景中漫步,妙笔生情
——散文如何写景抒情

2015-03-31 10:47河北省徐水县教育局教研室高志军
当代教育实践与教学研究 2015年6期
关键词:写景抒情感情

河北省徐水县教育局教研室 高志军

景中漫步,妙笔生情
——散文如何写景抒情

河北省徐水县教育局教研室 高志军

成功的写景散文使人犹如漫步于花间草丛,令人心旷神怡。写景散文中,作者为了达到抒情的目的,常常运用一些写作手法精心织就一幅幅七彩锦绣,抒写自己的心声,激起读者的情感。那么,散文如何更好地通过写景来抒情呢?

写景散文 抒情

“一切景语皆情语。”成功的写景散文使人犹如漫步于花间草丛,令人心旷神怡。在写景散文中,作者为了达到抒情的目的,常常运用一些写作手法精心织就一幅幅七彩锦绣,抒写自己的心声,激起读者的情感。那么,散文如何更好地通过写景来抒情呢?

一、文中要注重运用含有感情色彩的词语

写景散文非常注重用词,尤其是一些形容词、动词和一些富有诗意的名词等,这些词不但能使文章文采斐然,而且还能将作者的感情自然融于描写之中。

“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”“钻”这个动词写出了春天到来后小草发荣滋长,生命力之旺盛,赞美之情可见一斑。“嫩嫩的”“绿绿的”写小草的质地、色泽,极其简练的几笔写出春天生命之崭新,给人以希望。如此常见的小草在作者的笔下富有生机,足见作者对生活的感情之深厚。例如,《荷塘月色》中“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”通过 “浮、洗、笼”几个动词的运用,读者感受到了雾气的轻盈缥缈和朦胧之美,以及荷叶、荷花娇媚欲滴的姿容,轻柔缥缈的状态。同时,表达了作者身在荷塘边上的惬意和喜悦的心情。言为心声,作者感情如此丰富,通过浓墨重彩的词语的运用,读者在读的时候会与作者感情产生共鸣,从而领会字里行间流露出的丰富的思想感情。

二、写景要注重修辞方法的使用

写景抒情散文中比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法大量入文,不仅将景物描写得的形象生动、可爱怡人,更是作者抒情不可或缺的一种方法。

《济南的冬天》中这样描写济南的雪景:“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”作者将济南的雪景比作“小水墨画”,我们可以想象,凡是能入画的那一定是人间仙境,居于如此之地怎不令人欣慰。写山腰的薄雪“忽然害了羞”,岸边垂柳还要在水中“照个影儿”,拟人的修辞方法描写得情态可掬。

《雨的四季》中“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。”的这句话用比喻、拟人、对比的修辞手法,生动形象地描绘出树木在春雨的滋润下变得新鲜透明,生机勃勃。同时,用雨水珠比喻撒娇少女的眼泪,写出了春雨的娇媚和柔情之态,真是情趣横生。“啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。”以一个排比句表达出作者喜悦的心情以及美好的感受,它带给作者的体验是独特的,是爱恋的,是渴望的,可以说作者用一支饱蘸感情之笔精心描绘景物,运用这些修辞方法使作者的感情如同汩汩清泉,不断喷涌而出,使文章深情隽永,意味深长,令人回味。

三、注重在文中创设优美意境,力求拓展读者的想象空间

文章的创作如同商品包装一样,创设诗一般的意境对作者来说就是心灵的洗涤,能够感染读者,吸引眼球,并带来美的享受。而散文创作更注重于意境的创设,烘托美好的思想情感。所谓“意”指的是作者在文章中表露出来的一种主观上的情感认识。在散文创作中,这种情感并不是直观地表白,而是通过景、物、事间接地显现,或是借景抒情,或是就事明理,或是托物言志,作者往往通过景、物、事与情进行有机融合,达到一种情景交融的艺术境界,从而形成散文的意境。

单纯而机械地景物描写缺乏意境的构建,只有将外在的景物与作者的情感充分结合起来,达到情景的自然交融,才能使文章产生一定高度,为我们再现一个个优美意境,为读者呈现出一份美好的艺术画面。

《春》的作者在描绘“春花图”的时候这样写道:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”寥寥几笔,作者为我们创设出百花竞春的意境,读着这样的语句,我们犹如徜徉于百花丛中,似乎闻到了花香,听到了鸟语,内心欣喜之情溢于言表。大凡好的写景散文都经得住读者思维的推敲,都要留白给读者。

《秋天》这篇课文中,作者并不是平铺直叙,而只是为我们创设了三个具有诗情画意的图画:农家丰收的场景、霜晨归渔画面、牧女秋恋的景象。通过优美意境的创设,读者的思维变得更加开阔,被带入了一个充满美好色彩的场景,走进良好情感的体验。当然,散文中的写景并不是漫无目、杂乱无章的,而是需要选择不同的角度,或者从横向着手,或者从纵向入笔,围绕一个主题进行描写,从不同的侧面去表现,从而产生不同的效果。

读着朱自清的《春》,我们领会到作者对春天的情有独钟;读着老舍的《济南的冬天》,我们不禁对济南产生一种向往之情。作者运用多种方法,内在的诗情与外在的景物和谐交融,为我们创设出一个个具体可感的形象,这都是散文的魅力所在,需要我们在今后的创作中不断学习,积极加以利用。

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0186

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