语料库与语法研究初探

摘 要：随着语料库语言学的发展，语料库为基础的英语语法研究通过对传统语法研究和语料库为基础方法的语法研究的对比，通过对实证方法研究实例的考察论证，以及通过对大量真实的语料进行定量和定性的分析，我们可以看出语料库的方法为英语语法研究提供了一种全新的思路。本文以语料库为基础，试图对句子结构进行整体的观察与分析，从而初步探索归纳其中的语法特点与使用频次。

关键词：语料库；英语语法；句子结构

作者简介：梁钰，女，汉，1991年11月出生，籍贯：辽宁营口，工作单位：沈阳师范大学外国语学院，学历学位：硕士研究生在读，研究方向：外国语言学及应用语言学。

[中图分类号]：H314 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-27--01

一、引言

在传统语言描述中，词汇行为处于边缘；进行语法研究的学者要比研究词汇的学者多得多。这除了语言学理论的导向之外，也有语料的可获得性问题。语料库问世前的研究证据既有数量的局限，也有质量的欠缺。研究语法并不需要特别大量的语料，而研究词语行为则需要千万词级以上容量的语料库。语料库语言学研究的核心是词汇与语法的界面问题，将词组以及短语单位看成语言的核心。同时，语料库语言学证明，语言研究是体验性的，以大量自然发生的语篇为基础；语言共现现象（co-occurrence）普遍存在，语料以及语料工具可以用来确认哪些词汇经常在什么类型的语篇和语境中出现。

在语法的层面上，借助于计算机语料库既可以对单独的语法现象进行研究，又可以对句子结构进行整体的观察与分析，探索归纳其中的语法特点与使用频次。这样的宏观分析，可以用来检验与核实以往的语法规则是否正确，是否符合语言的实际。如同词汇层面的应用一样，在语法层面上应用语料库无论是进行微观探索还是进行宏观分析，都使我们对语法现象有了更深入的了解。同时，基于语料库的研究，为英语语法的某些最基本的假设提供了一些新的见解，这就有可能把这些新见解更有效、更恰当地应用在教学中。

二、基于语料库的语法研究

1.不定式的研究

Fang把带有动词原形的形式统称为不定式。他利用含有100万词次的ICE-GB语料库，研究了四类不定式在各类文章中出现的频次与类别，发现带有助动词的动词不定式（如 I will come）倾向于在口语中出现；带to的不定式在书面语中更常见。当这两类出现都很频繁时，所在的文章多属于强辩论型和劝说型，如行政公文和商业信函。ICE-GB当中，带助动词的动词不定式和由to引起的不定式的总体平均比例能够正确区别口语与书面语体，特别是区分写有讲稿的口语与无讲稿口语之间的区别。而另外两类动词不定式，即不带to的动词不定式和for/to型的不定式，则因为语料库中的例子不够，而无显著的口语—书面语区别。表明为了研究与某些词汇紧密联系的语言学特征需要使用比100万词次多得多的语料，才能对其用法找到可靠的证据。

2.被动语态的研究

Kramsky在1969年研究了不同文本中被动语态的频次。所用的语料含有61785词次，由等量的英语小说、3个口语体剧本和学术文章取样构成。研究发现，在学术部分，被动语态占了动词词形的17.3%，而在口语部分中，则只占了2.25%。这一研究与Francis和Kucera 1982 年对Brown 语料库中主动被动语态的研究发现一致。

3.词语使用的语法框架研究

借助于索引软件从语料中速索提取的同现的行，最容易研究某个词使用的句法结构上下关系。例如，Stubbs借助一个“Girl Guides”文本中有关happy一词的16行同现的上下文，总结出happy和happiness出现在下面具体的语法框架中：

Make NP happy （6例）

Be happy （4例）

Bring happiness （2例）

Make happy N （1例）

Give out happiness （1例）

Guide to happiness （1例）

他从中分析出happy的含义更是一种状态，是根据使用者想怎样使用它来变化的。Halliday把这种词本身词性变动的现象成为语法上的暗喻，指用一种语法类别代替另一种语法类别。

到目前为止，利用语料库对句法结构所进行的研究，无论是量化研究还是质的研究都为数较少。尽管对句法结构的频次统计很有用，但所进行的此类研究也极少。Biber 在研究英语口语和书面语的文体特点时，曾经把对词项和对句子结构的频次统计结合起来，用软件对语料中的这些现象进行统计和分析。在利用学习者语料库进行研究中，应该更多地开展对学习者中间句法结构的分析，以便揭示许多有待发现的非本族语的特征。

三、结论

语法是一个基本框架，词汇是满足框架的一系列选择， 两者的关系呈“空位-填充”模式（Sinclair 2004： 169）。换言之，词汇是构建语言的材料，语法是语言构造的规则。人们利用语法规则和词汇来生成和理解无限语句，语言使用是按照语法规则进行的创造性活动。总之，基于语料库的研究不仅对于我们理解语言功能和运用大有裨益，而且也有助于语言教学。基于这些实用的语言模式，我们能为学生配备他们需要的工具，使之能够理解并创造出适合于不同上下文的语言。

参考文献：

[1]道格拉斯·比伯等，语料库语言学，清华大学出版社，2012.10.

[2]王建新，计算机语料库的建设与应用，清华大学出版社，2005.9.