浅析高等教育自学考试课程体系研究

成都工业学院 吴 帅

浅析高等教育自学考试课程体系研究

成都工业学院 吴 帅

高等教育自学考试是我国高等教育中重要的组成部分，是一种以个人自学形式在社会助学的帮助下参与国家考试的一种高等教育模式。随着我国高等教育改革，为了让自学考试更好地适应现代经济、文化以及教育的发展趋势，我们更新教育理念，改善传统的自学考试课程，以面对未来和现代发展为构建目标。我国高等教育考试课程体系的最终目的就是为国家输送有用人才，满足我国对人才的需求。

高等教育 自学考试 课程体系

一、高等教育自学考试课程体系理论概述

1.课程体系的定义。课程体系可以说是一个整体，也可以说是由多种不同因素构成的，如由教学计划、活动课程以及必修和选修课程比例等。高等教学自学考试领域中，课程体系根据学科课程科目进行安排，各类课程要素之间的配置更加清晰。可以说，课程体系是一个担负着特殊功能、具体结构以及开放性的知识系统，科学准确地体现出我国培养目标和专业规格，使人才符合社会经济发展需求，同时反映出当前科学技术发展的主要趋势。高等教育自学考试能否得到良好发展，可否筛选高质量人才以及是否获得社会各界的认可，其关键就在于课程体系的构建，如课程体系的科学性、合理性以及有效性。课程体系建设需要以系统理论为指导，运用正确方法取得科学满意的成果。

2.构建高等教育自学考试课程体系的必要性。课程是我国高等教育自学考试发展的主要核心，同时也是将教育理念转化为实践主体的依据。课程设置的有效性直接影响我国人才培养质量，人才质量的优劣决定我国未来社会经济发展时效。

随着现代科学技术的快速发展，很多新兴学科不断出现，很多学科之间出现了相互交叉的现象，如许多企业都出现了复合型职业岗位，这对于人才需求提出了更高标准。针对基础较好，知识丰富以及实践能力强的复合型人才需求，构建自考课程体系时要设置满足人才需要的课程，这是当前社会经济发展对高等教育自学考试课程提出的新要求。

信息技术的发展为人们提供了一种新的网络教育学习模式，它的出现对我国各方面的发展都产生了巨大影响。网络信息的普及必然给传统教学带来一定冲击，这就需要对传统课程进行调整。课程信息化是互联网普及下的发展趋势，也是信息知识时代个性化发展的新产物。

二、高等教育自学考试课程体系的构建

1.课程设置要以综合型人才培养为目标。自学考试的课程设置应当调整课程体系和专业设置，以此为创新课程改革的突破点。注意在课程设置上和所学专业以及社会需求有效结合，实现应用型、职业能力型人才培养的转变。课程体系构建要以人才市场为实际的发展导向；加强实用技术体系的建设；合理地分配理论课和实践课的比重；着重培养实际解决问题能力，进而提升考生的综合竞争力，满足我国人才需求。

2.将自学考试和职业技术教育课程相融合。从我国当前自学考试有关人员的结构比例来说，在职员工的比例开始呈现下滑趋势，反之，中专、高职之类的在校考生比例呈现上升趋势，并占有自学考试的主导地位。这部分人群年龄偏年轻化，实践经验和职业能力存在不足，在自学考试上带有功利性心理。从提升考生的综合能力来看，我国的应用型专业教育重点就是培养考生实践能力和创新意识，培养符合社会发展需求的职业技能型人才。对此，自考课程设计要将部分职业考试课程纳入教育专业考试计划，按照自学培养目标合理设置专业技能的考试课程，如专业以技能型课程为主，本科以上可以以应用型课程为主，构建协调并重的自学考试课程体系。

3.准确掌握课程考试标准。科学制定考试大纲的关键在于客观准确地把握课程考试标准。首先，正确处理知识与能力之间的关系，对课程学习的范围和考核目标都要进行科学规划，实现基本知识与技能默契相融，体现我国现代自学考试人才培养标准。其次，课程考试标准要突出对自考生所学知识和实际能力的考核。针对这些，考核的知识点要适中，避免出现一些意义不大的知识点；加强实践技能考核，重视人才应用能力和创新意识的培养，重点是考查其实际应用能力，以此提高自学考试课程的科学合理以及实用性。

三、构建高等教育自学考试课程体系注意事项

首先，理念更新的程度是构建自学考试课程体系的关键。没有成熟和统一的思想理念为基础，缺乏正确、合理的科学理论引导，那么课程体系的构建就会缺乏内在凝聚力，不可能构建完善、运行通畅的课程体系。因此，与时俱进的思想理念是自学考试课程体系不断完善的核心依据。

其次，充分借助信息化技术加快构建自学考试课程体系。我国正处于信息化时代中，借助互联网信息技术和信息平台能够将不同的课程体系有效融合，集合成快速有效的业务处理和信息共享程序，这样不仅将知识有效融合，还体现了当前社会全新的人才教育需求趋势。

最后，自考教材要适合考生自学。自考学生与全日制学生的最大的区别就是缺少听课、作业等教学环节，没有集体交流和沟通的机会，这就造成对知识的把握和理解深度不够，有的甚至没有正确的自学方法。这就需要自考教材必须简单通俗、文字严谨以及思维科学合理。教材中，案例要与实际相切合，教材整体上要做到前后衔接，这样才能体现最新的知识和学科发展方向。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0251