探究二十一世纪高校体育教学模式与发展趋势

南昌大学体育与教育学院 谢玉蓓 朱 昱

自改革开放以来，我国各大高校根据教育部的方针，着力培养综合型、德智体美劳全面发展的人才，所以提出了很多新的体育教学模式，如快乐体育模式、发现式体育教学模式、合作竞争教学模式等。随着这些体育教学模式的应用，我国的体育教学出现了新的面貌。

一、体育教学模式的概念

首先，教学模式是教学中的重要环节，它可以有效连接教学系统和教学方法，很大程度上丰富了教学系统和教学过程的内容。它是完成教学目标和教学任务的前提，具有现实意义和实践意义。体育教学模式是建立在体育理论基础上，可以传达健康的体育思想，陶冶学生的体育情操，激发学生对体育活动的热爱。体育教学模式具有稳定性和长期性，是一种可以应用的简化教学模型，具有借鉴意义。

二、我国当前现有的体育教学模式

1.快乐体育教学模式。主要是采用运动的手段，使学生在运动的快感中感受教学的魅力，它可以激发学生学习体育的兴趣，养成锻炼的习惯。通过教师的指导，使学生在快乐中学习，比较典型的是成功体育教学，学生可以通过努力，超越自己，促进心理和身体共同发展。

2.导学式和学导式教学。主要是以教师指导，学生学习动作为主。导学式教学模式主要是教师引导学生建立动力定型，获得感性认识，然后经过验证性认识。这种教学模式的优势是启发学生的形象思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

3.发现式体育教学模式。主要采取教师提问的教学模式，教师组织学生提出问题和解答问题。但是这种教学模式最大的缺点在于必须建立在一定的体育知识和体育技能上。

4.体育小群体教学模式。主要由教师组织小组进行学习，根据学生的兴趣爱好，组成团体进行活动，活动结束后团体解散。但是这种教学模式的缺点是难以处理团体和团体，个人和个人之间的关系。

5.合作竞争教学模式。主要是采取游戏或者比赛的方式，激发学生的团队合作意识和竞争意识。师生共同参与到这些体育活动中，可以增进师生之间的感情。但是这种教学模式的特点是高年级同学适合竞争，低年级适合合作学习。

6.俱乐部型体育教育。主要是学生参与组织教学活动，让学生体验到体育教学的乐趣。这种教育模式主要是采取思想教学法，从学生的学习体育兴趣和体育观念入手，设置体育教学的任务。不仅可以激发学生的学习积极性，还可以培养学生的运动特长。这种教学模式的优势是可以把体育教学和课外活动相结合，保持体育教学的连贯性和趣味性。采用开展俱乐部的形式进行教学，不仅可充分发挥体育教师的专业特长，还可以提高体育教师的体育技能，促进他们进行体育学科的专研。俱乐部型体育教学法是目前高校最常用的一种教学方法，它突破了传统的体育教学，促进体育教学由传统的大班教学向小班教学，竞技教学展。这种教学模式极大丰富了体育教学的内容，不仅注重体育理论知识的教学，也着重体育实践的教学，发挥学生的主体作用，促进体育教育的现代化和多样化。

三、二十一世纪高校体育教学模式的发展趋势

随着二十一世纪高校教育的发展，我国体育教学将是多种教育模式共同发展。在这些体育教学模式中，俱乐部型教学模式，可能会成为二十一世纪我国高校体育教学的主要模式。因此，为了适应高校体育教学模式的发展趋势，体育教师应给予大学生全方位的体育教学，创新体育教学的方式。比如增强体能教育、健康教育。把体育和娱乐结合起来，竞技和体育结合起来。丰富体育课程的内容，对于大学生，还应有意识地增强其心理卫生教育、生活技能教育等。可以通过这种教育方式，让学生更快地适应知识经济的需要。在现代社会这个市场竞争比较激烈的时代，高校体育教学应该选择合理的教学内容、制定明确的教学目标，根据体育教学阶段性的发展要求，制定多种体育教学评价标准，对学生的体育成绩做出科学、合理的评价，要在体育教学中以学生为主体，鼓励学生积极进行体育锻炼，采取全面教学的方法。因为体育教学和健康、生活密切联系，教师在进行体育教学的时候，也要结合健康生活小知识，这样才能取得全方位的体育教学效果。只有这样，才能锻炼学生的体育能力，也可以让学生了解到与体育相关的综合知识。只有坚持全面育人的观点，才能取得全方位的体育教学效果，增强学生的组织能力和学习能力。

随着教育模式和教学理念的改革，我国高校的体育教学将会出现多种教育模式并存的发展局面。高等教育将实行俱乐部形式的教学模式，这种教学模式和传统的教学模式相比，有着极大的优越性。从发展模式来看，俱乐部型的体育教学模式将成为我国体育教学发展的主导方向。因此，随着体育教学的发展，涉及到的知识面越来越广泛，高校体育教师应给予学生更加全面的教育，加强体能教育，健康教育、娱乐教育。只有这样，大学生才能适应现代知识经济的需要。

综上所述，在二十一世纪，体育教学模式呈现出多样化的发展，出现了很多新的体育教学模式，实用性很强，突破了传统的理论教学模式，增加了实践和娱乐的内容。高校体育教学模式正向着多样化、趣味化发展，发展前景很大。

[1]严 强，潘 兵，王艳云等.俱乐部型体育教学模式是高校体育教学改革的发展趋势[J].五邑大学学报(自然科学版)，2010

[3]游 艳.二十一世纪普通高校体育评价的发展趋势[J].时代教育（教育教学版），2010