激励理论提高医院职工素质的运用

邓芳文 吴四平

(常宁市中医院 湖南 常宁 421500)

随着医院事业发展，职工人数大量增加，职工管理和教育存在一些问题，造成职工素质不高，表现如下方面。

1.我院职工素质参差不齐的主要表现

1.1 缺乏思想政治素质修养。

很多职工没有主动深入了解党和国家最新的方针、路线和政策，没有透彻理解毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，科学发展观和十八大精神，只浮于表面的认识。

1.2 缺乏正确的价值观。

很多职工受享乐主义、功利主义的影响、注重物质享受，追求物质利益，忽视个人追求的社会价值。

1.3 工作态度不端正，热情不高，能力不强。

职工除努力学好业务知识之外，应该拓展新的知识面，但有些职工不能严于律己，忽视终身学习的态度，没有任劳任怨精神。

2.运用激励理论职工素质培养途径。

2.1 正确引导思想

思想引导的作用就在于影响其去调整或改变自己的观点与标准，使之与社会、单位相一致。充分调动职工的主观能动性。正确的思想对人的行为具有积极的引导作用，从实践中看，在个人认知过程中，最有影响的评价标准:个人目标结构、效价观、公平观，归因及挫折感［1］。这要求医院对职工进行正确向上与之价值观相符的思想引导。

2.2 声誉激励

职工的声誉激励机制是指利用影响职工声誉的各种因素，如能力、机遇、社会评价等之间的相互关系对职工进行激励的制度［2］。人的积极性和主动性取决于人的需求期望的满足。而人的需求期望的满足不仅取决于个人的努力，还取决于所在组织和社会给予的承认和报酬。医院可考虑制定相应的奖惩制度，定期对职工进行表彰，更好激发职工上进、爱院。

3.成就激励

医院应给职工创造适宜的工作和生活环境，充分发挥潜能，激发职工学习各方面知识的热情。

4.培训激励

培训激励是指通过为职工提供培训和其他学习机会，促进职工的素质和能力的提高以达到激励目的一种方式，通过不断培训学习，促使职工素质不断提高。

综上所述，激励理念慢职工内在动力的诱因，医院固然不可能对每个职工在每个方面满足他们的需要，但是医院的管理部门要有这样的激励意识和一套完善的激励制度。让职工在工作中找到更大的动力，树立更加远大的职业理想，让每个职工充满工作热情，提高综合素质，促进职工积极性，提高工作效率，形成一个相互合理竞争友好氛围，进而推动医院又好又快的发展。

［1］赵珊.论激励理论及其应用［J］.知识经济，2012，(23):13.

［2］王文.高校激励机制的扭曲和矫正［J］.高教论坛，2010，(5):13.