淮北市某高校大学生对同性恋的认知与态度的调查*

陶梦馨

中国.河海大学应用心理学研究所(江苏南京) 211100 E-mail:tuntuntmx@163.com

·论 著·(性心理)

淮北市某高校大学生对同性恋的认知与态度的调查*

陶梦馨

中国.河海大学应用心理学研究所(江苏南京) 211100 E-mail:tuntuntmx@163.com

目的:调查大学生对同性恋的认知与态度，探究两者的关系。方法:采用随机分层抽样的方法抽取389名大学生作为被试进行问卷调查，以自编《大学生对同性恋的认知和态度问卷》为工具。结果:大学生对同性恋行为了解与接受程度均不高，非常了解仅占3.9%，对同性恋行为能接受的仅占55.5%。女性大学生比男性大学生更容易接受同性恋行为，并存在显著性差异(χ2=4.101,P<0.05)。来自农村、城镇的大学生比来自城市的大学生更不容易接受亲友有同性恋行为，并存在显著性差异(χ2=16.435,P<0.01)。在性教育方面存在差异，系统地接受过性教育的大学生对亲友同性恋表现的更加宽容，并存在显著性差异(χ2=16.321,P<0.05)。结论:有针对性地开展性健康教育，加强大学生对同性恋的了解与认知，有助于对同性恋采取更宽容的态度。

同性恋；大学生；认知；态度；性教育

《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第3版(CCMD-3)对同性恋(Humosexuality)的定义是：在正常社会生活条件下同性成员具有性爱吸引力，这种性爱包括生理与心理两方面倾向[1]。同性恋是一种特殊的文化现象，在人类历史上各种文化中都普遍存在，不同历史时期社会对同性恋的态度也不尽相同。近百年来，同性恋逐渐洗清了“性变态”污名，人们的态度也逐渐走向“宽容”，其整体发展具有良好的进步趋势[2]。但近年来，中国有关媒体对同性恋的负面报道屡有出现，已成为当今中国社会新的关注热点，公众对同性恋群体仍抱有一定程度的负面、消极态度[3]。而社会公众对同性恋的态度直接影响同性恋人群的生存状况。大学生代表了具有较高文化素质的人群，更容易接受新观念，他们对同性恋的认知和态度会是社会整体认知和态度发展方向的重要指标[4]。因此,对大学生群体进行调查研究有利于了解整个社会对于同性恋人群的认知和态度，并对进一步开展有关同性恋的健康教育、消除偏见具有一定的指导意义。同时也为有针对性地开展大学生婚恋教育，引导大学生树立正确的性爱观提供了依据。以往的研究表明，大学生的性别、专业类型、生源地、性教育情况以及与同性恋接触程度等对同性恋的态度有一定联系[5-6]。本文在前人研究基础上进一步验证探讨大学生对同性恋的认知和态度的基本状况；男女大学生对同性恋了解程度、接受系统性教育情况等变量分析，探讨大学生对同性恋态度的差异。

1 对象与方法

1.1 对象

采用随机分层抽样的方法，抽取淮北师范大学400名学生作为研究对象。收回问卷389份，其中男生147人(37.8%)，女生242人(62.2%)；市区89人(22.9%)，城镇121人(31.1%)，农村179人(46.0%)；文科生源生198人(50.9%)，理科生源生191人(49.1%)；系统接受性教育27人(6.9%)；基本接受性教育183人(47.1%)；从未接受性教育179人(46.0%)。

1.2 方法

本研究使用的工具是自编《大学生对同性恋的认知和态度问卷》。自编问卷是经过开放式问卷调查、访谈与文献综述共同探讨形成的。问卷分两部分，第一部分个人基本资料，共4题，包括性别、家庭所在地、专业类型、接受性教育情况。第二部分主题题目，共19题。分为2个维度：认知维度、态度维度。问卷的内部一致性信度(α系数)为0.845，重测信度为0.824。

1.3 统计处理

数据在处理上采用SPSS 16.0统计软件进行，采用基本的描述性统计，卡方检验等统计方法。

2 结 果

2.1 大学生对同性恋行为接受程度方差分析

在性别方面存在差异，女性大学生比男性大学生更容易接受同性恋行为，并存在显著性差异(P<0.05)。其中59.5%女大学生能接受同性恋行为，49.0%男大学生能接受同性恋行为。在家庭所在地、专业类型、性教育情况方面差异均无统计学意义。从整体水平来看，大学生对同性恋行为接受程度不高，仅有55.5%学生表示对同性恋行为能接受。

2.2 大学生是否能接受亲友是同性恋方差分析

在家庭所在地方面存在差异，来自农村、城镇的大学生相比来自城市而言，更不容易接受亲友是同性恋情况，并存在显著性差异(P<0.01)。在性教育情况方面也存在差异，系统地接受过性教育的大学生对亲友是同性恋情况表现的更加宽容，并存在显著性差异(P<0.05)，见表2。

表1 大学生对同性恋行为接受程度方差分析

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001,下同

表2 大学生是否能接受亲友是同性恋方差分析

表3 大学生了解同性恋程度与能否接受同性恋行为的分析

表4 大学生了解同性恋程度与是否能接受亲友是同性恋的分析

2.3 大学生对同性恋了解程度与接受程度的关系

针对大学生了解同性恋程度与大学生是否能接受同性恋行为、是否能接受亲友是同性恋进行统计分析可以得出,大学生了解同性恋程度越高，对同性恋行为和亲友是同性恋的情况表现的更加宽容，并存在显著性差异(P<0.05或0.001)，见表3和表4。

3 讨 论

调查结果显示，大学生对同性恋整体认知和接受程度不高。大学生对同性恋了解较少占60.7%，听说占20.8%，了解较多占14.6%，非常了解占3.9%。说明大学生对同性恋的认识情况大多停留在了解较少和听说的程度。对同性恋行为接受程度上，也仅有55.5%学生表示能接受。研究发现大学生了解同性恋程度越高，越容易接受同性恋行为和亲友是同性恋的情况，而且女性比男性表现的更加宽容，这与国内外有关研究一致[7-8]。Brantley对美国大学生研究发现，当学生与同性恋者更多的了解、接触时，有助于增加他们对同性恋者的宽容态度。Gordon Allportht接触假设可以解释其原因，该理论认为对其他群体认识、交往的加深有利于消除群体间偏见[7]。而女性比男性表现的更加宽容可能的原因在于性别观念系统对男女态度的影响。性别观念系统是关于男性和女性应有特点的规范。与女性出现男性化特征相比，社会对男性出现女性化特点会给予更消极的反馈。因此在社会压力下，男性比女性更易受性别观念系统影响，更不能容忍同性恋行为[5]。

调查中发现,大学生接受亲友是同性恋的程度较低，仅有23.4%能接受，61.2%不能接受，15.4%表示不知道能否接受。这与大学生接受同性恋行为程度相比差距较大。说明很多大学生虽能接受同性恋行为，但不能接受亲友是同性恋。其中家庭所在地处于农村、城镇的大学生相比来自城市而言，更无法接受亲友是同性恋的情况，这可以认为中国五千年传统文化对我国当今社会文化造成的深远影响[9]。传统的婚姻家庭价值观已经根深蒂固，认为男女结合天经地义，不可背道而行。而传宗接代更是家族中非常重要的事，因而较少人能宽容的接受亲友是同性恋的情况[10]。另一个可能的原因是亲人与自己的生活状态密切相关，因此，会担心自己的生活状态会受到亲友是同性恋这一情况的负面影响或受到社会舆论的攻击。

大学生对同性恋的认识主要来源于电视、电影、电台等的新闻媒体，占了总人数的66.2%。其次依次为道听途说占44.6%，书本占26.8%，网络占26.5%，最后是学校课堂仅占11.6%。由此可看出学校关于同性恋的客观教育尚不够完善，需进一步加强，这也可能是造成大学生对同性恋产生认知偏差以及接受度不高的原因之一。在性教育情况方面可以看出，大学生性教育程度越高，在接受亲友是同性恋方面表现的更加宽容。表明系统的性教育有助于提高大学生对同性恋的接受程度。这与有关研究结果相一致[10]。因此，应积极地将性健康教育引进大学校园教育体系[6]，调动学生自我教育的能动性，提高学生的性文明和性道德，从而消除歧视、维护大学生的身心和谐。

目前，我国同性恋者还没有得到社会的广泛认可[11]，属于弱势群体。本次调查也表明，与前几年的研究结果相比，大学生对同性恋整体认知和接受程度虽有一定程度的提高[12]，但总体水平依然不高，尤其对亲友是同性恋的接受程度更低。需通过加强大学生的性健康教育以及有关同性恋的健康教育，从而引导大学生树立正确的性爱观，能更客观、科学的认识同性恋[13]。

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[6]孙丽岩,王昭,李娜，等.辽宁省大学生性知识态度调查[J].中国健康心理学杂志，2013，21(5):728-730

[7]Brantley-Hill S M,Brinthaupt T M.Perceptions of affectionate communication among people with unfav-orable and favorable attitudes toward homosexuality[J].Journal of Homosexuality,2014,61(2):270-287

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[9]程祺,过伟,张毅力,等.军人对同性恋者及其在军队中服役的态度[J].中国健康心理学杂志，2013，21(12):1801-1803

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[12]何平，阮晓倩，崔宏杰，等.杭州市男大学生对同性恋的态度行为及影响因素分析[J].中国学校卫生，2013，34(11):1312-1318

[13]庾泳,肖水源,王希，等.长沙市两高校大学生对同性恋的态度研究[J].中国临床心理学杂志，2010，18(3):369-371

An Investigation of Huaibei City College Students'Cognition and Attitude to Homosexuality

TaoMengxin

Instituteofappliedpsychology,HohaiUniversity,Nanjing,211100,China

Objective:To investigate the condition of college students' cognition and attitude to homosexuality as well as the relation of them.Methods:389 college students were selected by stratified sampling method and completed the self- designed questionnaire of university student's knowledge and attitudes toward homosexuality.Results:College students did not have high level of understanding and acceptance of homosexuality.3.9% reported understanding very well,and 55.5% can accept homosexuality.Female college students were more likely to accept homosexuality than male college students(χ2=4.101,P<0.05).Compared to urban students from city,rural ones and those who were form town had more difficulties in accepting that their relatives and friends are gay(χ2=16.435,P<0.01).Students with systematic sex education had more tolerance of the assumption that their relatives and friends were homosexuality than those without systematic sex education(χ2=16.321,P<0.05).Conclusion:Sexual health education is needed in order to strengthen college students' understanding and increase their tolerance of homosexuality.

Homosexuality;Undergraduates;Acquisition;Attitude;Sex education

国家社科基金“十一五”规划国家重点课题(编号：ABA060004)

R395

A

1005-1252(2015)03-0461-03

10.13342/j.cnki.cjhp.2015.03.040

收稿时间：2014-09-26)