家校沟通，形成教育合力，学校遵循“各班学生家长推荐、自愿报名、班主任推荐”的工作原则，成立了校级、年级、班级三级家长委员会，并实行分层管理的模式，为家长参与学校管理搭建了平台。

学校建立了《四方小学家长委员会议事制度》等十几个制度和《四方小学家长委员会工作记录册》。明确了家长委员会的职责、权利和义务，形成了较完善的制度保障，做到了有法可依、有章可循，从而保证了家长委员会工作有序开展。

学校高度重视家长委员会工作，专门为家委会设立了办公地点，实行“驻校办公制”。家委会向全体成员提出“四项职能”：第一是参与功能，参与学校管理体现积极性；第二是促进功能，提出意见建议体现主动性；第三是沟通功能，加强家校联系体现及时性；第四是监督功能，参与学校决策体现民主性。为支持家委会工作顺利开展，学校成立了由校长任组长的组织领导机构，拟定发展规划。并成立了由教师、家长委员会成员、社区代表组成的督查小组，监督学校民主管理，督促委员会履行职责，参与教师评价，评选优秀家长，促进了学校与家长联系沟通工作的开展。

坚持家校沟通，参与学校管理

秉承家长委员会建会宗旨，坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，学校通过多种形式的活动有效地推进了家长委员会的科学运行，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

家长委员会每月都会定期举行委员论坛，并且做到月月有主题，事事有回复。同时为方便沟通，学校还建立了校级家委会QQ群，校长、各部门负责人均加入到此群中，随时与家长委员们对出现的问题进行及时沟通和有效答复。

邀请家长参与教学研讨是学校一直坚持开展的工作。为使这项工作能够满足大部分家长的需求，学校家委会在征求全体家长的意见的基础上，与学校协商实施了“听课预约卡带您进课堂”的全面开放计划，所有学科所有课程随时面向家长开放。学期初，学校会为每位家长发放课程表和预约卡，家长只要持预约卡就可以不受时间、次数的限制随时走进教室观察孩子在校表现，了解教师教育教学情况，近距离与教师进行沟通。在听课的同时，班级家委会委员组织家长认真填写《阳光课堂教学评价反馈表》，对教师的课堂教学提出自己的意见。在“全面开放计划”实施的一年中，全校家长听课2000余节，参与率达到100%。此项活动也受到了媒体的关注，先后在山东省广播频道、《半岛都市报》《青岛日报》等媒体播出、刊登。

除此之外，学校家委会发挥桥梁、纽带作用，高度配合学校开展学校监督工作、校园活动、校刊创编、家访预约、创建家长义工团等等，学校家委会不仅参与学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况，更与学校领导一起共商教育学生的良策，共谋发展学校前景的办法，共排影响学生健康成长的障碍。在丰富多彩的学校活动中，通过学校家委会的努力，不仅让父母与学生在活动中增进了感情，更营造了家校共育的和谐氛围和为家长与家长之间搭建了畅通无阻的交流平台。

丰富家长活动，助推育人效果

家长委员会具有协助学校开展家庭教育工作的义务，学校积极依托家委会，搭建育人桥梁，共同做好家长科学家教知识的培训活动，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。

家长委员会高度配合学校开展各项活动，其中包括阳光爸爸课堂，通过亲子互动、家教沙龙等形式，更新了家长的教育观念；为家长授课设置了“自选菜单式”授课模式，让教授课程更加灵活。除此之外，家委会还配合学校建立家长成长档案和开展优秀家长评选活动，旨在促进家长成长，更好地教育孩子。

学校通过家长委员会的建设，有效地促进了家校沟通，学校的各方面工作都得到了长足的发展。青岛电视台《今日新闻》栏目、《青岛日报》《半岛都市报》都曾予以报道，学校先后被评为：山东省艺术教育特色学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省小班化教育实验基地、青岛市优秀家长学校、青岛市德育先进单位、青岛市和谐单位、四方区优秀德育品牌学校。

今后，学校将继续做好家长委员会工作，积极探索完善工作方法，充分发挥家长委员会成员的辐射作用和影响力，与家长形成合力，促进学校、家庭教育的和谐发展，实现让每个学生健康成长的共赢目标。

（作者单位： 山东省青岛四方小学）