浅析电子商务教学中存在的问题及对策

贵州省机械工业学校 林 贞

电子商务在我国的中等职业院校中是经济、管理和理工类的新型交叉学科，其最早产生于二十世纪六十年代。随着计算机的不断普及，电子商务在我国也得到了较好的发展。目前，我国电子商务在国民经济建设中的作用越来越重要，电子商务的应用范围已经成为决定企业竞争力的重要因素之一，并将影响着未来的商业发展模式。因此，对电子商务人才的培养也就显得越来越迫切。

一、电子商务教学中存在的问题

1.电子商务教科书的陈旧。电子商务是一个新生学科，而电子商务教育与电子商务实践正处于同步发展的初级阶段，因此难免出现教材内容过于陈旧、教学理念滞后，从而导致实践课程的落后，致使理论知识跟不上实践的需要，有些书中提到的网站实例，已因过时而无法打开或查阅不到等。虽然近年来人们对国内电子商务的教材进行改编，但出版的几套电子商务系列教材与国外的相比还是比较落后。另外，由于每所中职院校自行选择国家规划教材，所以导致教材的使用无法得到统一。所以，在我国的中等职业院校里，电子商务的教学内容差别很大，没有相对明确的教学大纲引导，同时存在缺乏完整性、规范性、系统性以及不注重实践的问题，教材内容之间的重复和冲突现象较为严重，不同课程的内容只是简单的叠加，致使各大院校在教材的选择上有很大的难度。

2.电子商务教学缺乏实践性。电子商务作为一门交叉学科，其理论性和实践性均很强，这就需要理论和实践的紧密结合。为此，学校要重视学生的实践教学这一部分。从我国各所中等职业院校目前的教学情况来看，许多学校只是设立了比较简单的电子商务实验室，简单地安装了一套模拟实验系统；部分学校，由于资金投入不到位、硬软件设备较落后、培养目标不明确等原因没有建立实验室；有的学校甚至不具备网络教学的条件。由于实践设备的紧缺，学生无法进行实践操作，致使理论和实践无法结合，这种教学环境下培养出来的学生就很难适应社会的需要。

二、解决电子商务教学中存在问题的对策

1.细化教学内容。我国中职院校培养的人才主要是为社会提供人才，为社会所服务的。首先，应细化电子商务的教学内容，明确企业对电子商务人才的需求，在这个基础上，再对学生进行有针对性地知识讲解。目前，我国企业对电子商务人才的需求可以概括为以下几个方面，即计算机领域中的技术型人才、管理领域中的人才、商务领域中的人才。由于技术型人才的培养，计算机学院同样也可以做到，培养出能够适应社会发展的复合型人才。因此，就我国目前的实际情况来看，多数学校应该将电子商务专业同商务型人才共同培养，使他们也能较为熟练地应用电子商务，这样可以培养出跨学科的人才。而在我国的企业中，目前最短缺的就是这种应用型人才。

2.提高师资和教学水平。在电子商务教学过程中，需要教师的素质全面化、体系化。首先，教师应做到以身作则，在相关领域加强学科业务进修，并且能够熟练掌握电子商务学科的内涵和精髓。与此同时，学校也应该重视对教师业务能力的培养，优化教师队伍的教学水平，要通过竞争的方式，不断选送一些成绩突出的教师参加培训、讲座，还要安排教师进行外派学习，到电子商务应用比较成功的企业里去学习，制定校企联合的培养教育计划，积累实践经验，从而促进教学任务更好的完成。

3.采用先进的教学手段。随着科学技术的不断进步，特别是信息技术的发展及其在教学过程中的不断应用，我国先进的教学技术和手段得到了迅速的发展。在国内的教学过程中，应用多媒体教学技术、网络教学技术等，现已成为我国教学手段的典型教学方法。

教师在教学过程中，首先要突出电子商务的专业特点，通过利用多种教学手段相结合的方式来对知识进行讲解和传授，这样会产生良好的影响。一方面可以增加教学趣味性，可以吸引学生的学习兴趣；另一方面也可以增加学生的感性认识，增加对知识的渴望。通过利用这些现代教学方法和手段能够大大提高教学效果和质量，进而提高学生的学习成绩，为我国培养出更多的优秀人才。

4.增加教学的实践性。增加教学实践性的先决条件是要加强实验室建设。电子商务专业是一个实践性较强的专业，大多数的课程都要进行实验，而实验室是进行实验教学的基本条件。因此，学校要加强实验室建设，其中主要包括实验室的硬件以及软件的建设和投入，电子商务教学实验，不仅要设置所必需的计算机、网络等硬件设施，还要开发和引进先进的软件和模拟系统。要不断加强实践教学基地的建设。

随着我国对电子商务教学的不断重视，教育者还可以增加校企联合的培养方式，学校可以与企业达成协议,在企业中建立校外实习基地，通过让学生参与电子商务的实际生产，进而学习到电子商务的运营状况，更快地将理论知识和实践知识有机结合起来。

[1]冯宇悦.电子商务教学中存在的问题及对策[J].黑龙江省政法管理干部学院学报，2010

[2]曾确令.电子商务教学中实验教学存在的问题与对策分析[J].学园(教育科研)，2012

[3]王业.案例教学在电子商务教学中存在的问题与对策分析[J].科教导刊(中旬刊)，2011