大学生思想政治教育新途径研究

西安邮电大学外国语学院 卫 超

一、当前大学生思想政治教育存在的问题

一直以来，高校针对大学生的思想政治教育课主要是通过理论讲解、主题宣传、主题报告等形式展开。从相对专业的传播学角度来讲，我们一直进行的传统的教育模式主要是上级传达、下级接收这样从上到下的传播模式，这样做的很大缺点是降低了学生的主体地位，忽视了学生的主动性。这种教育对大学生的思想较强的束缚作用，将大学生思想政治教育局限在课堂上，单方面注重理论学习的重要意义，没有将理论与当前社会实际结合起来，很难真正走进当代大学生的心里去，无法满足这个群体不断追求新意的诉求，这样会使大学生对思想政治教育课缺乏兴趣，易于产生反感情绪。

总之，传统教育理念下对大学生进行思想政治教育效果具有局限性，存在社会现实和学生需求相脱离等问题，阻碍了思想政治教育的深入开展，会出现部分大学生的人生观、价值观、世界观发生倾斜，没有达到预期的教育效果。

二、新媒体对大学生思想政治教育工作的积极意义

随着“微时代”的到来，极大地改变了人们的工作和生活，使得传播活动具有及时性、交互性和高的关注度。每时每刻任何事件的发生都可以通过微博、微信的形式转发进而引起受众的广泛关注，每个人不仅仅是关注者同时也是参与者，可以及时汇聚网络力量并自发地形成舆论。进入“微时代”，所有信息的传播都借助网状散开，瞬时即可传播大量的信息，可以及时沟通快速反馈，极大地体现了沟通的交互性。

以微博、微信为代表的新媒体作为一种全新的网络平台，为大学生思想政治教育提供了新的发展空间。这个平台的最大特点是教师和学生拥有平等的话语权，这使得教师和学生的互动得以加强，可以增进师生间的情感沟通和观点交流。同学们可以通过一些门户网站及微博、微信公众平台广泛参与进来，随时随地登录微博、微信并发布、接收各种消息，相信像这样既方便又快捷的沟通方式一定会受到大学生的青睐，能够有效而及时地进行师生间的互动。

例如，微博在基本应用方面为教师和学生提供了相对平等的沟通平台，能够让教师与学生自由地表达各自的想法和见解，联系到思想政治教育课，这也就打破了传统的教学模式，不再是单方面的灌输而是为老师和学生提供相互交流、平等沟通、共同学习的空间，这样可以有效促进师生双方更好地表达自己的真实想法，提高教学效果。

三、探索运用微博、微信开展大学生思想政治教育的新途径

就大学生思想政治教育工作来说，应该尽快改变传统的教育模式，使得教师不在唱“独角戏”，而是师生一起“大合唱”，从而进一步增强大学生思想政治教育的效果。因此，有必要构建专业、完善的新媒体平台，例如建立专业的微博、微信公众平台并让广大学生及时关注，进一步完善各级官方微博、微信的建设和维护。

各级官方微博、微信是各个组织在微博、微信平台上的重要虚拟形象符号，有着不同的作用和目的，同时也是开展大学生思想政治教育工作的重要载体和得力助手。因此，官方微博、微信管理员应该始终坚持权威性和亲民性的双重标准，一方面根据需要及时发布权威信息给关注者，另一方面又要随时与师生展开富有亲和力的互动和沟通，为大家答疑解惑，从而树立鲜明的形象。此外，还应该积极发挥广大学生在新媒体平台建设中的作用，在高校，除了思想政治教育教师之外，还应发展大学生中的积极分子投入到微博、微信公众平台的建设和维护中去。

首先，思想政治教育代课教师可以通过积极分子了解时下大学生的所思所想、日常生活等情况，并以此为依据建设思想政治教育微博、微信公众平台，即时推送有教育意义的内容到平台上去，通过在平台上的沟通、交流以达到教育学生的目的。其次，将学生积极分子的微博纳入到思想政治教育的微博平台中，进一步打造成同学之间沟通、对话的良好平台，充分发挥引领作用。最后，可以吸收学生社团、班级、宿舍等集体也参与到高校思想政治教育新媒体中去，通过加强群体合作及成员之间的交流来有效促进教育效果。

总之，通过建立微博、微信公众平台促进大学生思想政治教育已经成为一种必然选择，它将开辟高校思想政治教育的新途径。“微时代”背景下的大学生思想政治教育进一步开启了大学生思想政治教育新模式，创新了教育的形式和载体，增强了教育的时效性和效果，丰富了高校开展大学生思想政治教育的内容，把新媒体技术运用到大学生思想政治教育既是机遇同时也是挑战。因此，我们一定要及时吸收党的理论创新成果，把握时代脉搏，大胆探索出大学生思想政治教育的新途径，不断增强对大学生思想政治教育的效果。

[1]刘晓宇.面对新媒体时代的思想政治教育策略[J].高等农业教育，2004

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