高职学生职业生涯规划问题研究

吉林省工商技师学院 张继雨

高职学生职业生涯规划问题研究

吉林省工商技师学院 张继雨

我国社会经济快速发展，逐渐由精英教育转向了大众教育，导致高职院校学生的数量急剧增加。因此，毕业时，高职院校学生的就业问题变得日益突出和严峻。相较于本科生以及研究生而言，虽然高职院校毕业生有着较为突出的技术优势，但是也面临着学历低等就业压力。所以，科学地做好职业生涯规划，一方面有利于学生提升包括就业能力在内的综合能力，另一方面对学生今后的发展也有着积极的推动作用。

高职学生 职业生涯规划 问题探究

一、影响高职学生职业生涯规划的因素

针对高职学生职业生涯存在的问题提出相应的解决办法，就需要了解影响高职院校学生职业生涯规划的因素。研究表明，人的职业生涯主要是受个人因素和环境因素两方面影响。

1.个人因素对职业生涯规划的影响。首先，个人兴趣对事业的发展有着至关重要的影响。只有对自己的兴趣有明确认识才能选择适合自己的职业。虽然高职院校学生接受的是技术性较强的教育，但是依然可以将自己的兴趣爱好与自己的专业相结合，从而挑选出适合自己的行业，并提前为之付出努力。其次，性格也会影响职业生涯规划。每个行业都对人的性格有着不同的要求，因此高职院校学生需要注重对自己职业性格的培养。一方面，性格会决定人的职业方向、职业能力，对一个人未来的发展起着决定性作用。另一方面，一个人所选的职业会在潜移默化中改变一个人的性格，使其更加符合这一行业的需要。最后，高职院校学生需要了解自己的优势以及长处，并且分析职业对于个人能力的要求，使自己的能力发展与职业的发展相一致。

2.环境因素对职业生涯规划的影响。环境影响只要来自家庭、学校以及社会三个方面。从家庭因素来讲，家庭的社会地位以及父母的期望导致学生接受的教育不同。父母会根据自己的期望让孩子接受不同种类的教育，从而培养其特长，学生们的职业方向也就不尽相同。从学校因素来讲，因为高职教育的主要目标是培养高级技术型人才，学生进行合理的职业生涯规划就离不开学校教育。另外，由于学生不同的学习经历，职业生涯规划也不同。从社会因素来讲，社会对于人才的需求很大程度地影响了高职学生职业生涯规划，并且社会价值观影响学生个人价值观，从而影响学生的职业生涯规划。

二、高职学生职业生涯规划存在问题

1.职业兴趣不明确。职业兴趣指的是对于某一行业或者领域的热爱和喜好。高职学生一定要明确自己的职业兴趣，这样才能对自己将来的工作方向有一个大致了解。然而，很多高职学生入学之前对自己的职业兴趣没有明确认识，基本上处于懵懂状态，学了十几年的书本知识，为的都是考上大学这一目标。进入大学之后，很多学生对于自己专业和学校存在抵触心理，渐渐失去了学习动力，主动学习越来越少，被动学习占据了很大部分，学习生活变得沉重和烦累。一些学生选择得过且过，一天天地“混日子”，甚至选择在网络世界中沉迷，终日不离寝室，闷头玩游戏，大学的时间和精力都浪费了。临近毕业的时候，他们才发现自己在大学一无所得，什么也没有学会，方才后悔大学三年的所作所为。这些学生荒废了三年也没有弄清楚自己的兴趣所在，将来的工作方向也是一片模糊。

2.职业能力判断不准确。职业能力指的是一个人完成某项任务或者从事某种职业所必备的本领。很多大学生对于自己的能力存在判断失误的情况，总是将职业生涯想得过于理想化，甚至将自己的定位处于一个不合理的地位。造成职业能力判断不准确的一个重要原因就是学生眼高手低、能力欠缺。高校对于学生的职业生涯规划存在偏颇，很多学校都是教育学生“先就业，后择业”，这种观念使很多学生根本不明白自己到底具备怎样的职业能力就走上了工作岗位，对于未来的发展产生了不利影响。

3.职业价值观不正确。职业价值观指的是职业意向，是指个人希望从事某种职业的态度倾向。一个人选择一份工作往往出于金钱、权利或者是理想。每个人都希望选择一份高福利、高待遇的工作，这样可以为自己的生活带来好处。高职学生职业选择中将升官发财作为求职理念，和自己的志向兴趣不同，单纯追求金钱，将来也未必快乐，这样的人生目标是偏激的。

三、解决对策与建议

1.学生自身采取的对策。高职学生职业生涯规划出现问题，学生是内因，学校是外因。想要彻底解决这个问题，应当从内因出发，学生应当认识到职业生涯规划对于自我发展的重要作用，积极明确自己的职业兴趣方向，为此付出努力和汗水，正确判断自己的能力和价值观，选择最适合自己的职业。

2.学校及社会采取的对策。学校应当认识到解决学生职业生涯规划问题要从教育和转变观念出发。学校应当对学生普及职业生涯规划的教育和课程辅导，同时对于教授课程的教师进行职业生涯规划的正确培训和指导，修正他们的错误观念，使教师不仅具备职业生涯规划的专业知识，同时也能起到一个良好的榜样作用。

［1］陈 红.高职学生职业生涯规划存在的问题与建议［J］.教育探索，2012.03

［2］何 菁.我国高职学生职业生涯规划问题的SWOT分析［J］.职教论坛，2010

［3］桑昭惠.高职学生职业生涯规划的问题分析与对策探究［J］.吉林省教育学院学报（学科版），2011.12

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0264