材料作文导写生命价值

【模拟文题】

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

流星划过，稍纵即逝，却留下流光溢彩的一瞬。昙花一现，尽吐芳华，远胜于平淡无奇花开一生。

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定;除诗歌外，文体自选;标题自拟;不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

思路导航：

这是一道哲理类材料作文，我们要正确理解题意，必须从把握材料的内涵入手。由材料可提炼出“生命的价值”“生命的意义”“逝去和永恒”“精彩与平淡”“普通与平凡”等主题立意，写作时要注意力求全面。具体来说，可有以下立意角度：

1.人生价值不决定于生命的长度，只要注重提升生命的高度，即使再短暂的人生也能铸就人生的辉煌。

2.人生价值不决定于从事哪类职业，哪个岗位。三百六十行，行行出状元。平凡的岗位上也能铸就不平凡的人生。

3.为人一生，生要生得绚烂，死要死得精彩。人生在世，一定要活出自己的精彩，力戒庸庸碌碌，蹉跎岁月，游戏人生。

4.礼赞生命，讴歌生命的伟大。如，对那些濒临绝境的生命的绝唱，对那些为真理、为人类伟大事业而献身的英雄的赞美。

【佳作展示一】

敬畏生命，就让他精彩

□刘莉莉

生命，永远令人敬畏。虽然生命这条路是弯曲且充满荆棘的。

就我个人而言，我不喜欢向生活低头，哪怕是成绩不好，考不上理想的大学或是被他人嘲笑，这些都不是低头的理由。“不抛弃，不放弃”这六个字告诉我，要拒绝忙忙碌碌、平庸无为。我知道生命路上少不了累与痛，但那又怎样，既然敬畏生命，就让他精彩。

万古旷世，许多人因讨厌碌碌无为而成圣贤。“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百首，大底圣贤发愤之所为作也。”由此可见，让生命精彩，须得缩小痛苦，直面人生。

保尔说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这短短的几句话，却告诉着我们：人生于世，当有追求。

敬畏生命，就让他精彩。鲁迅，一位笔尖上的舞者，因为他敬畏生命，所以在改造国民性的斗争中，一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽情仇苦难。嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再沉默。鲁迅先生拒绝碌碌无为，毅然担起民族重任。从此，东方的夜空因他的“呐喊”而不再沉寂。

每当我们仰望这些名人的时候，总觉得与他们太遥远了，但反过来想，哪位名人没有经历过风雨呢？“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”如同屈子，虽死而无悔。他使一个不屈的生命得到了永恒，他使一个高贵的灵魂得到了不朽的诠释。生活就是这样，不会给我们过多眷顾，重要的是我们要敢于直面惨淡的人生。

敬畏生命，就让他精彩，这不是一个空洞的口号，它需要我们在平时努力锻炼自己。比如：考试失利之后不是无限地悲伤，而应该是总结反思，更加努力，直到取得满意的成绩。

敬畏生命，就让他精彩。任他硝烟四起，任他长路漫漫，且拔剑啸风云，看我跃马扬鞭。

是雄鹰，就应翱翔于天空;是流水，就应流淌于大地。让我们共击长空，见证生命的精彩。

内容：本文标题“敬畏生命，就让他精彩”，符合材料主旨。文章围绕“怎样让生命精彩”展开论述，引鲁迅、保尔、太史公等古今中外名人言行为论据，事例典型，意蕴丰富，增强了文章说服力。故本项评19分。

表达：本文多数段落都以“敬畏生命，就让他精彩”为段首句，紧扣了文题，突出了题旨，使结构布局完整清晰。故本项评18分。

发展等级：本文语言概括性极强，而且准确生动。故本项评18分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达18分+发展等级18分=55分。

【佳作展示二】

瞬间定格永恒

□鲁 勇

风从水面走过，留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮;哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵;流星从天幕划过，留下了一道光芒。

林黛玉，她的人生是短暂的、破碎的，唯有她那刻骨铭心的爱情，伴随着她飘向远方。为了和宝玉的爱情，她不顾封建礼教的压制。她明知那个残酷的世界不许两颗灼热的心相撞，却飞蛾扑火般拥抱爱情。“试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”她走了，只一身素衣，从哪儿来到哪儿去，不着半点痕迹。然而，宝哥哥与林妹妹的爱情故事在今天看来还是这般的哀婉缠绵。就像那一闪即逝的流星，那道耀眼的光芒，永远定格在人们的心中。

在永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地发着光。在这片光芒中，俞伯牙正弹奏着，一旁是笑容满面的钟子期。知己难寻，俞伯牙在拥有了钟子期这个知己以后，那种喜悦的心情不言而喻。“士为知己者死，女为悦己者容。”他们共同探讨着乐曲旋律，在高山流水的乐声中互诉心声。俞伯牙没有因为钟子期只是一个打柴的樵夫而瞧不起他，毅然同他约定来年相见。当俞伯牙再次来到时，见到的却是一座立在夕阳下的孤冢。此刻的他已是绝望之极，在朋友的坟前摔了琴，并发誓再也不弹琴，因为子期已逝，再也无人共赏。在他们短暂的相处中，我们永远记住了这个摔琴谢知己的俞伯牙和他的知己——钟子期。他们就像一闪即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。

还有一种情感叫作义，这种感情是对国、对家、对人民的一种爱，是英勇的极致。16秒的抉择，是保全自己，还是守护几千村民的平安。这一刻，“感动中国”人物，空军一级飞行员——李剑英，首先想到的是国家的利益，想到的是人民的平安，将生命的天平倾向了正义。他勇敢地站了出来，一种威严和凛然包围着他，让人感动。烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天。作为一位令人尊敬的驾机员，人民养育了他22个年头，他在这生命的最后16秒拥抱了人民。他就像一闪即逝的流星，虽然短暂，留下的是永恒。

那些纯洁的爱情，真挚的友情，崇高的大义打动了多少人的心，如银色的礼花开满了我们头顶的天空。

内容：本文以“瞬间定格永恒”为题，符合材料内涵，观点深刻，选材具有典型性。故本项评18分。

表达：文章在布局上采用并列式结构，从纯洁的爱情、真挚的友情和崇高的大义三个角度对中心论点展开了深入论证，论据典型，论证深刻，思路严谨。故本项评19分。

发展等级：本文多处引用诗文，增强了文章的说服力;用排比句引出下文，生动形象，增强了语言的气势，让人眼前一亮。全文语句优美，文笔流畅，文采斐然。故本项评19分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容18分+表达19分+发展等级19分=56分。

【同步训练】

阅读下面的文字，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定;除诗歌外，文体自选;标题自拟;不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

思路导航：

这是一道寓言类的材料作文题，从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了误会，我们在构思的时候可以分别从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发，不会具体问题具体分析，不懂得适合自己的才是正确的。如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。

据此，考生可以参考以下立意：

1.对别人的意见不要盲从。

2.误会源于错误的沟通。

3.不要好心办坏事。