基于vSphere的移动学习资源共享开发研究

邱炳发

摘要摘要：移动学习能够突破时空限制，满足人们随时随地学习需求。vSphere是 VMware公司开发的一款能够提供灵活可靠服务的云计算基础架构，将vSphere应用于移动学习资源开发，建立移动学习资源共享系统，能为学习者提供更加便捷的网络服务和丰富的学习资源，降低学习者的学习成本，促进移动学习的发展。

关键词关键词：vSphere；移动学习；资源共享；移动学习资源；学习资源开发

DOIDOI：10.11907/rjdk.143972

中图分类号：TP301

文献标识码：A文章编号文章编号：16727800（2015）0040001303

0引言

移动学习是随着无线移动通信技术的发展应运而生的一种新型的学习方式。移动学习已成为一种新的学习模式，它突破了时空限制，能够满足人们随时随地自主学习的需求[1]。然而，移动学习能否顺利开展的关键因素在于移动学习资源设计。随着互联网信息呈指数级增长，移动学习资源中呈现出大量冗余信息，而精细化的移动学习资源却相当匮乏，且无法实现共享。云计算虚拟化技术的发展为学习者提供更加合理、丰富的移动学习资源和便捷的网络服务。

1移动学习资源开发现状

移动学习是指通过无线移动通信网络技术，利用无线移动通信设备（如移动电话、个人数字助理PDA、PocketPC等）获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式[2]。移动学习是移动计算技术与数字化学习技术相结合的一种新型学习方式。相比其它学习方式，移动学习具有便捷性、内容零散性、学习自主性、情境相关性、交互丰富性等特点。

移动学习的最大优势在于学习者可以根据自身需求利用零碎时间进行学习。这种学习方式极具灵活性，但移动学习缺乏稳定性，易受外界干扰。因此，设计开发优质、便捷的移动学习资源尤为重要。目前，移动学习还处于发展的初级阶段，在移动学习资源建设过程中，存在诸多不足之处。

（1）移动学习资源单一，且难以共享与获取。移动学习资源形式内容都比较单一，现阶段主要以语言类学习为主。同时，移动学习资源平台之间难以实现共享，制约了学习资源的推广传播。现有移动学习资源难以获取，多数都不便于查找[3]，直接影响了移动学习者的体验。

（2）信息处理能力较弱，实时性、交互性较差[4]。由于移动学习极易受到干扰而中断，所以移动学习资源平台应能随时记录学习者的学习进度，当学习者再次学习时，实时地呈现中断前的学习状态，以保证移动学习的连续性。同时，移动学习资源平台应该跟踪学习者的学习进程，实时记录其在学习过程中遇到的问题分析其偏好，并及时向学习者推荐相关学习内容。这些都要求移动学习资源平台具有强大的信息处理能力。

（3）缺乏个性化的资源定制。移动学习的主要特点在于学习的自主性，充分地体现了以“学习者为中心”的教学理念。但现有学习资源设计并没有突出个性化，学习者无法根据自身需求定制学习内容。

（4）缺乏统一的移动学习资源设计标准与模型。目前，国内关于移动学习资源设计开发并没有一个被普遍接受的统一规范，移动学习资源开发大多借鉴或者参考网络学习资源设计，不利于移动学习资源的有效利用与管理。关于移动学习资源的设计的研究成果丰富，但实践中获得较好应用的较少。

针对移动学习资源设计的现状，需从移动学习的内容、技术、知识呈现方式、资源分配与共享、学习者的体验等方面深入研究。

2vSphere在移动学习中的应用

vSphere由VMware（威睿）公司开发，通过提供灵活可靠服务的云操作系统将数据中心转变为云计算基础架构[5]。vSphere通过虚拟化技术，将多个不同系统间的底层物理硬件资源进行整合，同时还为数据中心提供大量虚拟化的软硬件资源。作为一款云计算操作系统，vSphere在管理复杂数据中心的同时，可以作为无缝和动态操作环境管理的大型基础架构（如CPU、存储器和网络）[6]。

2.1vSphere虚拟化技术在移动学习资源共享中的应用

利用 vSphere云操作系统构建数据中心虚拟化平台，建立移动学习资源共享系统，可在充分利用现有设备和降低成本的基础上，获得更高的可用性和响应速度。将系统功能与底层硬件设施进行分离，使移动学习资源共享系统实现前所未有的可靠性和灵活性[7]。

vSphere虚拟化技术具有开放性、共享性等特点。学习者可以通过各种智能移动终端随时随地同步获取资源。可通过vSphere云操作平台达到共建、共享、统一管理的目的。可以将硬件设备连接到互联网中，建立基于vSphere的云操作平台，这样可以大幅降低购买大量计算机、网络设备、教学软件资源的成本，同时减少人力资源投入。通过vSphere建立一个开放的移动教育资源公共服务平台，将优质学习资源集中存储于大规模的网络数据中心，为所有学习者提供便捷的学习资源服务，学习者可根据自身需求，自由获取学习资源，极大地促进教育资源的合理、均衡分配。

2.2基于vSphere数据中心虚拟化平台的移动学习支持

利用vSphere构建移动学习平台，通过大型存储器集群存储海量学习资源并进行整合，不仅为学习者提供便捷的网络信息存储和网络服务，还可以使学习者快捷地获取学习资源，真正实现无缝学习、移动学习。vSphere虚拟化平台适应移动学习的特点，能有效整合移动学习资源，促进移动学习发展。

vSphere为移动学习提供强大的支持服务。通过vSphere建立数据中心，利用其强大的计算能力，将大量学习资源进行高度整合，实现资源安全有效共享。支持大规模同时使用智能终端进行移动学习，为移动学习者提供强大支持。

vSphere可实现移动学习资源的全面共享。通过vSphere建立统一的移动学习资源共享管理平台，学习者只需通过移动智能设备连接网络，即可实现软硬件资源的全面共享。同时，vSphere云操作平台还支持动态的学习资源定制，学习者可根据个人需求制定适合自身的个性化学习方式。

vSphere可大幅降低移动学习者的学习成本。vSphere可以虚拟出统一高性能的云端服务，学习者可以实现跨移动设备操作平台运行，使用简单的移动设备连接网络即可获得所需要的学习资源，极大地提升移动学习资源利用率，而且大幅降低了学习者的学习成本。

3vSphere支持下的移动学习资源开发

3.1移动学习资源开发技术

移动学习资源开发可充分利用移动开发工具和网络技术，根据移动学习的教学目标和《教育资源建设技术规范》标准，依托vSphere强大的虚拟后台支持，开发各类移动学习资源应用软件。主要开发途径有：利用软件开发工具包、JSP、ASP.NET、Flash等技术开发平台；对微信、微博等移动社交软件实现二次开发；利用支持移动学习资源开发Android、IOS、Windows Phone等技术平台；选用Java、ObjectiveC、C#等编程语言开发移动平台等。

3.2基于vSphere的移动学习资源特征

移动学习资源是移动学习系统的重要组成部分，包括图片、文字、声音、视频等多媒体信息，教育软件，网络资源网站以及支持移动学习的硬件平台。vSphere支持下的移动学习资源具有操作便捷性、学习零散性、资源分配动态性等特征。

（1）操作便捷性。基于vSphere的移动学习资源，能自动适应移动设备小屏幕的特点，导航简洁且易于操作，响应及时，文字色彩符合人们的视觉特点，符合移动智能设备的呈现与操作习惯。

（2）学习零散性。移动学习是一种随时随地碎片化的学习。移动学习者基本处于一种边缘性的投入与非连续的注意状态[8]。由于移动学习的时间具有不连续性，学习资源不具有连贯性，移动学习资源是具有一定结构的知识单元。

（3）资源分配与学习过程的动态性。在vSphere虚拟化平台支持下，移动学习资源共享平台能动态分配、更新学习资源，并且实现在不同平台、设备之间兼容共享。同时，充分利用移动设备的交互功能，可方便学习者之间进行及时畅通的交流与互动，能激发学习者的学习动力，提高移动学习效率。

3.3基于vSphere虚拟化平台的移动学习资源开发要求

（1）符合移动学习的特点。根据移动学习、碎片化学习的特点，在开发移动学习资源过程中，应将学习内容分解成相对独立的知识单元，各知识单元组成知识体系，并在每个知识单元中设置易操作的交互模块。让移动学习者充分利用零碎时间进行学习，提高移动学习的效率。

（2）满足移动学习者的个性化需求。利用vSphere云操作平台优势，移动学习资源开发者应注重学习资源在不同平台、设备之间的兼容性，并对学习者的需求给予及时的反馈。利用虚拟化技术，建立学习者学习档案，随时记录学习者的学习过程，以满足学习者对自身建设性学习内容的个性化需求。

（3）确立资源开发的统一标准。为了实现移动学习资源的跨平台全面共享，提高学习资源的利用率，减少资源消耗，资源开发者应结合移动学习的特点，参考《教育资源建设技术规范》标准，建立统一的移动学习资源开发标准，有效发挥vSphere云操作平台对移动学习资源的管理功能。

3.4基于vSphere虚拟化平台的移动学习资源开发形式

（1）创建基于vSphere虚拟化平台的多元虚拟学习社区。移动学习者依据共同的学习目标，自主创建虚拟化学习社区，自由发挥各自的优势、展示自身个性，在充分利用聚合于vSphere虚拟平台的各种学习资源和应用程序的同时，与学习共同体相互交流、协作、分享学习心得，各取所需、取长补短，实现共同进步。

（2）开发基于vSphere虚拟化平台的移动学习网络平台。为彻底打破学习的时空限制，实现移动学习者之间相互协作、共享知识，利用vSphere虚拟化平台的技术支持，将网络学习平台、各类第三方网络资源，连接到虚拟服务端，提高移动设备访问速度，真正实现随时随地学习。

（3）搭建基于vSphere虚拟化平台的移动网络协作平台。及时响应学习者的需求，为其提供实时的互动交流，使学习者随时随地享受流畅的视频在线讨论、课件视频点播等服务，创建基于vSphere的网络协作平台，极大地提高移动学习的效率。

4结语

vSphere云操作系统将数据中心每一台服务器的软硬件资源进行整合并统一管理，使其具有超强的计算和存储能力，充分发挥了服务器集群的最大效益。通过探索vSphere云操作系统与移动学习资源共享平台相结合，将最大化满足移动学习者对学习资源的需求。将vSphere云操作系统应用于移动学习资源共享平台的建设，有利于提高移动学习资源的充分共享，降低移动学习资源管理的复杂度，降低移动学习者的学习成本，为移动学习的发展带来全新的视角，促进移动学习的发展。

参考文献参考文献：

[1]叶成林，徐福荫.移动学习及其理论基础[J].开放教育研究，2004（3）：2326.

[2]叶成林，徐福荫，许骏.移动学习研究综述[J].电化教育研究，2004（3）：13.

[3]刘爱军，刘竹清，褚昭昂.移动学习的接受度与影响因素研究——基于南京的调查[J].开放教育研究，2013，19（4）：104111.

[4]侯颖.计算对移动学习的影响 [J].中国教育信息化，2011（13）：8.

[5]Edward Haletky.VMware vSphere技术指导手册[EB/OLD].http//isharc.iask.sina.com.cn/f/10009468.html？from=dl&retcodc=02010914/20110320.

[6]陈波，唐灵丽，周忠海，袁志平. 基于VMware vSphere SDK的虚拟化客户应用程序[J]. 电脑编程技巧与维护，2010（17）：7073.

[7]高宏卿，臧宏业.vSphere环境下的学习资源整合研究[J].中国远程教育，2011（11）：7377.

[8]俞建华.基于云计算的远程教学资源建设模式——以浙江开放大学为例[J].中国电化教育，2011（12）：13013.

责任编辑（责任编辑：陈福时）