乘上艺术的翅膀飞翔——农村幼儿艺术教育的现状分析及对策思考

吉林省东辽县泉太小学 王春花

乘上艺术的翅膀飞翔
——农村幼儿艺术教育的现状分析及对策思考

吉林省东辽县泉太小学 王春花

本文从农村幼儿艺术教育的现状分析及对策思考入手，探讨了农村幼儿艺术教育存在着认识错位，认为艺术教育可有可无；师资匮乏，促使艺教质量无法保证；缺乏方法，导致艺术潜能不能有效开发三方面问题，分析其中原因，并提出了解决问题的对策。

农村幼儿艺术教育 现状分析 对策

近几年来，各乡镇农村幼儿园如雨后春笋般涌现，幼儿教育事业也呈现出了百花齐放的良好局面，特别是随着《艺术教育课程标准》的出台，农村幼儿园的艺术教育越来越受到各级部门和幼教管理者的高度重视。

幼儿艺术教育课程不仅可以陶冶幼儿情操，活跃幼儿生活，调节幼儿心情，还可以促使每个幼儿的艺术素养和艺术综合能力得到提高与发展。由此可见，幼儿艺术教育的重要性，但是农村幼儿园在艺术教育方面，却存在诸多尴尬和困惑。

一、现状分析

1.认识错位，认为艺术教育可有可无

在农村幼儿园的实际工作中，一些幼儿教师对艺术教育存在着认识上的偏颇，认为艺术教育没用。有的幼儿园虽然开设了音乐、美术课程，但相当一部分音乐、美术课却被语文、数学、英语挤占，存在严重的幼儿园教学“小学化”倾向。在家长眼中，选择就读哪一所幼儿园，主要看哪所幼儿园教孩子识字量多，算数难度大，幼儿园教师为了迎合家长，便不断向幼儿灌输小学知识，唐诗宋词、组词造句、汉语拼音、奥数题，大量的强化巩固，严重挤占了艺术教育课时，导致艺术教育名存实亡。一些家长认为艺术课没用，觉得学好语、数、外才是最重要的，认为上艺术教育课是不务正业的表现。家长错位的认识导致各类幼儿园在幼儿课程安排上使艺术教育课程没有地位，而充斥整个幼儿课堂的是反复不断的读算写背写。

2.师资匮乏，艺术教育质量无法保证

农村幼儿园在艺术教育方面的师资力量显得极其薄弱，由于教师编制紧张，一些优秀教师多集中在小学中，只有一些快退休的老教师才被安排到幼儿园工作。现有的一些幼儿艺术教师大都半路出家，理论水平低，综合技能差，思想上存在误区，往往把音乐课上成唱歌课，把美术课上成画画课，忽视幼儿身心规律，教学流于形式，质量不高，这些都严重制约和束缚了幼儿艺术课程的发展。民办幼儿园为了节省开支，也不会高薪聘请专业幼儿艺术教师，艺术教育的开展举步维艰。

3.缺乏方法，艺术潜能不能有效开发

幼儿天生就有热爱和探索艺术活动的倾向，他们活泼可爱，聪明好动，可是在一些幼儿园的艺术教学课中，这种自然倾向确被后天的强化和训练代替。教学中以技艺训练、教师、知识为中心，教学模式呆板，幼儿艺术感受能力大多无法继续保持；忽视幼儿艺术修养审美情趣的提高，艺术潜能往往被限制甚至被扼杀，学生创造出的艺术作品往往千篇一律，没有张扬个性的新意。

二、对策思考

1.创新观念，呵护幼儿艺术教育天性

在我国大力提倡创新教育的今天，幼儿艺术教育教学的创新更需要教师自身的观念及认识上的提高。

幼教工作者应牢固坚持以幼儿为中心，幼儿艺术课上的画画、唱歌、跳舞都不应受功利目的支配，孩子只是为了表达自己的认识、想象、愿望或情感。幼儿的绘画稚拙、天真，唱歌跑调，跳舞时动作不协调，这些虽然与教师的要求不一致，但这一切都是幼儿天真的自我表达，给人一种清新、真实、活泼和自由的感受。只有这样才能充分发掘幼儿的主观意识、调动幼儿的主动性、创造性，而教师这时只要起到指导和监督的作用就可以了。因此，在幼儿艺术教育活动中，教师要善意地保护和对待幼儿的天性，做到以幼儿为中心。

2.加强培训，提高幼儿艺术教育质量

当下，农村小学要一下子配齐艺术教师是不可能的，教育部门要结合实际，适当组织一些年轻教师进行艺术培训，接受艺术教育新理念，学习艺术教育新方法，掌握艺术教育技能。教育部门也可把幼儿艺术教育作为幼儿园年终督导考核的一项重要指标，促使各园重视艺术教育，力争达到每园、每科都有一定专业的艺术教师。

3.改革创新，探索幼儿艺术教育方法

幼儿教学中，教师要提高自身素质，在教学方面要探索革新，采用灵活多样的教学活动形式。幼儿好奇心强，会对新鲜的事物表现出很大的兴趣和热情，教师应用欣赏的眼光鼓励他们，敏感地捕捉幼儿的“闪光点”，给予表扬鼓励，使幼儿增加自信心。同时，应加以适度指导，与幼儿亲密接触，融为一体，这样才能消除幼儿对艺术活动的恐惧感，从心理上、物质上要为幼儿创设一个良好的环境，哪怕一个微笑和一个拥抱，对于幼儿来说都是最好的肯定与评价。要让幼儿在无拘无束、毫无心理压力的氛围中愉快地学习，满足他们对美的渴望和需要。幼儿具有很大的自由性、自主性，教师必须学会站在幼儿的视点上看待问题，多观察、多了解、多反思，注重随机教育，及时调动、鼓励幼儿。要大胆放手、善于捕捉、巧妙引导，让幼儿的艺术潜能和智慧才能得到充分开拓和发展。

总之，农村幼儿艺术教育必须引起相关教育部门和幼教工作者的高度重视，它的有效开展和实施迫在眉睫。让我们共同努力，让农村幼儿园的孩子早日乘上艺术的翅膀，在蔚蓝的天空中快乐飞翔。

[1]张 爽.在科学施教中培养学习兴趣[J].学前教育新视野，2013

[2]勇 颜.关于长春市校办幼儿园、民办幼儿园专项调研报告[J].学前教育新视野，2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0066