普通高校体育课程教学改革的创新思路探究

广西警察学院 韦洪雷

体育项目是大学生强化自身身体素质的重要途径。同时，体育运动可以使人的大脑皮层达到兴奋的状态，有利于调节神经系统功能，促进身体的新陈代谢，因此，体育课程不仅是简单的体能训练，而且有助于促进大学生身心健康发展。当前，普通高校体育课程在设置方面还存在一些问题，不利于教学工作的顺利开展。在此基础上，针对普通高校体育课程中存在的问题，提出创新的方法和思路，以便促进大学体育课程的教学改革。

一、普通高校体育课程中存在的问题

1.教学模式死板、枯燥。当前，新课改要求以素质教育为主，尊重学生的主体性地位，开展互动教学、探究式教学，很多高校也意识到了这一点。但是在大学教学的实际过程中，很多高校并没有根据教学的实际情况采取一定的措施，并且没有关注到学生的个性化特点。具体表现为：依然采用传统的教学方式，教学模式死板、枯燥，学生对体育课程没有任何兴趣，甚至出现逆反心理，教学质量不高。

2.没有体现学生的个性发展。很多高校为了单纯追求就业率，对高校体育课程并不重视。由于高校体育课程的内容比较多，教师一般没有精力创新自己的教学方式，依然采取传统的“灌输式”的教学方式，学生上课积极性不高，再加上教学内容比较多，教学时间不足的问题，导致课堂主要以教师讲述为主，学生的主体作用无法体现。久而久之，体育课程形同虚设，从而不利于学生的个性化发展。

3.高校体育设备尚不完善。很多高校为了提高入学率，不断增加建设的规模，同时还要开展科研项目，因此开支了大量的资金。所以，减小了对体育设施、项目的投资力度，主要表现为运动场地小，教学器材缺少，项目单一，不能满足学生在体育运动中的各项需求。在这种情况下，由于学生的需求不能够被满足，久而久之就会降低对体育课程的兴趣，不利于激发他们在体育课程中的热情，影响了体育教学的质量。

二、普通高校体育课程教学改革的思路和方法

1.创新体育教学的模式。传统的体育课程教学以教师为主导，没有真正发挥学生的主体作用，所以学生的兴趣不高，从而影响了体育教学的质量。因此，教师在体育教学的过程中，应充分考虑学生的个性化特点，立足高校实际教学环境，创新教学手段与方式，激发学生在体育课程中的主动性，使他们充分参与到教学中。例如，在选择课程的过程中，引导学生根据自己的喜好自主选择。同时，在有条件的情况下，可以组织学生进行登山、野营等活动，只有这样，才能激发学生对体育课程的热情，让他们找到适合锻炼的最佳方式，从而达到增强身体素质的目的。

2.培养学生的个性化特点。新课程标准强调互动式、探究式学习，发挥学生在教学中的主体地位。因此，普通高校体育课程在改革的过程中，应该顺利时代发展的潮流，采用互动的教学方式，加强学生与教师之间的沟通与交流。具体表现为：科学合理地设置课程内容，使教学内容更加生动、有趣，增加中间互动的环节，激发学生在项目运动中的欲望，从而全身心地投入到体育教学中。同时，在教学过程中，组织小组讨论活动，让学生对于自己选择的运动项目进行交流，不仅可以丰富体育锻炼的经验，而且可以提高教学质量。

3.加大体育经费的投入力度。当前，由于社会就业压力非常大，人才竞争激烈，因此学校更重视对学生进行专业技能的培养。在此基础上，学生受到来自学校、社会、家庭等多方面的因素影响，也将大量的时间投入到了专业课程的学习中，从而忽视了身体的锻炼。久而久之，导致身体素质越来越弱，不仅对学习造成了负面的影响，而且对身心健康发展产生了不利影响。所以，必须引起重视。教育经费是开展体育项目的重要保证，因此学校必须加强对体育课程的投入力度，引进丰富的教学设施，增加体育运动的项目。例如，扩大体育运动场地，购买新的体育器材，包括篮球、羽毛球、乒乓球、足球、滑轮鞋，并开设瑜伽、武术、健美操等方面的课程。只有这样，才能不断丰富学生的运动视野，在运动的过程中陶冶他们的情操，激发其对体育运动的激情，积极参与到自己热爱的体育项目当中，在推进体育教学改革的基础上，提高体育课程的教学质量。

4.提高体育教师的综合素质。教师在教学中起着重要的引领作用。当前，普通高校的体育教师整体素质不高，教学方式单一、死板，不利于调动学生的积极性。因此，针对这种现象，学校要定期对体育教师开展体育技能、知识方面的培训，提高他们的业务素质和水平。同时，有条件的学校，可以组织体育教师到其他学校开展互动交流活动，丰富体育教学的经验与思路，创新教学的方式与方法，从而做好体育教学的服务工作。

三、结束语

生命在于运动。体育课程虽然是普通高校的选修课程，但是关系着学生身心健康的发展，因此不能忽视。当前，普通高校在体育课程教学中，由于教学方式比较单一，体育器材缺乏等原因，导致学生主体作用不被重视、学生对体育项目兴趣不高的结果，不利于学生的健康成长。针对这种现象，提出普通高校体育教学改革创新的思路，例如创新教学模式、发挥学生的个性化特点、加大体育资金的投入等，希望在高校体育课程改革的过程中起到积极的作用。

[1]张春雷.普通高校体育课程教学改革的创新与构思[J].当代体育科技，2015

[2]乐肇炜.普通高校体育课程教学改革的创新与构思[J].科技资讯，2014