随着社会、经济的不断发展,异地义务教育急需一双全力推动的大手为其挂上“高速挡”。千难万难,迎难而上,真抓实干就不难。或许实现义务教育均等化、“全纳入”(不仅是随迁子女,包括所有流动人口)的推行过程会遭遇种种阻力,但这是大势所趋,迟早都要全面推行,不妨先试先行,且行且完善。
(沈剑光)
甘肃教育2015年5期
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