《＿＿，牵动我的目光》写作指导

董新明

文题设计

“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”在鲁迅的《风筝》里，那浮动于冬日天空的风筝，紧紧牵动了作者思想的目光。请以“______，牵动我的目光”为题目，运用记叙文或散文的笔调，写一篇不少于800字的文章。

教师开场

一是补全题目。空缺处要填入的词语，必须是自然界具体的物象，或现实生活中某人的肢体语言等。如天上的风筝、月光下的流水、秋日的雾霭、冬天的瑞雪，又如妈妈的微笑、老师的眼神、爷爷奶奶佝偻的后背。这些具体可触的对象，对“我”的眼睛有一种极大的牵引力，契合题意。

二是巧妙运思。填题的过程，就是运思写作的过程。所填词语具体形象，决定了行文应着重写人的视觉感受，即借助眼睛去表达。构思的角度有：①集中注意力，“打量”眼前的某物，客观描摹，睹物悟理。②写眼前的某物，展开联想，“闪回”过去的生活，将现实时空与回忆时空自然衔接，表达“我”对它的情感、“它”对“我”紧紧的牵动之意。

学生互动

思路① 《那口水塘，牵动我的目光》家门前有口水塘。幼小的我，常随妈妈到塘边洗衣服。我有时爱搞恶作剧，抛小石子扔进水塘，溅湿妈妈的衣服，还冲妈妈扮个鬼脸。十二三岁的我，坐在埠头上钓鱼。鱼钩上钓着了一尾大鱼，我被它拽下了水。爸爸赶紧把我救起。这口水塘编织了我童年时光的梦，而今它虽然干涸了，仍紧紧地牵动我的目光。

思路② 《水滴，牵动我的目光》六月的一天，我口渴饮水时，突然，被水滴紧紧牵动了目光。有一滴水从瓶口滴到了地上，使原本很干燥的地面，顿时添了一种灵气。望望瓶子，又有一些水顺着紧贴桌面的瓶壁慢慢流到了瓶口处，停住了。后面也有一些水跟了上来。它们溜到瓶口边缘，分解成小水滴，在向地面招手。过了一会儿，小水滴成功地落到地面，转眼被吸收了……当我再次口渴时，我打开瓶盖，一饮而尽，干燥之意荡然无存。小水滴牵动我的目光，也触发了我的感悟。

思路③ 《风筝，牵动我的目光》夏日的天空与风筝无缘。气压太低，夏日的风太强劲，不是那小小的、轻盈的、柔弱的风筝所能承受的，只有阳春三月那温柔的风才是风筝的最佳选择。春天的某个早晨，我费了好大劲，才糊好一个纸风筝。来到大堤上，沐浴春光去放风筝，因失利只好扔掉它；目睹小女孩放风筝，结果它不听使唤而栽倒；有心帮她放风筝，不料风筝断线飞去。此时，小女孩说的“天使姐姐收到礼物会让我妈妈的病好起来”那句话，让我内心一阵感叹……

思路④ 《那尊雕像，牵动我的目光》人民公园里，耸立着一座高大的乳白色雕像，这是为诗仙李白而塑的。大诗人李白曾泛舟游洞庭湖，留下了“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”的美妙诗句，也成就了中国名酒“白云边”。家乡人大打“白云边酒”牌，让诗仙的酒文化发扬光大。市作家协会每年重阳节举办白云边诗会，纪念李白。年迈的爷爷曾在我的陪伴下，登台朗诵诗歌。外地游客浏览公园时，也对卓然挺立的李白雕像肃然起敬。

思路⑤ 《燕子，牵动我的目光》“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。”每当听到欢快活泼的《小燕子》的儿歌，看到燕子在屋檐下衔泥筑巢的身影，我的目光就被紧紧地牵动。在童年的记忆里，当燕子翩翩飞回来时，父亲老早就在老屋的横梁上钉了两个长钉子，并在上面放了一片瓦，为的是方便燕子筑巢。建好燕巢，燕子夫妇共同孵卵，幼鸟出壳后，夫妇俩共同觅食饲喂。雏燕长大，以门前的禾场和母亲河上空为舞台，以蓝天碧水为背景，时而俯冲掠水，时而升腾凌空，或一燕啸傲，或双燕比翼，或群燕翔空，声声呢喃，传递的是爱，是乡情。随父母迁入城市后，春天里也少了燕子的踪影。偶回故乡，也早已不见当年燕子筑巢试飞的情景。

佳作呈现

水滴，牵动我的目光

吴妮娥

六月的天气总是让人感到格外干燥。我拿过面前的那瓶刚刚注满的水，迫不及待地喝起来。

“咕噜，咕噜……”几声响动后，满满的一瓶水，就被我三下五除二地快“干掉”了，我还觉得不够爽。可摸摸圆圆的肚子，我满意地笑了笑，又低下头继续做作业。一不小心将矿泉水瓶弄倒了，它毫不客气地躺在我书桌上面，瓶盖掉在了地上，还在地上画了两个漂亮的圆，瓶口朝着地面。

我正准备将水瓶扶正时，看到有一滴水从瓶口滴到了地上。那片本来很干燥的地面，顿时有了一种灵气，尽力地吸收这难得的一点甘露，很快这滴水就被地面吸收了，只留下一点斑驳的痕迹。

我抬头望了望瓶子，只见又有一些水顺着紧贴桌面的瓶壁慢慢地流到了瓶口处，好像受到了阻碍似的，停住了。紧接着后面也有一些水跟了上来，它们慢慢地溜到了瓶口边缘，分解成一滴小水滴，在向地面招手，地面也似乎张着嘴准备迎接。

大约过了三十秒，小水滴终于成功地降落到了地面，很快被吸收了。

我受到了震撼，急忙将倒着的瓶子扶了起来，瓶内的那些准备溜出去的水全都顺着瓶壁汇聚到瓶底。我盖上瓶盖，轻轻地摇了摇它们，它们像一群幼儿园的孩子，在里面顽皮地跳动着，很是可爱。我感觉到了生命的存在，我不能让这些水浪费掉。剩在瓶子里的这些虽然微不足道，但它们也承担着生命的延续，我得放好它们……

当我再次口渴时，我打开了瓶盖，将那些仅剩的一点水倒入了口中，干燥之意顿时被化解，一种爽朗的感觉透到我心底。我不禁感到奇怪：这么一点点水，怎么会比刚才那满满的一瓶容易解渴呢？

其实，生活中会有无数这样的情况发生。只是希望，大家能用一片关注的眼光去留意。就像这小小的水滴，它也能牵动你我的目光，而我们千万别忽略了它。

亮点揭示

《水滴，牵动我的目光》是一篇小中见大的记叙文。说它“小”，即行文“打量”的是小水滴从瓶中溢出、落地直至被吸收的简单过程；称它“大”，是因为作者在细致生动的观察与表达中有所领悟——对水的珍视以及对平凡小事的关注，寥寥数语，点化到位。总之，行文写的是水瓶里的小小水滴，彰显的是作者的大智慧。

结 语“_______，牵动我的目光”这个半命题作文题，要写顺畅，写成功，恰当地填题补空是关键的一步。如果选择“闪回”思路写作，要抓住现在与过去的联结点的特征，行文“闪回”过去的生活时，要将现实时空与回忆时空衔接起来，通过描写几个形象、生动的画面，表达某种特定的情感，让笔下弥散出缕缕“怀念”的味道。如果能将过去与现在结合起来，赋予理性的思考，则更容易出彩。

董新明，语文特级教师，已在《语文教学与研究》 《语文报》《语文教学通讯》 《语文学习》《中学语文教学参考》 《语文世界》等70多家刊物上发表教研著述800余篇，发表散文、诗歌等文学作品100余篇。教研论文获省、国家级一等奖10余项，参与或主持省、国家级两项科研课题实验工作。指导学生发表习作800余篇，先后培养出杨念念、陈婷婷、张元元等30多名优秀文学少年。