新教改背景下高校计算机网络教学的课程改革探讨

范凌云，梁修荣

（重庆城市职业学院，重庆 402160）

1 网络教学在高校课程当中的融入操作

随着科学技术的发展，信息时代的步伐日益加快，作为科技发展的代表的计算机，正日渐成为人们生活、工作当中一种不可或缺的工具形式，它在具体用途上呈现出多样化趋势。网络的出现在一定程度上为人们生活、工作的丰富化带来了新的动力，而对于对于向社会培养高端人才的高校来讲，如何将网络运用到实际的课程教学当中，是当前各类高校所面临的共性难题。高校是一个充满活力和生气的场所，而对于新鲜事物往往具有比较浓郁的兴趣和爱好，实现网络教学在高校课程教学当中的运用，除了相关先进网络设备的引进外，还需要一套较为有效的课程改革方法。首先是教学知识讲解的生动化和形象化。所有高校学生均会有一个相同感受，当教师对一个比较乏味的知识点进行讲解时，学生就会感觉到困意和乏味，造成这种现象的原因，不是因为所讲授的知识点没有用处，而是这些知识讲解过程缺乏对学生的吸引力，其中缺乏能够引起学生兴趣的关注点。因此，在对传统的枯燥乏味的知识点进行讲解时，采用现代化的科技手段，将其转化为具有一定形象性表现的事物，从而使教学更具形象化和生动性。其次是网络教学的灵活化。高校学生年龄正处于青春活跃状态，其所生活的环境状况及社会氛围均于现代社会相对应。如果还采用较为古板的教学方法，难以符合学生实际知识掌握要求，甚至还会出现与当前教学方法相抵触的现象发生，因此，在具体的网络教学当中，相关教师要善于将计算机网络教学与具体的教学实践相结合，促使教学效果最大程度发挥。

2 运用计算机网络激发学生的创造性思维

首先，利用计算机网络合理开发学生思维，在学校开展教育及学生日常生活当中，可将计算机网络合理运用其中，应积极鼓励学会说呢过多参与相关的课程活动中去。通过活动的开展实现教改效果的最大程度实现。其次，随着当今计算机网络技术的不断发展和完善，为社会的发展与进步提供了更多的便利和途径，在高校教育教学当中，要紧随社会信息科技的发展步伐，善于运用最为先进的科学装备及超前的信息课程，达到吸引高校学生眼球的目的，而这也与当前高校生所具有的快速的生活方式相适应。最后，对于学校来讲，不仅要善于运用计算机对学生的创造性思维予以激发，还应该为学生实现网络教学的多样化提供一定的条件，可以鼓励学生对相关的计算机网络证书予以考取。从而促使计算机网络不仅岁学会说呢过的思维达到活跃的目的，同时还可对学生的视野予以开阔，让学会说呢过学习到丰富的计算机方面的知识，当学生踏出校园后，为其职业发展方向奠定坚实基础。

3 计算机网络教改实施方案的合理规划

如若想要促使新教改在高校教育教学当中所取得的成效更为明显，高校教育工作者不仅要善于运用合理的教学方法，还要对计算机网络教改的实施方案予以合理规划。首先，在高校具体的网络教育教学当中，其对具体的教学大纲的要求呈现出日益严格的状况。教学大纲的编写应将实用作为其基础，在编写的内容上要做到通俗易懂，在具体实施上要具有一定的可行性，另外，在课时量的安排上，要尽可能的根据学校的具体情况予以合理安排。在高校计算机网络教学的改革实践当中，针对教学理论与实践之间的内容及课时安排要做到合理分配。其次，在高校具体的教学教学当中，在理论与实践方面要做到有效结合及顾忌周全，对课时进行合理的安排。在教学当中在态度上要做到端正，做到举一反三的实际效果。在具体实践当中不要以正确答案及方法作为骄傲的目标，应将统一理论多个正确答案及方法作为其骄傲的条件。在具体的实践方面要对理论与实践结合方面的问题予以合理分析，决不能出现在理论方面满分状况，在实践操作方面出现零分状况。或者是出现理论满分而在实践方面却是零分状况。在高校教育理论与实践相结合方面，促使信息教育的最终目的得以实现，才能为社会培养更多的信息应用型人才，满足新教改所下达的任务要求。最后，在新教改具体的实施方案方面，其应在此基础上另外加一条，对在校学生运用网络平台自主创业给与有效鼓励。随着当今电子商务的快速发展及广泛传播，其同时也为高校学生创业提供了更多的渠道，在高校的积极鼓励和支持下，相信会有更多的学生参与到创业中来，并对此产生浓郁的兴趣。可以在各个高校当中，针对实际状况建立相应的网络创业中心，同时也是一个进行网络教育的重要方式。对于网络创业中心来讲，其可以与当前社会当中一些大型的电子商务企业或B2C网站等，建立良好的合作及人才输送关系。当前很多高校对此均以设置学生服务中心，对学生创业予以鼓励，甚至是学校出资对学生创业予以资助，让学生将在学校所学习到的知识在社会实践当中可以有效运用，丰富自己的社会阅历和职业生涯。相关教育部门应对此予以重视，对高校学生实施自主创业提供更为优越的政策支持，对其予以实施会更有促进作用。

通过相关的实践证明可知，针对计算机网络教育教学的具体实施，要将当前网络技术的发展状况与高校学生所具有的性格特点有效结合起来，并对此制定一套更为实际的教育改革方案。在高校具体的教育教学过程中，还应该与学生的网络理论水平有效结合起来，学生网络技术实际操作水平也应该融入其中，对学生有针对性的开展相应的教学活动。高校应为学生更好的开展网络教学提供相应的环境支撑及设备支持。另外，在具体的教育改革过程中，可能会遇到各种各样的问题，为了能够最大限度的避免新问题的产生，应根据实际状况对相关预案予以制定，当出现问题时可以对此予以有效解决，还应将现有的教学方案及教学内容进行不断改进，多与学生进行积极沟通，促进学生计算机水平的不断提升，对学生在应对计算机问题处理能力方面予以提升。当对这些教改工作予以实施，对计算机网络教学的深入发展会具有重要的推动作用。

4 结语

从相关的教学实践证明，如果想要对学生的计算机网络理论水平与解决问题的综合能力的提升，就需要对现有的教学方法和内容予以改革，在改革的过程中可能会出现一些问题，但当对这些问题予以解决后，对今后计算机网络教学的日后发展会起到重要的推动作用，同时，也会为计算机网络教学的综合化运用，提供更为多元化的实施举措。