感动的不仅仅是父爱

夏伍华 葛银铨

【背景阐述】

在海边的一所农村小学，省级重点课题研讨会的现场，《感动父爱》的观摩课正在进行。一个深沉的话题展开，一种不易被人留意的感情被激起，孩子们渐渐地哽咽了，来自全省各地听课的教学行家也被深深地打动了。是什么让孩子如此沉醉？是什么能产生如此动人的共鸣？让我们一起走进著名导演谢晋的母校——谢塘镇小学，走近一种新型的作文教学——影视作文。

【影片简介】

这是一部叙述一群智障儿童的故事片。男主人公谢长庚获悉自己患了癌症，想到自己死后将留下一个智障儿子，绝望中便准备父子同归于尽。一位社会工作者及时赶到阻止了悲剧的发生，并将8岁的晨晨送到启明星学校上学。晨晨在学校里愉快地生活学习，并学到了许多知识。谢长庚在弥留之际，欣慰地握着儿子的手说：“黄昏走了，黎明出来了……”

【设计理念】

把世界上最好的影片献给儿童，用生动形象的教育形式引领儿童，滋润儿童的心田，发展儿童的个性，提升生命的价值，是谢塘镇小学影视文化教育的宗旨。本设计试图开发谢晋导演的影片，融合乡贤谢晋真实的爱子事例，提炼“父爱”主题，培植感恩之心。同时，借鉴影视和文本对细节的表现手法，提高学生的表达水平。

【教学目标】

1.通过欣赏影片和阅读文本，让学生感受父爱，感恩父爱。

2.借鉴影视、文本的表达

手法，学会写真实的生活，表达

情感。

【课堂再现】

一、回味影片，感受父爱

（师播放《启明星》影片主题曲，介绍影片中8个智障儿童的饰演人物。）

师：昨天，我们观看了由谢晋爷爷导演的影片《启明星》，大家还记得吗？这部影片中的一个小主人公叫什么名字啊？

生：晨晨。

师：这是一个怎样的孩子？

生：活泼可爱的孩子。

师：嗯，还有补充吗？

生：天真的孩子。

师：他跟平常人有什么不一样的地方吗？

生：他是个智障儿。

师：晨晨的妈妈已经去世

了，他的爸爸又是一个怎样的

人呢？

生：晨晨的爸爸身患癌症，是个即将要离开人世的人。

师：这对父子之间的故事深深地感动了我。今天，就让我们一起先来回味一下影片中难忘的情景。

（师播放影视片段，生边看边想。）

师：在这些片段中，哪一个情景给你印象最深？请大家边看边想。想起来了的请说。

生：父亲帮助谢晨晨剪指甲的这一片段最让我感动。因为，这体现了他们父子俩融洽的感情。

师：还有吗？

生：最让我感动的是晨晨被爸爸抱出垃圾箱的情景。因为，他爸爸那张苍老的脸孔给我印象最深，可以看出他为晨晨付出了很多很多。

师：40岁的年纪，60岁的面容，爸爸的付出有多少啊！

生：晨晨的爸爸和晨晨一起去游乐园玩的这个画面最让我感动。因为，晨晨虽然是智障儿，但是他们的爱永远是那么浓厚。

师：那是他爸爸留下的最后一笔钱，给儿子去游乐园玩。

生：晨晨被别人欺负时，爸爸保护他的这个画面最让我感动。因为他是个身患癌症的人，而且年龄也有40岁了，还这么奋不顾身地去保护自己的儿子，这让我很感动。

师：他完全不顾及自己的身体，他想到的都是自己的儿子。父子之间的深情也深深感动了我。

（师点击影片，截取晨晨被别人扔入垃圾箱内的片段。）

师：晨晨被爸爸从垃圾箱里救起，那时爸爸刚从医院检查回来。请同学们观看影片中的细节，从哪些细节可以看出父亲的爱？

（生仔细观看影片）

生：晨晨的爸爸见小朋友欺负晨晨时，他呵斥了一声。

师：他当时是怎么呵斥的？你来试试。

生：你们干什么？

师：他那是怒吼一声。

师：还有感动你的情景吗？

生：晨晨的爸爸看见晨晨在垃圾箱里，他奋不顾身一脚跨入垃圾堆抱起晨晨这一幕感动了我。我体会到了他非常溺爱自己的儿子。

师：溺爱？这可不是溺爱。溺爱是一种过分的宠爱。这里，晨晨是需要爸爸来帮助的时候，确切地讲是——（生：关爱。）对，是关爱。

生：晨晨爸爸把晨晨从垃圾箱里抱出来以后，用自己的衣服帮他擦掉脸上的污渍。

生：爸爸回到家不见晨晨，四处寻找。

师：爸爸是怎样寻找的？看他的表情。

生：爸爸紧皱着眉头，很焦急的样子。

师：这些典型的细节里面，呈现的是一位父亲对自己孩子深深的爱。（板书：父爱）

师：（小结）同学们，艺术来自生活。影片中的父亲就是我们生活中千千万万个父亲的缩影。同学们，在我们生活中也有一位父亲无微不至地照顾着自己两个智障的孩子。

二、捕捉细节，感动父爱

（师下发谢晋研究社小记者采写的文稿《世界上最好的爸爸》，文附后。）

师：自己读读这几个故事，选择其中一篇细细阅读，看看哪个片段、哪些语句深深地打动了你，触动了你的心弦。

（生自由读）

师：（指名读第一个故事）这个故事就是影片《启明星》中刚才我们看到的片段。其实，谢晋爷爷拍的是自己生活中的事情，很真实。

（生交流感动的语句）

生：谢晋爷爷一手抹着自己的眼泪，一手细细地擦去阿三、阿四脸上的污垢。

生：“谁这么缺德！捉弄我的儿子？”谢晋爷爷心如刀绞，大吼一声。

生：谢晋爷爷一脚跨入令人作呕的垃圾堆，一手一个抱出自己的儿子阿三和阿四。

师：对啊，就是从这些细节中我们看出了一位父亲对自己孩子那种深深的爱。

师：再读读下面的两个小

故事。

（师指名交流）

生：我觉得谢晋爷爷是世上最好的父亲……

生：他的行动很令人感动。

……

师：（小结）读了谢晋爷爷的这几个小故事，我们被他的父爱深深感动着。其实，每一位父亲都是很伟大的，每一位父亲都很爱自己的孩子。今天老师还带来一首初中生写的小诗。在这位同学的眼中，父爱是——（出示小诗示范读）

任性时，父爱是一脸骇人的沉默；

放纵时，父爱是一顿苛刻的训斥。

跌倒时，父爱是一只厚实的大手；

失落了，父爱是一双急切的眼睛。

懂事时，父爱是一个欣慰的微笑；

成功时，父爱是一滴激动的老泪。

……

悠悠成长岁月，

一张严峻的脸，

一颗慈爱的心，

永远在背后默默付出，

从不表露，

不求回报，

这就是父爱。

（生有感情朗诵）

三、写真生活，感恩父爱

师：你们的爸爸也深深地爱着你们。请写下你爸爸关爱你的最难忘的一个片段，注意捕捉细节，抓住人物的语言、神态、动作和心理活动，抒发真情。

（生动笔自由写作，师巡视。）

（师展示生写的相关片段，交流评议，师随机指导。）

师：父爱如山！他沉默，他博大，他无私。此时此刻，你最想对爸爸说什么？

生：爸爸，我爱您！

生：爸爸，您辛苦了！

生：爸爸，感谢您的养育之恩！

生：此时此刻，我想对您说一句话：我爱您——爸爸！

……

师：千言万语，化作一句话：我爱您——爸爸！让我们用真情的朗诵，来表达我们真挚的爱意。

（师再次出示父爱的小诗，师生齐读小诗。）

师：课后请在周记本上续写你与爸爸之间的故事。推荐大家观看意大利影片《美丽人生》。

【专家点评】

品味影视作文“新课堂”

夏老师的影视作文课，构建了“以影视作品为媒介、以现代教育技术为手段、以感受父爱为情感导向、以提高学生读写能力为目标”的大语文课堂。细细品味夏老师的课，我觉得有以下几点是值得充分肯定的：

1.在内容选择上，优秀影视作品拓展了作文教学的内容。

本堂影视作文课所精选的影视片段源于生活，充分体现了“把世界上最好的影片献给儿童，用生动形象的教育形式引领孩子，滋润孩子的心田，发展孩子的个性，提升生命价值”这一影视文化教育的宗旨。尤其值得称道的是，本设计巧妙地选用谢晋导演的影片《启明星》，并融合乡贤教育读本中谢晋真实的爱子事例，将影视文化、乡贤教育、习作指导较好地融为了一体。

2.在教育手段上，现代教育技术的整合运用确保了作文教学的有效性。

教学的有效性是课堂教学共同的主题，作文教学也不例外。首先，电影生动的画面、精彩的情节、逼真的音响效果极易引发学生的情感共鸣，从而激发学生写作的热情。同时，影视作品中的特写镜头，对学生，尤其是对小学生在细节描写的指导上，有着其他教育手段无可比拟的优越性。

3.在价值引领上，“感受父爱”的主题体现了现代社会的价值观。

语文教育，不管选用什么教学内容，不管怎么尊重学生的个性化体验，都必须得保证正确的价值导向。有人说“父爱是一部书”，如何让小学生感受父爱，培植学生的感恩之心，本次教学夏老师给了我们一个很好的示范。尤其使我佩服的是，为了突现这一主题，夏老师精心设计，实现多方面的交融：影视与文本的交融、虚拟人物与真实人物的交融、观看朗诵与写作的交融、自主体验与情感发展的交融……

4.在智能目标上，确保了学生读写能力的提高，展现出学生知识和能力的提升。

课堂上所体现的强烈的“语文性”：学生们饱含深情的朗诵、学生们笔端父爱的真实流淌、教师对学生们习作的字斟句酌……确保了学生的语言和表达的发展。

谢塘镇小学尝试开展的“儿童影视作文”的实践和研究，从影视资源的开发和整合入手，开辟了作文教学的新形式，创造了一套作文教学的新模式，正如著名特级教师张化万先生所评价的：“将现代社会最快捷最大众最吸引儿童的影视，精心选择，细心安排，逐渐开发为小学生的一个新的习作资源，一种新的小学生习作方式，这是作文教学对儿童的一种适应，是作文教学的一种创造！”

附：谢晋研究社小记者采写的文稿

世界上最好的爸爸

——谢晋爷爷与阿三、阿四

的真情故事

同学们，谢晋爷爷不但是个著名的电影导演，而且还是个充满爱心的慈父呢！他对阿三、阿四两个儿子的关爱之情，可以说是世界上少有的。

（一）

有一次，谢晋爷爷回家来拿换洗的衣服，刚走进胡同，就听到了“嘻嘻哈哈”的笑骂声。他循声望去，只见不远处的垃圾箱旁边围着许多人。谢晋爷爷挤进人群，猛见阿三、阿四站在垃圾箱里，四只眼睛直愣愣望着周围的人群。

“谁这么缺德？捉弄我的儿子！”谢晋爷爷心如刀绞，大吼一声。周围的人“哄”的一声跑了个精光。谢晋爷爷一脚跨进令人作呕的垃圾堆，一手一个抱住了阿三、阿四，将他们扶出垃圾箱，哽咽着说：“阿三、阿四，别怕，爸爸在这里！”他一手抹着自己的眼泪，一手细心地揩（kāi）去阿三、阿四脸上的污垢……

（二）

自从阿三去世以后，谢晋爷爷便把一腔慈爱都倾注在阿四身上了。阿四怕痒，胆子又小，不肯去理发店理发，常常弄得头发像长毛，胡须似扫帚。谢晋爷爷看在眼里，急在心里。一天，他忽然想到：何不自己学会理发，这样不就可以给阿四理发了吗？主意一定，谢晋爷爷就买了一套理发工具，又去拜理发师为师，学会了理发技术。他叫来阿四说：“阿四，爸爸跟你玩个游戏好不好？”阿四听说玩游戏，拍手叫好。谢晋爷爷又说：“你坐好了，爸爸叫你的头发变得跟爸爸的一样，你信不信？”阿四果然乖乖坐好，任凭他爸爸摆弄。就这样，谢晋爷爷每月给阿四理发。

（三）

在美国拍摄完《最后的贵族》后，大家一同准备回国。到了飞机场，一转眼，竟不见了谢晋爷爷。大伙儿又是奇怪又是心急：“这老头去了哪里了呢？”于是纷纷去找，却不见谢晋爷爷一点踪影。眼看登机时间就要到了，大伙儿心急如焚。就在这时，忽见谢晋爷爷捧着个洋娃娃兴冲冲地跑来，连声欢叫：“买到了，买到了，终于买到了！”大家问他：“什么买到了？”谢晋爷爷说：“洋娃娃买到了，洋娃娃买到了，这是阿四最喜欢的东西。前段时间太忙，没工夫去买，想不到这机场的商店就有，真是万幸！真是万幸！”他乐得手舞足蹈，比洋娃娃还可爱，全然不顾伙伴为他着急的神情，弄得大家哑然失笑。

同学们，听完了故事，你们是不是觉得谢晋爷爷是世界上最好的爸爸呢？

（作者单位：浙江绍兴市上虞区崧厦镇中心小学/浙江绍兴市上虞区阳光学校）

（责任编辑 张振清）