整体护理对产科护理质量及母婴健康的影响

张宇

整体护理对产科护理质量及母婴健康的影响

张宇

目的观察整体护理对产科护理质量及母婴健康的影响。方法 健康产妇91例, 随机分为对照组45例, 研究组46例, 对照组予以常规护理, 研究组予以整体护理, 分析两组产妇的焦虑抑郁情绪和孕产知识掌握情况。结果 护理后研究组孕产知识掌握率高于对照组, 差异具有统计学意义(P＜0.05)；研究组产妇的抑郁量表(SDS)、焦虑量表(SAS)评分均低于对照组, 差异均具统计学意义(P＜0.05)。结论 采用整体护理可有效改善产妇的焦虑抑郁情绪, 提高产妇对孕产知识的掌握度, 从而提升护理质量, 改善母婴预后健康, 具有临床推广价值。

产科；整体护理；护理质量；母婴健康

整个围生期产妇的生理和心理均会发生一定程度变化,若产妇未能得到有效护理, 可能出现产后抑郁症, 进而对母婴健康造成影响［1］。由此, 本研究对已选定的91例产妇分组予以常规护理和整体护理, 分析整体护理对护理质量以及母婴健康的影响, 报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 资料随机选取2013年10月～2014年10月于本院接收的健康产妇91例, 采用随机数字表法分为对照组(45例)和研究组(46例)；对照组年龄23～35岁, 平均年龄(26.23±3.57)岁；分娩方式：剖宫产25例, 自然分娩20例,文化程度：大专及以上14例, 中学16例, 小学及以下15例；研究组年龄22～34岁, 平均年龄(26.13±3.63)岁；分娩方式：剖宫产25例, 自然分娩21例, 文化程度：大专以上15例,中学17例, 小学及以下14例；两组产妇年龄、分娩方式以及文化程度等一般资料比较差异无统计学意义(P＞0.05), 具有可比性。

1.2 方法 对照组予以常规护理：了解产妇及婴儿基本资料, 对产妇进行常规知识培训并发放健康教育知识手册。研究组选择经过专业训练的护士进行整体护理, 护理内容包括：①心理护理：与产妇建立良好关系, 并对产妇心理进行评价,以此来制定科学合理且具有针对性的护理方案；②健康教育：选用宣讲、多媒体影像播放等形式对产妇进行产后注意事项教育, 如饮食、性生活、自身清洁、母乳喂养以及避孕等方面的知识和技巧, 以提高产妇掌握孕产知识的程度；③环境护理：营造舒适、安静且和谐的病房环境, 以保障母婴睡眠质量。

1.3 观察指标 采用SDS、SAS对产妇护理后的焦虑抑郁情绪进行评定, 有抑郁症状为SDS标准分≥50分, 有焦虑症状为SAS标准分≥50分；统计两组产妇自身保健、母乳喂养以及新生儿护理等孕产知识掌握率情况［2］。

1.4 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差表示, 采用t检验；计数资料采用χ2检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组产妇孕产知识的掌握情况比较 研究组产妇孕产知识掌握率86.96%高于对照组66.67%, 差异具统计学意义(P＜0.05), 见表1。

表1 两组产妇孕产知识的掌握情况［n(%)］

2.2 两组产妇SDS、SAS评分情况比较 护理后, 研究组产妇的SAS和SDS评分均低于对照组, 差异均具有统计学意义(P＜0.05), 见表2。

表2 两组产妇SDS、SAS评分情况

表2 两组产妇SDS、SAS评分情况

注：两组比较, P＜0.057

组别例数SASSDS研究组4637.58±2.2436.57±2.53对照组4547.76±2.6545.77±2.01

3 讨论

产科护理是医院日常诊疗以及护理的重要组成部分, 不仅对产妇及婴儿身心健康造成影响, 还对产妇及其家庭生活质量造成影响, 因此在围生期对产妇予以科学合理的整体护理具有重要作用［3］。本研究可得护理后两组产妇的SDS、SAS评分以及产妇对孕产知识掌握率两项结果, 其中分析两组产妇对孕产知识掌握率情况, 可知研究组产妇对孕产知识掌握率为86.96%, 显著高于对照组66.67%, 说明予以整体护理干预可促进产妇对自身保健知识、母乳喂养知识以及新生儿护理知识方面掌握程度的提高。分析其原因在于, 整体护理干预除对产妇进行常规护理外, 其选择受过专业培训的护士进行护理, 可有效为产妇提供更为专业的孕产信息以及护理。此外, 通过宣讲、多媒体教学等形式对产妇进行健康知识教育, 即饮食健康教育、性生活教育、自我保健教育以及母乳喂养教育等产后注意事项方面的知识和技巧, 可有效消除初产妇产后的困惑和疑虑, 进而实现提高产妇对孕产知识掌握率的目的［4］。

同时进一步分析两组产妇护理后的SDS、SAS评分情况,可知经护理后研究组产妇SDS评分为(36.57±2.53)分、SAS评分为(37.58±2.24)分, 显著优于对照组(45.77±2.01)分、(47.76±2.65)分。该结果表明予以整体护理后产妇未出现焦虑、抑郁等负性情绪, 本研究结果与郑巧玲等［5］的研究结果相似。分析其原因在于, 产妇产后由于性激素、社会角色以及心理变化给身体、情绪以及心理等方面的变化, 产妇可能会出现产后忧郁症, 其不仅对产妇的身心健康造成影响,还会对产妇及其家庭生活质量造成影响。整体护理干预及时地对产妇进行心理评价, 并针对产妇的性格特点、心理状态等制定相应的护理方案, 可以为产妇提供科学、合理的指导,进而对产妇的不良心理情绪进行调节。

综上所述, 科学、合理的整体护理可有效提升产妇在母乳喂养等孕产知识方面的掌握率, 改善产妇的负性情绪, 具有临床推广价值。

［1］ 陈莉莉.整体护理在提高产科护理质量中的临床作用分析.中外医学研究, 2012, 10(10):81-82.

［2］ 岳红梅, 于延玲, 韩静.健康教育在产科护理工作中的应用.中国民族民间医药, 2012, 21(10):70-71.

［3］ 周维艳.健康教育路径对计划性剖宫产产妇护理质量的影响.国际护理学杂志, 2012, 31(8):1495-1496.

［4］ 董文星.健康教育对产科质量的影响.中国社区医师(医学专业), 2012, 14(25):319.

［5］ 郑巧玲, 叶红.整体护理对产科护理质量及母婴健康的影响.中国实用护理杂志, 2012, 28(17):49-50.

10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.13.183

2014-12-12］

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