高校思想政治教育存在的问题及对策

廖洪富

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

高校思想政治教育存在的问题及对策

廖洪富

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

文章针对高校思想政治教育存在的主要问题进行剖析，从问题产生的深层次原因切入，探寻影响高校思想政治教育的主客观因素，找到确实有效的应对策略，为构建高校思想政治教育的长效机制做出努力。

高校；思想政治教育；影响因素；对策

1 环境因素的影响

（1）信息社会带来思想政治倾向的多样化。当代大学生身处社会变革最复杂的时期，计划经济的基本框架犹存，市场经济逐步形成，开放的中国更加国际化，各种思想认知和政治取向都会涌入高校这个最为活跃的领域。互联网的普及为海量的信息传播和交换提供了便捷的平台，这种传播方式分辨率不高、开放边际模糊、私密性极强，极其容易被思想政治观念上不成熟的大学生不加鉴别地吸纳。如果高校仅仅沿用传统的教育方式开展思想政治教育，很难被处于涉世之初、思维活跃、追求新奇、富于挑战的当代大学生所接受，甚至产生逆反心理。

（2）高等教育的发展带来生源和设施的困扰。改革开放以来，我国的教育事业突飞猛进，上大学已经不是少数学子的奢望，更多的青年人走进了梦寐以求的大学校门。但是我国的教育基础设施本来就很薄弱，多年的扩招使教学场地发生爆棚，许多高校面对压力不得不向外扩张，导致了教学设施的落后。繁重的教学任务使优秀的师资资源严重匮乏，兼职、借用、返聘、顶课的现象屡见不鲜，严重地影响了学生的正常学习，思想政治教育基本处于无序之中。

（3）校园周边环境影响着思想政治教育的效果。由于以上两个因素的影响，导致了部分高校的周边环境杂乱，教师的管理无法到位，思想政治教育多是走走过场，没有取得真正的实效。尤其是在大城市，几乎所有的高校都在扩建，校园面积翻了几番，校址多选在偏远的城郊结合部，周围没有成熟的配套设施，属于城市管理最为薄弱的地区。这里同时也是小商贩云集的地方，交通混乱不堪，违章建筑杂乱无章，违法经营的网吧、酒吧等娱乐场所随处可见。

2 思想政治教育对象因素的影响

高校大学生的主要成分是“90后”，他们是改革开放以后成长起来的新一代，受传统观念的影响最少，在家庭中独一无二的地位形成了他们自己的特点。和父辈所受的的教育有所不同，现代社会环境的影响较深，性格乖张、追求新潮、更容易接受外来的思维方式、价值观和世界观。由于家庭的教育和影响使他们的独立意识较为强烈，虽然也有远大的抱负和理想，但更热衷于在理想和现实中找到自我实现的价值，从而获得社会和家庭的认可，自尊心和成就感促使他们善于表现自己，张扬个性，对政治有着自己独特的见解，传统道德观念较为薄弱。

市场经济时代也把大学生推上了现实的抉择阶段，进入大学马上就面临着严峻的就业形势，对于思想政治的深造远没有他们将来的前途重要，不得不用现实主义的眼光来看待精神上的追求。高校大学生几乎都是顺风顺水地走进大学校门的，没有经过多少刻苦的磨练和社会的历练，往往都是父母给他们铺就了成长之路。当自己要面对复杂的社会时感到力不从心，畏手畏脚，一旦遇到挫折就会悲观失望，消沉下去无法自拔。

3 高校思想政治教育存在的问题

（1）教育内容和社会现实发生背离。在高校的思想政治教育中，学习内容的安排过于机械和教条，所选的教材千篇一律，更新的速度较慢，有的已经过时，或者许多观点都已经改变，高校按照教材把这些内容向大学生灌输效果可想而知。

（2）教育的师资队伍能力不高。在思想政治教育的师资队伍中，真正本专业出身的少之又少，大多是半路改行和临时抽调的一般教师，而把优秀的教师都安置在高校的重点学科上。这些教师本来教学能力不是很强，再因为没有受到足够的重视，待遇不高，教学的积极性受到压抑，不求有功，但求无过，教学质量很难保证。

（3）教育方式缺乏创新。思想政治教育的科研是滞后的，理论研究落后于教学形势的变化，教学方式的创新不够，还在沿用传统的教育方式，以单向传输、理论说教的正面教育为主。实质上是把自己还没有完全消化的知识原封地教给学生，试图以此来达到思想政治教育的目的，对于多媒体如此发达的网络时代很难有大的效果。

（4）教育和实践的结合不够。思想政治教育还停留在作书面文章上，讲理论、背概念、复习考试是主要形式，和实践相脱节，不能得到有效的应用，学生的学习也是敷衍了事，不能用理论知识指导自己的行动。尽管也有实践课的安排，但活动的内容基本还是从理论到理论，说完了就结束了，许多学生对思想政治教育兴趣不高。

4 高校改进思想政治教育的对策

（1）高校要形成完整的思想教育体系。①确立思想政治教育的核心地位。十年树木，百年育人。高校的思想政治教育不是可有可无，它应该放在学生素质培养的第一位。应该清醒地认识到，做一个对社会有用的人远比学到更多的科学知识更重要，这是我们教育的根本，不可本末倒置；②教育内容要时时更新。思想政治教育和文化知识的学习有着很大的不同，如果社会进步了我们的思想政治观念还停留在原有的水平上，可能会和我们当前的环境产生巨大的隔阂。③思想政治教育内容要更加丰富。思想政治教育如果只是强调原则性和概念性的知识，容易走入空谈、喊口号、表决心的境地，这时就要加入时代的元素，把社会生活中有关市场经济、文学艺术、民族文化、道德风貌等内容融合进去，使思想政治教育不再毫无生气。

（2）强化思想政治教育的队伍建设。队伍建设是做好思想政治教育工作的前提，要加快教师队伍的专业化建设，通过内部挖潜和广纳贤才相结合，把优秀的专业教师选拔到这个岗位上来。要改变思想政治师资的待遇，享有和其他专业教师一样的薪酬，同时还要适当倾斜，增加这项教育的吸引力。

（3）实现教育方式与手段的创新。①教师的教学方式必须更新。在实施正面教育的前提下，把单一的灌输式转化为师生间的双向交流。在课堂授课以外要多采用讨论、演讲、讲座、答辩、实践感悟等形式，把教学方式搞得生动活泼。教学方法要和学生思维敏捷、视野开阔、追新求异、敢于竞争的特点结合起来，达到教育内容和学生吸纳的完美达成。②把普遍教育和个别辅导结合起来。思想政治教育一般带有普及性，这是整体提高素质的需要，但是还要注重每个学生不同的特点分别施教。比如有的学生长期作风散漫，毫无进取之心，抱着得过且过的思想，这和他优越的家庭环境很有关系。③多种教学方法可以综合应用。在思想政治教育过程中教师要改变自己的传授者角色，通过双向互动法、活动体验法、咨询法、谈心法来促进师生间的关系，形成平等交流、亲切互动的态势，成为深受广大学生欢迎的知心朋友。

（4）增强教育途径的实践性。思想政治教育的途径有很多，当前我们缺乏的是和实践的有效连接。教师要善于设计主题，让学生把学到的理论知识运用到日常的生活和学习中去，时刻用高度的思想政治觉悟来检验自己的言行。

综述：高校思想政治教育虽然问题很多，有些深层次的矛盾需要政策和制度来化解，但是对于我们高校管理者的顶层设计十分有利，教育方式的创新也是一个机遇，可以通过大胆的尝试积累经验，走出一条全新的思想政治教育之路。

Problems Existing in Ideological and Political Education and Countermeasures

LIAO Hong-fu
(Hunan Industry Polytechnic ofFianace and Economics,Hengyang,Hunan 421002,China).

This paper analyzed the main problems in ideological and political education in colleges and universities,it started from the deep causes resulted in the problems,explored the subjective and objective factors implicting ideological and political education,found outreally effective strategies,hope to make efforts in building a long-term mechanism of efforts for ideological and political education in colleges and universities.

colleges and universities;ideological and political education;influencing factors;countermeasures

G711

A

2095-980X（2015）04-0134-02

2015-02-15

廖洪富（1982-），男，湖南衡山人，硕士研究生，主要研究方向：高校思想政治教育、计算机应用。