我们班的学号奥妙多

生活中的数字编码是我们生活中不可缺少的生活工具。我们人类每天都生活在编码的海洋之中。你看，小小的数字和文字或字母有规律地排列在一起组成的编码，竟能表示出这么多不同的信息！下面要讲到的也是一组数字，就是大家都熟悉的学号，学号里到底隐藏着什么奥秘呢？

说到学号，大家都不陌生，每位同学都拥有自己的学号，这些看似简单的编号，其实暗藏着很多奥妙呢！

1.奇数、偶数依次不断重复出现。

我们班有45名同学，从1号至45号每相邻的两位同学，必定是一个偶数学号，一个是奇数学号，不可能是双奇或双偶。同学们的学号总是奇数、偶数依次不断重复出现——如果有N位，也永远如此。

2.谁是“倍数之宝”

我们学了2、3、5的倍数，也知道了倍数是什么。在上课时，我们还编出了学号有特点的同学。是2和5的倍数的同学有：10号、20号、30号、40号。从中我们明白了：凡是个位上是0的数，都是2和5的倍数。那谁是2、3、5的倍数呢？2×3×5=30，“倍数之宝”就是30号！

3.司令与小兵

由因数可以判断出质数和合数。合数的因数肯定要比质数的因数多啦！说到因数的多少——我们还进行了一次因数比赛呢——看谁的因数最多。

首先是四人小组作比较。我36号，因数有：1，36，2，18，3，12，4，9，6这九个。小明18号，因数有：1，18，2，9，3，6这六个。小红14号，因数有：1，14，2，7这四个。小刚32号，因数有：1，32，2，16，4，8这六个。所以，在四人小组里我的因数最多。

老师问：“还有谁的因数比36号还多？”

几秒钟没人回答，不知谁又说：“试试‘倍数之宝30号吧！”

于是，大家一起数了起来：1，30，2，15，3，10，5，6。八个，哈哈，还差一个因数。所以，全班的因数司令就是我36号了。最小的兵1号则只有一个因数。

学号的学问可真不少哇！