全身心地投入是做好思想品德教学的关键

河北省围场县第二中学 杨 颖

全身心地投入是做好思想品德教学的关键

河北省围场县第二中学 杨 颖

本文主要从备课、教学内容、教学方法、教学语言、教学情感几方面阐述做好思想品德课教学的重要作用。

思想品德 备课 内容 方法 语言

不少人认为要讲好一堂课，要吸引学生，只要运用一些新的教学方法，采取一些新的教学手段就够了。事实却不然，上好一堂课，需要真正吸引学生，受学生欢迎，更需要教师全身心地投入到教学工作的各个环节，如备课、设计教学内容、改进教学方法、投入教学情感、选择教学语言等。

一、备课的投入

多年的教学实践使笔者真正体会到只有备好课，才能上好课的道理。而要备好课，需要教师全身心地投入，从分析教材内容，把握重点难点，结合学生水平，选择恰当方法，设计合理提问以及斟酌教学语言等六大方面做好充分准备。为了备好每一节课，笔者首先做的是学习课程标准，全面了解课程标准的要求，在此基础上通览全书，对本学期内容有一个整体把握。然后根据每一课内容的前后联系把握它在全书中的地位，找出本课内容的重点、难点，围绕重点难点选择例证，组织材料，设计课型，确定教学步骤。最后，笔者需要斟酌教学语言。

二、教学内容的投入

新的思想品德教材，尤其是七年级思想品德教材在教学内容上已作了很大改进，内容丰富了，更贴近学生，对学生关怀更多，学生能够主动地接受教材，学习教材。但这仍不够，还需要教师对教学内容做更多补充和改进。根据思想品德课的特点，笔者在教学内容上突出三个字——新、真、近。

所谓新，就是思想品德课教学必须面向现代化、面向时代、面向未来，要跟上时代脉搏。用现代科学的新成果、新材料，新事实佐证课本上的原理、观点，使之更生动，更有说服力，更能为学生所接受。

所谓真，是指教学内容的选择必须真实可信，切不可仅停留在对各种观点、理论的阐述上。

所谓近，尤其指所选择的补充材料要贴近学生，要以学生的生活经验为基础。为此，笔者特别注意时事政治学习。坚持看报、收看电视新闻，收集国内外重要新闻。遇到与讲课有关的材料，笔者就把它摘抄下来充实到课堂教学中。

三、教学方法的投入

除了在教学内容上下功夫外，教学方法的运用也很重要。教学实践中，笔者不断尝试、摸索，借鉴他人的一些好方法，逐渐形成具有个人教学风格的一套教学方法，运用较多的有启发法、讨论法、实践法。

启发式教学法是许多教师都采用的一种方法，笔者在运用中重点放在两个方面：一是真正启发学生的学习兴趣；二是真正启发学生积极主动的思考。为了达到良好的启发效果，一方面，笔者采用丰富的材料激发学生的学习兴趣，另一方面注意采用浅近而生动的语言激发学生思考的兴趣。同时，及时给予学生鼓励也能够很好地帮助学生肯定自己的能力，更积极主动地发挥自己的潜能。

讨论法的运用则是为了更好地发挥学生的思维积极性，给学生发表见解的机会。对初中生来说，他们开始形成对世界和人生的看法，开始有表达自己的欲望，开始希望得到他人的认可和赞许。

古语说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生在学习中仅依靠课堂老师的教学是不够的，而且印象不深刻，所得也比较有限。因此，笔者比较倾向采用实践法进行教学。首先，提供一个主题与学生一起讨论，围绕这个主题我们应该学习和掌握一些什么。其次，给学生一个时间，让他们在这段时间中搜集资料，开展实践活动，将自己所得的资料以手抄报、小论文等形式提交上来。最后，全班同学交流、评价，选出最有价值的资料以及做得最好的同学，由做得最好的同学组织制作本次活动的最终成果报告。这样一来，同学们都能够自己动手解决实际问题，所得就十分深刻了。

四、教学语言的投入

每一堂课都少不了教师用语言去组织，用语言去阐述，用语言去调动。因此，能否选用恰当的语言对讲好一堂思想品德课也是十分重要的。记得有的专家在评价某些“示范课”时意味深长地说：“一节课上，老师只讲了三句话，即‘上课'‘开始讨论'‘下课'。”也许有些夸张，但我们却很难想象，这样的一节课中学生的收获究竟有多少。即使是讨论，也应该有相应的明确结论。所以，任何教师想上好一节课，都必须考虑语言的运用。笔者认为语言运用应该注意以下几方面：简、准、畅。

简即简洁，要求我们的语言简单明了，用简单而规范的语句清楚地表达思想政治观点，阐述政治问题，讲清政治理论，语言切忌繁复。准即准确，要求我们讲授时切不可出现知识性、理论性的错误，与同学交流的时候要尽量避免口误，切不可因一时疏忽而在学生的意识中形成一些不恰当的认识，影响学生良好意识和人格的形成。畅即通畅，要求我们在课堂讲授中语言要流畅、通顺，如果吞吞吐吐会让学生感到老师对课堂不重视，还可能怀疑教师对所教内容的认可程度。所以，教师一定要通畅地表达教学内容，通畅地传达思想和情感。

五、教学情感的投入

做好任何一件事情都必须首先有情感投入。因此，情感的投入是贯穿整个教育教学过程的，每一个环节都不能少。笔者认为这个投入主要体现在三个方面：

一是要热爱教师职业，热爱教育工作，全心全意地从事自己所选择的职业。二是要真正信服自己所传授的知识，所倡导的观点和意识。三是要真正地关心学生，无论教学内容是什么，无论面对的是怎样的学生，无论采取怎样的方式进行教学，教师都应该重视与学生的情感交流。要让学生真正看到老师不仅仅是教给他们知识的老师，还是他们人生道路的引路人，是对他们的未来充满期望的朋友。

如果我们在教育教学中能投入更多的情感和精力，那么我们就可以自觉地做好教育教学的每一个环节，使我们的备课更充分，内容更充实，方法更新颖，语言更生动，情感更真切，教育教学工作就顺利开展，思想品德课就能改变以往的旧面貌，成为受学生欢迎的，有较强实际意义的课程。课程改革需要教师去实践、去推行，只有全身心投入才是做好思想品德课教学的关键。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0103