曹爽 温倩倩
关键词:水平二;乒乓球;正手平击发球
中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2015)04-0056-02
基本构思
依据水平二学生会做简单的组合动作的目标,本课选择了正手平击发球来发展学生左右手的协调配合能力。水平二学生活泼好动,喜欢趣味性游戏,教师在学习过程中根据学生掌握发球的不同程度,设定了继续练习发球(技能)、运用呼啦圈摆图形进行强化发球练习(创新)、发球升级游戏(协作)三个层次,真正做到关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
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