拉丁舞作为佛山市禅城区玫瑰小学艺术特色项目的现状分析

广东省佛山市禅城区玫瑰小学 李燕平

拉丁舞作为佛山市禅城区玫瑰小学艺术特色项目的现状分析

广东省佛山市禅城区玫瑰小学 李燕平

在广东省佛山市禅城区教育局的关心和重视下，玫瑰小学今年获批为联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目禅城区第一批可持续发展教育实验学校，突显学校特色项目成为其中重要的一个环节，我校的拉丁舞成为校特色项目之一。

特色项目 拉丁舞

体育舞蹈又称国标舞，包括拉丁舞和摩登舞，其中拉丁舞和摩登舞各有五支舞组成，拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、牛仔、斗牛，摩登舞包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、快步、狐步。拉丁舞风格生动活泼，热情奔放，曲调缠绵浪漫，活泼热烈，节奏感强，运动量大，对提高学生的形体、身体素质、气质、乐感、审美能力等具有很大作用。相对摩登舞而言，拉丁舞可以单人跳、双人跳、集体跳，对场地和服装没有摩登舞那么严格，便于在学校开展。这个项目在禅城区中小学学校中属于新事物，刚刚起步，我校抓住机遇，结合本校实际通过几年努力取得了一定成绩，逐渐成为禅城区的拉丁舞传统学校，形成了特色。

一、开展拉丁舞特色项目的缘由

玫瑰小学位于佛山市中心城区，建校至今有九个年头，属于市一级学校，硬件软件设施在佛山市小学中排列前茅，学校要想进一步发展必须有所突破，借助玫瑰小学成为第一批可持续发展教育实验学校的东风，学校积极开发校本课程，艺术教育方面的校本课程在禅城区小学里面属于空白区域，学校抓住了机遇，积极开发以拉丁舞为校艺术特色项目的校本课程。

二、实践中的困惑与问题

利用什么形式、什么时间开展？由哪个学科的老师进行教学？拉丁舞老师严重不足的问题怎么解决？各个年龄段学生的教学内容怎么设计？学生参加表演、展示、比赛的服装、鞋怎么解决？拉丁舞比赛没有人数的限制，比赛项目设置较多，怎么合理地让学生报好名，如果参赛人数较多，怎么组织、安排学生比赛？

由于拉丁舞比赛分为单人、单项、女子双人单项、女子双人，男女双人，同时又是按照年龄段来比赛，年龄小的可以兼报年龄大的项目，每个项目又都以组委会发的号码牌为准，各个年龄段的比赛时间都是穿插进行的。两个项目间隔的时间较短，这对报名造成了很大困难，因为有的学生要跳几个项目，又跟不同的舞伴进行比赛，这样就会造成有的选手有几个号码牌，但他的舞伴可能先去参加其他项目，轮到他们比赛的时候往往找不到舞伴或号码牌，或是听不到候场检录。这样就会出现大量的漏场现象，现场混乱，满怀期待的家长看到自己的孩子比不了赛就会对负责老师、赛事组办方以及这个项目产生怀疑态度，甚至会不支持孩子参加这类活动。

以上困惑与问题都是我校开展拉丁舞作为艺术校本课程中遇到的，刚开始没有经验，走了很多弯路，重复做了很多工作，这让负责这个项目的领导、老师、家长义工、学生刚开始都产生厌烦情绪，使这项工作开展更加困难，甚至会让他们对这个项目能否取得成功持怀疑态度。

三、拟采取的行动与方法

1.利用大课间时间开展拉丁舞项目，同时组建拉丁舞队进行更加专业的培训。

2.由于艺术课老师去年比赛任务较多，所以主要由体育课老师组织比赛。

3.针对拉丁舞老师不足的问题，学校应结合社会资源，培训本校教师，解决这个问题。

4.根据每个年龄段的学生的身心特点教授适合他们身心发展的舞蹈。

5.我校有幸在2014年的禅城区中小学生田径运动会开幕式上表演拉丁舞，300多人参加服装要统一，经过多方努力从兄弟学生借来300多套适合表演的服装。学生参加比赛的服装计划让学生自己解决、如果实在解决不了的再由学校想办法解决。

6.去年我校参加拉丁舞比赛的人数不多，先是召开学生家长会告诉家长孩子比赛的相关事项，由家长带孩子参加比赛，同时学校也派出了三位老师跟进。总结下来，组织还是不够到位，发生了几个学生漏场的现象。今年我校参赛人数众多，比赛项目达到了700多项，如何更科学合理地组织学生参赛对我校来说是一项巨大挑战。

7.为更好地组织学生进行比赛，我校在学校进行模拟比赛，从模拟检录开始到现场出现各种困难进行模拟。比赛前开了几次动员会议，教学生如何快速地找到自己不同的舞伴，如果舞伴还是比赛应该怎么办，在比赛当天提前一个小时在比赛场门口集合所有学生，派各个年级的级长到现场指挥本年级学生。

四、预期成效

1.通过拉丁舞的学习，学生的体型、气质、礼仪有了明显提升。

2.基本达到让每一个孩子都能学会一项艺术特长。

3.丰富了学校校本课程，提升了学校品牌。

4.通过表演、比赛，学生增强了信心。

5.拉丁舞是双人舞，通过学习可以提高学生团结合作的精神。

6.音乐是舞蹈的灵魂，可以增强学生的节奏感、协调性、审美感。

7.通过这几年的积极推广，我校大课间人人都跳拉丁舞，深受广大师生喜爱。校拉丁舞队在这几年的比赛中荣获了团体总分第一名，在禅城区几次大型活动中作为表演项目出场，获得好评，对我校艺术校本课程的开发起到了决定性作用。为我校可持续发展教育实验校取到了很大作用，真正成为我校的特色项目，得到了同行、家长、社会的认可。

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0046