浅谈高职校园文化建设途径

唐山职业技术学院 么晓霞

浅谈高职校园文化建设途径

唐山职业技术学院 么晓霞

本文论述了高职校园文化建设的重要性及必要性，对如何加强高职校园文化建设提出了几点建议。

高职校园文化 内涵 建设途径

高职院校要想实现可持续发展，必须通过内涵式发展道路，走“人才强校”战略。 高职校园文化具有教育示范、价值导向、凝聚激励、规范约束等多方面的育人功能，高职院校的办学目标能否实现，很大程度取决于校园文化建设的成败。因此，建设特色鲜明的先进的高职校园文化具有重大意义。

一、高职校园文化内涵

高职院校校园文化既具有校园文化的共同特征，同时又具有自身“职业文化”的特点。一般来讲，校园文化是指在社会文化大环境影响下，由学校师生在长期的教育活动的过程中共同创设而形成的物质财富和精神财富的总和，集中表现的是一所学校所形成的独特风格和学校精神。高职院校的校园文化又具有自身特点，即适应融入社会、追求学校与企业文化交融、学术与实践氛围相辅相成的职业教育文化。

二、高职校园文化建设途径

1.政府引导支撑，为高职校园文化建设提供保障

政府要加大对职业教育的投入。学校各项建设、师资培训、职业教育项目方面应安排好配套资金，为校园文化建设提供物质保障。

加强校企合作宏观协调和指导。政府要制定相应的政策法规，协调完善校企联合办学，鼓励企业参与职业教育办学，推动高职校企合作并向高层次发展，为高职校园形成良好的企业文化氛围提供支持。

2.全员参与，形成学校校园文化建设的合力

高职院校领导层应提高对校园文化建设重要性、紧迫性的认识，把校园文化建设作为一项长期的系统工程，形成党政齐抓共管、各部门分工负责、广大师生积极参与的工作机制，文化建设融入学校人才培养、管理服务、科学研究全过程，形成学校校园文化建设的强大合力。

3.以人文精神为核心，建设高职校园文化

（1）建立和谐校园文化

职业院校促进员工行为文化建设，提倡爱岗敬业、以身作则、热爱学生等良好师德风范。要积极培育先进典型，挖掘、树立一批先进典型，宣传模范人物，彰显先进文化对个人及学校发展的促进作用。要强化制度规范，推进制度流程化建设，深入开展规章制度宣讲教，强化员工行为守则教育，开展师生对话、教师学生帮扶等活动，疏解困惑，激励学生增强信心、立志成才。教学上针对学生特点，因材施教，努力用真情、真才为学生创造良好的学习氛围。

（2）营造校园人文艺术氛围

学校的环境要整洁、优美。增强文化基础设施建设，营造出校园文化生活氛围，构成一种明朗、积极向上的气势，让每一个师生都能感受到学校独特的文化底蕴。

开展艺术节、读书节、体育节和科技节等，建立文学社、诗社、茶社、沙龙等文化艺术团体，开展摄影、绘画、棋类、球类等文体活动，开展演讲、演剧、辩论、主持、专题研讨等活动，举办各类人文知识系列讲座，营造校园人文艺术氛围。

（3）增加人文课程比重

以课程建设为平台，扎实有效地开展人文素质教育。一是在专业课课程建设中深入发掘技能教育中的人文因素，引导学生形成良好的技术价值观。二是精心设置人文学科课程，恢复大学语文课程，设置创新、应用写作、思想品德修养等必修课，增设国学、音乐、美术、书法、摄影、礼仪、心理、影视欣赏、人际关系等培养人文素质的选修课，将人文精神贯穿于教学中，丰富学生的人文底蕴。

4.加强职业文化建设，营造特色校园文化

（1）建造育人环境，充分体现学校的教育理念

建筑、景观等物质形态紧密围绕学校的办学定位设计建设，在环境美化、校容装饰等方面融入职业元素。例如，校园内张贴各专业楷模的肖像、名人名言等，设置“企业之窗”；实训基地、广场、楼房用人名或企业名命名，处处彰显“爱岗敬业、无私奉献、团结协作、科学求真”的职业精神，体现职业与专业特色。

（2）注重实践教育，营造良好的职业氛围

建设校内实训基地和校外顶岗实习实训基地。例如，我院与北车集团唐山轨道客车有限责任公司等行业企业密切合作，创新“校企互通、工学交融、德能俱进”人才培养模式，形成了与行业企业高度融合、工学交替、顶岗实习等联合培养人才的新机制。建设专业实验室，注重技能培训，组织社会实践活动，开展职业资格证书考试等，将教学、实训、资格认定、技术服务等融为一体，在校园中营造良好的职业氛围和环境。

实习实训活动中，学生要统一着装、佩戴工作卡，遵守规章制度、操作规范等。学生了解实习岗位的价值理念体系、文化知识体系、行为规范体系、形象标识体系。利用学生接触职业环境的机会，增强他们的职业道德、职业意识、职业素养，提高他们的责任意识、集体意识、协作意识、环保意识。

（3）开展多种多样校园活动，弘扬先进职业文化

挖掘学校在校园文化建设方面的传统资源，紧密结合当地的社会经济发展状况，利用地方资源优势开展校园文化活动。

组织开展丰富多彩的文化主题活动，运用论坛、演讲、文艺演出、体育比赛等形式，开展如就业讲座、学术交流、职业设计、职业技能大赛、科技创新等文化活动内容，不断满足广大师生日益增长的精神文化生活需求，使学生熟悉专业、热爱专业，树立职业归属感与自信心。

总之，高职院校要想在当前激烈的市场竞争中站稳脚跟，必须加强高职校园文化建设，提升学校内涵，增强学校综合实力，为社会输送合格的高素质技能型人才。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0223

么晓霞（1965.08-），女，河北唐山人，副教授，本科学历，研究方向：人文教育