十一则

十一则

海南省：

强化制片找准“四条路”

针对基层制片力量薄弱、资源匮乏的情况，海南省探索出了四条高效优质的制片路子。一是给自己加压，自行摄制专题课件。2014年党员教育中心克服人手少的困难，自行摄制党建信息短片、培训片、工作片、专题片203部，共计4057分钟。二是通过开展全省观摩交流活动等方式指导各市县扎实开展制片工作，以奖代补，激发各市县委组织部的制片热情。三是采用市场运作的方式完成农业技术类课件摄制任务。通过与省农业厅、海南大学、中国农业科学院等单位合作，采用招标制作的方式摄制农业新品种新技术推广片、果菜种植科技片。四是以委托摄制的方式完成重点题材摄制任务。遇到重大题材、紧急任务，省远程办与省财政厅协调，直接委托海南广播电视台摄制先进典型专题片、海南革命历史题材纪录片等节目。

（许秀丽）

新疆哈密：

深化远程教育示范基地建设

哈密市以建立“远教建基地、基地联党员、党员带群众”的培训体系为目标，先后建成手工刺绣、日光温室、红枣葡萄、草鸡养殖以及民生工业等97个各级远程教育示范基地。同时，充分发挥科技示范点和致富能手的示范带动作用，推行自主学习、实践活动、现场辅导等灵活多样的学习形式，实现行家里手与农民群众的面对面、零距离互动教学，提升农业科技含量，帮助群众致富增收。

（马亮）

黑龙江嫩江：

“五进”激发远教新活力

按照中组部关于远程教育进机关、进社区、进企业、进学校、进社会组织的“五进”工作要求，嫩江县精心制定了远程教育工作整体推进方案，为党员干部受教育搭建了新平台。

一是科学规划网点布局，确保“五类”试点联动齐效。按照“东西南北中、互联又互通”的原则，合理谋划网点布局；立足“资源共享、优势互补、互惠共赢”的定位，科学划分各试点的功能辐射区。二是分类配置教育资源，确保学习培训高质高效。在教学资源上重点收集行政业务类、便民服务类、教学研讨类等五大类内容，采取发放光盘、视频课件和学习材料汇编等方式，为党员干部提供丰富多样的学习资料。三是着力突出行业特色，确保学用工作取得实效。推行远程教育与转变机关作风相结合、与社区亲情服务相结合等手段，有效提升了远程教育工作的实效性。

（刘继厚）

河南商城：

确保村两委换届期间远教设备妥善交接

为防止村两委换届期间远教站点设备出现流失和损坏，商城县采取有效措施，加强各站点远程教育设备的管理工作，确保设备安全交接、运行正常。换届工作启动前，县远程办专门召开专题会议进行具体安排部署，组织工作人员分六组对全县370个村级接收站点进行全面检查，重点查看站点设备是否完好，并进行统一编号，逐一核验设备的型号、配置及运行情况，建立设备管理台账。换届结束后，派专人严格监督相关设备和资料的移交，报县远程办备案。县远程办定期到各站点检查或抽查，对不及时移交远教设备或趁机将远教设备据为己有的，先由各乡镇党委出面做思想政治工作，并限期移交；对无理拒交者，由执纪执法部门按相关政策法规严肃处理。（林长余功义）

河南平顶山湛河区：

为流动党员量身定制“学习之家”

湛河区结合农村实际拓展学用渠道，针对外出流动党员和外地流入党员不断增多的实际，利用现代远程教育平台，加强流动党员的教育管理。对外出流动党员，建立了返乡报告和集中补课制度，保证在册党员教育不留“死角”；对外来流动党员，建立了普查登记和编组学习制度，及时纳入教育管理。此举有效扩大了远程教育工作的覆盖面，对拓宽农民视野、更新农民观念，促进农民增收致富起到了积极的推动作用。

（靳丹丹）

江苏泗阳：

“最美泗阳党员”用感动谱写“微旋律”

自2014年10月以来，泗阳县委组织部组织牵头，创新开展了“最美泗阳党员”微视频摄制和展播活动。目前，经过前期筛选和组织推荐，已有12名优秀基层共产党员的先进事迹被制作成了微视频短片。每部微视频短片时长一分钟左右，着重从优秀共产党员的平凡事迹中挖掘“最美泗阳党员”的时代风貌和党员风采。经过多部门通力协作，微视频已于12月1日起，通过电视、大型LED显示屏、楼宇广告、远程教育新平台等公共媒体进行了集中展播，社会反响强烈，收获群众一致好评。

（刘杰）

甘肃庄浪：

党员教育平台“助力”基层党员法治培训

党的十八届四中全会召开后，庄浪县委组织部党员教育中心依托现有党员教育平台，开展了党员依宪治国教育和依法治国能力培训，不断提高基层党员干部的依法办事能力。一是科学制订培训计划、合理安排培训内容。针对不同层次、不同行业、不同群体的党员，细化法治培训流程。二是准确定位培训方式。依托现行远教培训体系集中学习与个性化学习有机结合的教育方式，每周一交流，每月一总结。三是着力整合培训资源。县委组织部党员教育中心协调建立以多个教学、实践基地为主体的党员法治教育和依法办事能力培育培训基地；为远教专家服务队伍充实公、检、法、司等领域的法律法规业务专家；成立课件制作小组，制作一批有特色、实用性强的法律法规乡土课件。

（朱金喜）

河北沧州孟村回族自治县：

认真做好远程教育设备检修工作

为切实解决部分远教站点设备故障率高、维修不及时等问题，孟村县采取“四抓”措施，对全县终端站点进行全面检查和维护整修，确保远教设备的高效运转。

抓制度，规定每年3月为“远教设备集中检修月”，同时制定下发了《孟村县党员干部现代远程教育管理制度》，对基层站点设施的维修范围、日常管理、故障申报时间、硬件更换经费标准、责任追究等各项指标都做出了明确规定。抓队伍，在县、乡、村三级分别建立起县有指导员、乡有服务队、村有管理员的远教工作服务管理体系。抓排查，要求各站点设置设备维修记录簿，对设备的运行状况及时进行登记；县委组织部结合年终检查情况，再次进行拉网式排查，以便及时发现设备更新、运行中遇到的困难和问题，提出整改措施并抓好落实。

（秦静）

重庆潼南：

“三点”着力提升党员教育科学化水平

为增强党员教育工作的针对性和实效性，潼南县坚持从课堂设置、载体设计、内容设定三方面下功夫。课堂设置“多样化”。根据党员干部的不同需求，通过送资料、送教材上门的方式，让党员自主选学。载体设计“前沿化”。做好《共产党员》《红岩本色》《重庆党建》党建电视栏目大联播制播工作；利用《潼南手机报》编发党史知识、群众路线工作信息和就业创业政策等资讯；依托《共产党员网》举办群众路线征文比赛和“身边好干部”微视频评选活动。内容设定“合理化”。举办“周末大讲坛”，有效提升党员领导干部的理论素养和行政能力；联合多家单位组成六支农业技术服务队，零距离帮助群众解决农业生产技术问题；针对留守老人、妇女、儿童开设“夕阳班”“婚育班”“关爱班”，既丰富了群众精神文化生活，又密切了党群干群关系。

（张海）

山东莱西：

发挥远程教育作用助推党员冬训工作

莱西市在传统的党员冬训模式基础上融入现代信息手段，增强了冬训工作的针对性和实效性。充分依托远程教育站点及远程教育学用示范基地，认真组织农村干部、党员、入党积极分子、优秀青年农民、致富能人和返乡过年的流动党员，学习党的十八大、十八届四中全会精神，党的农村政策等知识，并有针对性地开办各类实用技术培训，采取专家送学、巡回宣讲、典型示范、专题讨论、实地考察等形式，做到理论与实践双向互动。据统计，自2014年11月底党员冬训活动开展以来，莱西市利用远程教育站点共开展集中宣讲党的十八届四中全会精神15场，各镇（街道）相继邀请各行业干部、专家讲授党的政策理论、强农惠民政策和实用技术26场，近万名群众从中受益。

（孙进利）

广西梧州：

远教指路让返乡农民工就业创业不再难

梧州市创新远教网络服务形式，提升平台远程服务水平，促进返乡农民工就业创业。服务企业用工，为企业招聘录制宣传片。联合人社部门，深入全市各工业园区及产业基地企业调研，将企业情况、招工信息制作成图文并茂的课件，发布到远程教育网上。服务农民工就业，在远教网上开设信息窗。定期收集人社部门和各工业园区的招用工信息，在远程教育平台醒目位置发布，方便返乡农民工及时了解企业用工信息，增加就业机会。针对农民工的实际需要，制作并上传劳动技能培训课件，助其掌握实用生产生活技能。服务自主创业，在远教频道传播创业政策。市远程办联合工商、税务等部门，在远教网上解读国家扶持创业的新政策，进一步坚定了农民工回乡创业的决心和信心。

（林翔）