网络时代的思想政治教育浅议

白文会

(西南科技大学政治学院, 四川绵阳621000)

网络时代的思想政治教育浅议

白文会

(西南科技大学政治学院, 四川绵阳621000)

新世纪,互联网已经应用于日常生活的各个方面,网络作为一种重要的手段在青少年的学习和成长中扮演着重要角色;既有益于青少年社会观察更加自主,促进其个性发展,还可以促进青少年的学习和交流,提高青少年的整体素质;网络作为一种工具,有好的一面也有坏的一面;必须直面网络文化存在的一些负面影响,顺应时代的发展,积极正确地看待网络在学习和生活中对青少年所产生的作用。

网络; 思想政治教育; 青少年成长

2014年,一份名为《2013年中国青少年上网行为调查报告》指出,截止到2013年,全体网民中的42.3%为青少年,网民青少年数量已经达到了2亿多人,这份报告是中国互联网中心发布的。需要注意到的是,青少年网络用户比例也在继续增长。报告指出互联网在12岁以下的青少年中的普及率在持续的增加。

开放的网络环境在提高青少年学习效率和生活水平的同时,为他们开取了一扇危险并且富有诱惑的窗子,有可能对青少年的健康成长产生一定程度上的负面作用。

网络上的海量信息,有好有坏,青少年年纪轻,阅历少,对网络上的不良信息难以辨别,极容易导致一些青少年置身于网络之中不可自拔,从而严重影响他们身心健康发展。

一、青少年从网络中吸收的正面因子

(一)网络增加了青少年的社会见识,使其具有更强的主观判断能力

网络自身特点决定了在它的世界中一定是不存在时间空间的隔阂的。它里面所包含的内容就好比知识的海洋,是我们身边的“博物馆”、“百科全书”,使我们即使静坐家中也可一日千里,浏览世界奇观。远在天边的事物只需几秒就可以被青少年学生所知晓。网络的自由性使他们的判断和思考可以完全凭借自己的观察。

(二)受网络影响,青少年成长的个性化增强

网络社会使青少年们有了一个可以找到自己喜欢的发展方向的大环境,并且可以在这个大环境当中汲取自己所需要的能量。虚拟的网络世界中青少年们在网络中表达自己时有了更大的自由性,他们在网络里可以充分地表达自己的观点,无所顾忌地批评表扬任何人任何事。在没有束缚的网络世界里他们会用更加直白的语言表达自己。

(三)网络改变了以往的学习方式,青少年整体素质一定程度上得到提高

网络上的特殊信息传递方式,会经过一个特殊的观点形成过程:青少年学生们独立的访问网站,自己主动地选择自己所需要的或者希望接受的信息,而后经过自己的筛选判断最终合并为自己的观点。青少年们富有自己个性的意识在这一过程得到完善。

(四)青少年在网络社会中组成了一种新的组织和动员的方式,社会影响大增

新世纪以来,随着手机、ipad等手持电子设备的普遍化,以及群体组织形式的复杂化,就比如QQ群、论坛、网络游戏等等组织。都方便了青少年随时在网络上表达自己的态度,发出自己的声音,最终形成巨大的公众力量。

二、网络在青少年成长中的危害性

(一)对青少年的人生观、世界观和价值观等方面产生巨大的影响

网络具有多种特性,内容丰富,即时性强等特点。青少年在这种丰富多彩的网络资讯中可能会变的无所适从。网络世界的即时性,就表现在它信息的易逝。随着信息传播速度的提高,给年轻人一种他们接触的世界每日在变的感觉,注意力难以集中,使得他们对于一些本应该仔细思考的问题,如对社会、人生、未来等的关注度大大减弱,受到了海量信息的过度影响,会在心理和生理上产生相应的应急反应。

处于青少年时期的年轻人在各个方面都不成熟,当他们在认知、熟悉一个事物时,如果所看到的观点复杂而又有很大差距的话,就可能会引发他们这一群人在价值观念以及思想上的巨大冲击,这些影响最终会在他们的世界观、人生观、价值观上体现出来。

(二)对青少年们在道德相关方面的影响

在互联网尚未如此普及的时代,青少年们了解信息的主渠道大都是:电视、报纸、广播等媒体以及教育者的灌输,这些信息通过一层一层的筛选,那些不适合青少年学生的成长的信息会被删除。但是在互联网如此普及的当下,网络中一些言语、信息的表达都发生了翻天覆地的变化。有些人的言语表达出来可能并不用负担相关的责任,这就使得网络中除去一定正能量的信息之外还包含着各种不道德的垃圾信息。年纪较轻的青少年学生并不能做出正确的筛选,就会在一定程度上相信这些垃圾资讯以对他们的行为有所引导,做出一些不道德的行为。

(三)在日常的学习中对青少年学生们的影响

网络信息多种多样,内容繁杂,对于成长中的青少年吸引力很大。在现实生活中存在很多“网络上瘾症”的青少年学生,他们没有节制地在网络上浏览各种信息,这样既伤害了他们自己的身体,也在平日的现实生活中表现出各种不良习惯,不利于与他人的交流。

同时,还挑战了青少年对待学习的态度。对于一部分缺乏自身约束力、懒于通过自己努力获得学习成果的学生来说,会从网上搜索作业交给老师,导致部分青少年自主创新能力下降,更加懒惰,无益于他们能力的培养与增长,甚至会诱导青少年走向堕落。再次,青少年们在网络与现实的巨大落差,会严重的影响他们的日常交往,缺乏与他人之间足够的信任。

三、促进青少年在网络环境下的健康成长对策

(一)加强青少年政治思想教育有效引导机制

传统的道德规范随着网络时代的发展不可以继续一成不变下去了,随着网络技术的发展一定会发生网络文化渗透。我国的社会主义还处于发展阶段,与西方发达国家相比,我们的经济和文化等还不是十分完善,差距依然存在。一些发达国家的观点并不利于我国发展,但是伴随网络的发展,世界变为地球村。别的国家的价值观念会向我们传播,必将挑战我国的经济文化事业。因此,我们应主动使用不同的方式,引领青少年学生们正确对待,让青少年学生可以做到分析利弊。争取教会他们怎样辨别好坏,并且培养他们在网络社会中对不良信息的抵御能力,形成自己独立而又正确的世界观。

学校更应紧随时代脚步,即时转变观念,继续保持对学生的积极引导。学校应当设立与网络相关的一些课程,从正面给予青少年网民影响。

(二)转变旧思想政治教育过程中所使用的模式

思想政治教育领域也受到了网络应用的冲击,教育者们的工作模式正逐渐改变。在这一时期,原本作为社会主体并保有绝对权威老师和家长的地位受到严重冲击,青少年学生们作为另一社会主体,地位在不断上升。但是,传统的思想政治教育模式单一,将青少年学生看作是单纯的接受者,而没有考虑其作为社会主体不断上升的主动性。在教学过程中需要一些可能在形式上比较枯燥的方式方法,但以人学理论为基础的思想政治教育更应注意到受教育者和教育者二者之间的平等交流的关系,帮助青少年在这种互相交流的学习氛围之中形成自己的思维和判断能力。

(三)进行科技创新,建立内容积极良好的网站

从咱们国家的政治立场出发,建立针对于青少年的具有较强政治引导性的网站,让他们多接触国家所倡导的主旋律。再者,结合青少年成长阶段的本身特殊性,应该建立一批符合青少年价值观人生观的网站,主旨是为青少年的成长提供帮助,这类网站应调动青少年参与的积极性且不失实用性。可以以网络参与的方式开展一些有益于青少年成长的活动,同时对学校本身的校园网络建设也要加强。

(四)制定法律规范,构建良好网络环境

教育者在青少年的思想政治教育中的作用是十分重要的,随着时代的不断发展,教育者的素质也应与时俱进。网络在青少年的日常生活和学习中的影响也愈来愈强,这更要求教育工作者将工作做好,保障青少年在网络环境下健康的成长。

司法部门应完善相关法律,采取措施来治理网络上的不良行为,制定相关规范法律条文,为青少年构建一个良好的、积极的网络环境。

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G41

A

1671-4733(2015)02-0039-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2015.02.010

2015-03-19

白文会(1990-),女,山东菏泽人,硕士,研究方向为思想政治教育,电话:15228353412。