大学日语教学中跨文化交际能力的培养

徐蓉

（黑龙江财经学院，哈尔滨150025）

大学日语教学中跨文化交际能力的培养

徐蓉

（黑龙江财经学院，哈尔滨150025）

本研究阐述了培养跨文化交际能力对大学日语教学的重要性，分析了大学日语教学中跨文化交际能力发展存在的问题，提供了大学日语教学中激发学生跨文化意识，体现日本交际文化，模拟跨文化交际环境等跨文化交际能力培养的方法，希望对大学日语教学的改革和创新有所启发。

大学日语教学；跨文化交际能力；培养

跨文化交际能力是当前大学日语教学的重要发展目标，是验证大学日语教学质量和成果的重要参考目标。新时期，应该在大学日语教学中突出跨文化交际能力的形成和培养，建立起各种策略和方法实现学生跨文化交际能力的积累和增强。

1 培养跨文化交际能力对大学日语教学的重要性

培养学生语言运用能力、跨文化交际能力是大学日语教学的主要目标，大学日语教师应该有针对性地培养学生的跨文化交际能力，构建大学日语教学的新模式，建立大学日语教学的新要点，应用各类方法做到对大学日语教学的重新解构，完善大学日语教学的内外结构，做到对学生跨文化交际能力的培养。

2 大学日语教学中跨文化交际能力发展存在的问题

在传统的应试教育影响下，大学日语教师把大部分精力和主要授课时间放在词汇与语法的讲解、阅读理解和听力理解能力的训练上，大学日语教学重点也放在应试能力的培养上，培养出来的学生虽然获得了国际日语能力测试一级证书或二级证书，但是交际能力却很弱。

3 大学日语教学中跨文化交际能力培养的方法

3.1 大学日语教学中激发学生跨文化意识

跨文化交际能力的产生基础是学生必须具备跨文化交流的意识，大学日语教学中应该要求学生超越本民族和本国家的语言和文化束缚，以目标国家语言和文化作为目标，通过调整思维方式、开拓视野和提高文化适应能力，做到对跨文化能力的激发和培养，在这一系列活动中，跨文化意识的建立无疑是第一个环节，也是最为重要的关键阶段。从大学日语教学的常规目标看，大学日语教学以培养大学生日语语言综合能力和运用能力作为目标，以与日本人实现文化、经济等各类交流为目的，从这一层面上，大学日语教学要避免沦为单纯的语言学习课程，而是应该扩大大学日语教学的基础和涉猎面，使学生掌握日本整体的文化、丰富，达到对语言要素更深层次的运用，为更好地实现中日沟通与交流提供素质与能力基础。在大学日语教学中，要将跨文化意识和文化敏感性列为教学的一个重点，使学生建立文化差异分析下的跨文化意识和比较学习意识，形成自身的判断标准和认知标准，建立在跨文化条件下调解自身学习和成长的能力，做到对跨中日文化交际能力提高的保证。

3.2 大学日语教学中体现日本交际文化

大学日语教学中应该建立日本交际文化为背景的环境，这样在大学日语教学中讲授的文学、历史等各类知识和文化才能有稳定的平台，使学生能够自觉根据日本文化的标准来衡量自我的思维和行为，做到对学生大学日语学习的不断纠正和强化，避免大学日语教学中产生的文化摩擦问题。应该在大学日语教学同步呈现日本交际文化，针对大学日语教学的内容，教师应该结合某种场景和语境将日本交际文化的精髓和要点传授给学生，使学生在了解日本交际文化的同时，更好地把握日本语言、文学和历史的关键，为大学日语学习提供更为宽广的平台，做到对交际文化更为准确地把握，实现跨中日文化交际能力的有效提升。

3.3 大学日语教学中模拟跨文化交际环境

模拟跨中日文化交际的情境和环境是大学日语教学改革的一个有益尝试，是夯实学生日语基础，丰富日本文化背景，提高学生中日文化交流能力的一个重要保障。在大学日语教学中教师应该以情境化、任务化的条件设定，带来学生进行具体的体验和不断的实践，使学生跨文化交际的知识、能力得到日积月累地提高，做到对学生综合能力提升的保障。例如，教师可以利用固定的时间组织学生进行会话练习、经典诵读、对话表演等项目，师生共同探讨在具体条件下如何正确表述自我的意识和想法，积累跨文化交际的技巧，从语言、姿势、手势、体态上更为全面地接近日本文化，做到对日本文化准确地领会和学习。在情境模拟和教学中，教师要善于发现学生使用日语和动作上存在的问题，避免中国文化给学生活动带来的迁移与制约，使学生的语言、思维和行为更加符合日本文化，提升学生的沟通和跨文化交际能力，做到对大学日语教学深层次地创新和改变。

4 结语

大学日语教学中离不开语言，也离不开文化背景，高效率的大学日语教学必须是高质量的语言和文化的传授与学习，因此，大学日语教学中应该将跨语言和跨文化作为重点，以跨文化能力和交际能力的激发和锻炼作为大学日语教学内在的、隐性的、重要的目标。新时期，信息产业、全球一体化正在注入融合在中日交流中，社会和市场对大学日语教学的压力正在迅速增加，大学日语教学应该将目标放在中日跨文化交流与交际能力的培养上，要从意识、环境和要素等方面的变革入手，落实大学日语教学对学生跨文化交际能力的发展功能，在提升学生跨中日两国文化交际能力的同时，提升大学日语教学的内在质量，扩大大学日语教学的深层次影响。

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Cultivation of Intercultural Communicative Competence in College Japanese Teaching

XURong
(HeilongjiangInstitute ofFinance and Economics,Harbin 150025,China)

This study describes the cross cultural communicative competence of College Japanese teaching the importance of culture,analysis of College Japanese Teaching in intercultural communicative competence development problems,provides College Japanese teaching stimulate students'cross-cultural awareness,to reflect the Japanese cultural communication and simulation approaches to intercultural communication environment of the cultivation of cross cultural communicative competence,hope is helpful to the reform and innovation of College Japanese teaching.

College Japanese teaching;Intercultural communication competence;Cultivation

G125

A

1674-8646（2015）08-0103-02

2015-06-24