互联网时代下大学生思想政治教育的创新研究

贵州轻工职业技术学院 张 志

在我国，整个社会信息化程度最高的地方就是高校，大学生是接触互联网最为密切的群体，以积极的姿态参与其中，发挥推动的作用，也是整个网络文明的建设者。随着网络文化在高校的普及，思想政治教育面临着新的环境，需要接受新事物的考量，需要进行积极的解决。为此，对于高校思想政治教育工作，要立足时代，深化对网络思想政治教育理论的研究，用于实践，探索新的模式和方法，开创互联网时代思想政治教育的新局面。

一、互联网的分析特征

1.互联网的功能的丰富性。网络发挥公告栏的作用，对信息进行广泛的宣扬，集诸多功能于一身，网民在进行信息浏览的同时，也可以发表意见，体会信息获取和传播的乐趣。

2.涉及诸多领域的知识和内容。在互联网中，使用者能够借助互联网，实现与整个世界的沟通。这其中内容比较广泛，如政治、经济、文化等。进入网络世界，如同进入现实中的图书馆，可以尽情查阅，使用者之间也能够实现顺畅地沟通。

3.信息获取速度较快。当前的互联网发挥的就是信息高速公路的作用，各种渠道的信息被上传，被不同的读者阅读，而后再进行更加广泛的传播。信息传递的速度十分快，不受地域的限制，可以随时进行信息的交流，极大提升了信息的利用率。

4.运行环境处于开发的状态。互联网的显著特征为开放性，不利于某个单独的个体，辐射全球各个角落，任何一个使用者都能够进行信息的添加，在计算机的支持下，信息就实现了在全球范围的传播。

5.信息使用的普及性。计算机的使用已经高度普及，加之网络自身的魅力，使得其在高校领域扩展的更快。

二、互联网环境下高校思想政治教育工作的创新

1.在网络背景下高校思想政治教育工作面临的挑战

（1）互联网强大的交互性和平等性使得教育者的权威面临极大挑战。在传统教育中，教师占据主导地位，具有绝对的权威，需要得到高度的尊重，便于思想政治工作的开展。但是，在网络环境中，教育者的部分权利被占据，丧失了部分权利，学生借助网络可以获取很多信息，因此，教育者的权威遭到挑战。

（2）互联网的不可控性使得思想政治教育的过程面临挑战。思想政治教育者的工作是将符合社会发展的政治观点等信息有目的地进行传授，学生进行有选择地接受，形成个人观点和思想，而后对行为作出指导，最终形成习惯。但是，互联网的发展使得信息在传播过程中在一定程度上脱离了相对的环境，一些不良信息接踵而至，很多管理工作不到位，监控不及时。在我国，随着网络普及程度的增大，接触网络信息的人数呈现上升的趋势，很大一部分为学生，在思想政治教育领域，受教育者接受的信息量增大，甚至出现与传授者不相符的情况，使得其思想出现脱轨或者困惑，影响思想政治教育的目标的实现。

（3）互联网的共享性对思想政治教育也是一种挑战。在传统的思想政治教育传授中，主要的讲授方式为面对面，促使认识的提升，这种方式的特点是针对性强，但是，受到诸多因素的限制，如时间、空间等，同时，讲授内容缺乏长久的有效性，一旦脱离环境，效果就会不佳，需要进行重复教育加以巩固。而在网络背景下，学生进行信息获取的主要方式为网络，不受时间和地点的限制。因此，在网络时代，思想政治教育必须立足大学生的需求，实现教育与时代的结合，寻求更多的教育模式和手段。

2.互联网对高校思想政治教育工作带来的机遇

（1）网络化必将成为高校思想政治教育的主要内容。网络的作用不仅能够实现对信息的全方位处理，还极大丰富了高校学生思想政治教育的内容和知识，注入了新的动力和活力。同时，网络信息具有极大的丰富性，涉及社会各个方面，能够促进信息的更大范围的交流，推进各自不同思想和观念进行融合，使得思想政治教育的内容更加丰富。在网络信息中进行内涵的深化就能使大学生能够辨别是非，受到潜移默化的影响。

（2）网络化使思想政治教育的视野更开阔。网络技术是当前最伟大的技术之一，有利于对人类思想解放的推动，开阔眼界，促进思想的活跃。一些落后的思想被抛弃，新的观念和思想成为思想政治工作的基础，也是进行教育的主要目标。网络为高校思想政治教育提供了更为广阔的天地，突破课堂的限制，与社会联系更为密切。

（3）网络促进了思想政治教育方式的现代化水平的提升。网络信息的多样化为高校思想政治教育提供了更加多元化的模式和手段，使得教育彰显真实性和趣味性。在网络环境中，学生对信息接收的意识更强，有效避免传统方式中信息的滞后性。网络的飞速发展，使得政治教育的方式、手段都需要发生变化，由被动转为互动和主动，运用多媒体教育手段，进行思想交流。技术的发展使得思想政治教育的科技含量增大，现代意识被增强。

3.以社会需求为导向，形成新的思想政治教育理念

随着社会的不断发展，学生对于知识的获取已经突出教师的限制，利用多种媒介进行，同时，大学生的个体意识较强，社交网络在扩大，在主动获取知识的同时，要进行师生互动。在思想政治教育中，进行位置的有效调整，树立民主观念。

三、探索网络规律，对高校思想政治教育工作进行全面创新

1.理论创新是进行思想政治教育工作的前提和基础。对于理论的创新，要正确认识网络时代背景下思想政治教育的正确地位和主要功能，着手进行理论体系的创新和建设，在具体工作中，要从实际出发，注重基础和应用理论的研究。结合时代要求，体现各种科学的成果。力争实现思想政治理论的创新，扩展思想政治工作的深度和广度，为思想政治工作奠定基础。

2.针对网络信息传播的特征，对高校思想政治教育的模式进行创新。思想政治教育的内容具有相对稳定性，要不断充实思想政治工作的内容系统，根据时代的发展，进行相应的教育行为。对于高校思想政治教育而言，有效的方式就是进行方法的创新，关乎思想政治工作的成败，是连接教育内涵和目的的桥梁，体现教育之间的双向交流。网络为高校思想政治教育的方式提出了全面的挑战，实现由传统向现代的过渡。要打破传统单一的教学模式，现今高校不断发展，信息化建设逐渐得到完善。目前很多学生都是人手一台电脑，因此在进行高校思想政治教育时，一定要充分地做好与网络技术的结合，要利用多媒体技术，在网络上做好思想政治工作的宣传。高校的思想政治教育者能应用一些校园网络论坛等形式与学生进行直接对话，并且利用一些聊天工具对学生进行教育，为学生开展一些思想政治教育工作，以此来提升思想政治教育工作的效率。

3.利用高科技手段提升教学效果。随着网络技术的不断普及，传统的填鸭式教学已经无法满足教学的需要，在素质教育背景下，教师必须要充分的转变自身的教学观念，改变教学中的地位，教师作为引导者在教学中要引导学生进行自主思考。要利用一些先进的网络技术，以及高科技手段来进行教学，教师可以利用多媒体制作一些教学课件以及图片等，以此来吸引学生的目光，利用一些小视频提升学生的兴趣。教师可以适当地为学生播放一些关于爱国主义的影片，提升学生心中的爱国意识。

4.加强对高校思想政治工作者队伍建设。首先，思想政治教育工作者必须要更新自身的教学观念，创新思想政治教学思路，要充分地把握好思想政治教育内涵，积极研究网络环境下大学生思想政治教育工作的规律，从而采取一些创新的教学方式促进对学生的思想政治教育。其次，思想政治工作者必须要树立坚定的政治信念，做好思想道德修养的培养。对于大学生来说，很大程度上会受到教师的影响，因此教师必须要提升自身的思想政治素质，做学生的榜样，言传身教来影响学生。最后就是思想政治教育工作者要熟练地掌握互联网技术，只有这样才能针对学生的特点以及教学的内容，结合互联网技术更好地对学生进行教学。

随着社会的不断发展，互联网在生活中的应用越加地广泛，尤其是在教育事业中的应用，在思想政治教育中教师必须要充分地利用互联网技术，这样才能有效提升学生的学习兴趣，促进学生思想政治素质的提升。

[1]荆 媛.开展大学生网络思想政治教育的必要性及对策[J].山西广播电视大学学报，2011

[2]姚 明.论网络环境下的高校思想政治教育[J].西南科技大学高教研究，2011