大学生法律意识增强的探析

中共十八届四中全会强调全面推进依法治国，建设具有中国特色的社会主义法治国家。可见，营造法治的氛围，加强对公民法制教育，提高法律意识，树立法制观念是建设社会主义法治国家的必然要求。当前，对大学生进行思想政治教育的重要任务是培育和践行社会主义核心价值观，法律意识是社会主义核心价值观的重要体现。因此，他们具有强烈法律意识能够培育社会主义核心价值观，并践行，将会促进社会主义法治国家的建设和发展，尽而会对实现中华民族伟大复兴中国梦做出更大的贡献。

一、培育大学生法律意识的意义

党的十八届四中全会重点强调依法治国，这就需要每个公民具有法律意识，只有这样才能保障依法治国的顺利进行、全面开展。社会主义法治国家需要我国更加民主、法制化，而民主法制化与公民的法律意识直接相关。大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的后备力量，他们法律意识的高低直接关系到依法治国的开展，影响着社会主义法治国家的建设。随着高考扩招，大学生越来越多，他们所占公民的比例越来越大，因此需要对他们加强法律意识教育，深深地领悟社会主义法治国家的内涵，尽而推动依法治国的全面开展。培育和践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育的重中之重，增强法律意识能够使大学生真正理解培育他们社会主义核心价值观教育的现实意义，切实领会践行社会主义核心价值观的内涵。法律意识是大学生行为能力、综合能力的重要体现，各高校在思想政治教育中也加强了法律意识的教育，使他们的法律意识得到了提高，然而远远跟不上建设社会主义法治国家的步伐，如不知如何运用法律武器维护自身合法权益、不能真正了解现行和最新的法规等，这些情形也导致了大学生的一些违法行为发生，如复旦投毒案。这充分说明，现代的大学生必须具备较高的法律意识，成为综合全面人才才能在激烈竞争的社会中处于不败之地。创建和谐社会，实现中华民族伟大复兴中国梦，需要社会和谐稳定，大学校园稳定与否关系着社会的稳定，大学生法律意识高低直接决定了校园的稳定，因此加强大学生法制教育，致使其法律意识提高，利于校园稳定、社会发展和中国梦的实现。总之，在依法治国的社会环境中大学生具有浓厚的法律意识，能使其成为综合全面的人才，加速社会主义法治国家的建设。

二、大学生法律意识淡薄的原因

（一）法制教育过于形式化，导致大学生难以提升法律意识

各高校都在对大学生加强法制教育，提高大学生法律意识，但手段单一过于形式化。大部分高校主要通过《思想道德修养与法律基础》课程对大学生进行法制教育，但这门课法律部分所占比例较少，再有这是一门公共课程，也不能调动学生学习的积极性。对大学生进行法制教育，很多高校由思想道德修养教师担任，而这些教师对道德方面知晓很多，而对法律了解很少，他们教学使大学生不能真正地体会到法律的重要性，无法理解社会主义法治的内涵。他们教学是对法律知识浮浅的讲解，导致大学生很难内化为自己的思维意识，难以形成法律意识。法制教育单单依靠课堂理论灌输，很难达到法制教育目的，然而高校对大学生法制教育往往都是课堂教学、理论讲述，方式单一，并且不注重实践，缺乏活力。当今是网络的时代，大学生经常上网，对大学生进行法制教育，提高法律意识，应充分利用网络，然而真正利用网络对大学生进行法律意识教学的并不多，即使利用也只是应付而已，有的学校校园网站建设的很好，但法制教育教师却不能很好的利用网络进行法律意识的教育。总之，高校法制教育存在的问题，影响着大学生增强法律意识。

（二）大学生对法律不予关注，认知不足

在当今竞争激烈的社会，社会发展需要综合全面的人才，各方面都应比较突出，尤其建设社会主义法治国家，大学生应具有浓厚法律意识。大学生犯罪屡屡出现，造成这一现象的原因是大学生无法制观念，法律意识淡漠。因为就业、考研是大学生面临的最直接挑战，他们为了就业、考研注重学习计算机知识、专业知识、英语知识，对法律知识学习甚少。对大学生的调查发现，他们对法律认知度较低，如对“权利”和“权力”在法律中怎么体现，63.1%的大学生不能找出正确的答案，甚至他们对“法律面前人人平等”的理解也只是书面的。大学生法律意识淡漠，在怎么具体运用中也存在不足，现实中大学生遇到纠纷想到的不是通过法律途径解决，很多大学生想到是通过不正当的手段解决，这样致使出现一些大学生违法、违纪现象。总之，大学生对法律学习不予重视，认知欠缺导致他们法律意识淡漠。

（三）网络影响着大学生法律意识的形成

90后的大学生离不开网络，网络使他们获得知识、取得信息、受到教育的重要阵地。网络对大学生的成长起到了积极的作用，但也存在着很多不良因素，阻碍着他们法律意识的形成。网络信息庞杂，由于他们正处于人生价值观形成的关键时期，认知、辨别能力欠缺，一些不良的网络信息夹杂其中，这在在无形中影响着他们思维意识的形成。西方资本主义国家也利用网络传播腐朽的资本主义价值理念，使他们对我国的国情不能够正确的认识。这样增强大学生的法律意识将会很难，往往无功而返，所以网络在一定程度上深深地影响着大学生法律意识的形成。随着网络发展，网络游戏受到人们的欢迎，大学生是网络游戏重要群体之一。很多大学生喜欢网络的刺激、暴力游戏，他们沉浸于这些游戏之中，不但影响他们学习，还使他们难以形成正确思维意识，致使影响着他们法律意识的形成。

三、提升大学生法律意识的策略

（一）从社会角度出发加强大学生法制教育，提升大学生法律意识

大学生法制教育是增强大学生法律意识的重要方式，社会各个方面为大学生法制教育创造有益环境将会使大学生法律意识得到增强。建设社会主义法治国家需要有完整法律体系，因此要改革现有法律体系，使其完善，且体现社会主义本质，更加具有应用性，使大学生认识到学习法律的重要性；同时也要积极全方位的开展法制宣传，使每个公民树立法律意识，成为遵纪守法的公民。社会具有增强法律意识的潮流，会使大学生期望具有浓厚法律意识的个体。社会舆论环境直接影响着人们法律意识形成，因此要使舆论导向正确，使大学生在良好的舆论氛围内法律意识得到提升。社会锻炼能提高学生的综合素质，因此加强社会锻炼能使他们法律意识得到增强，所以各高校要开展形式多样的途径，增强大学生实践能力，以提升他们法律意识，如组织大学生进社区宣传法律法规。利用大众传媒加强大学生法制教育，使其全身心、情愿的参与其中，如大学生参与媒体的法制宣传，媒体采取学生乐意的方式进行法制宣传等。简言之，社会为法制教育营造良好环境，将会使大学生法律意识得到增强。

（二）利用网络熏陶大学生法律意识

21世纪是网络的时代，大学生离不开网络，他们通过网络接触、了解很多新鲜事物，这影响着他们的思维意识。因此，提高大学生的法律意识，应充分地利用网络，使其在无形中受到教育，树立法治理念。同时，在利用网络对大学生进行法制教育时，要加强对网络监管，抵制不良网络信息，使他们道德意识和法律意识同步提升。建设社会主义法治国家，颁布的法规需要与社会发展相适应，因此，在网络环境下要及时的颁布与网络相关法律，这样能使大学生在利用网络时便捷、及时地了解法律，运用法律，能使他们切实地认识到增强法律意识的重要性。同时，在网络上法律事例要更新、增多，使大学生通过丰富、最新的事例受到教育。当今，对大学生进行思想政治教育离不开网络，利用网络对大学生进行思想政治教育要体现法律的特性和功能，使他们在接受教育时法律意识得到增强。对大学生进行法制教育，各高校基本没有专职教师，因此，要引进专职法制教育教师，并且这些专职教师要精通网络，能够利用网络对大学生进行法制教育，尽而增强大学生的法律意识。总之，采取各种途径利用网络对大学生进行法制教育，从而提升大学生法律意识。

（三）从大学生自身和学校教学环境出发，提升大学生法律意识

从内外因关系可知，大学生法律意识高低取决于自身因素，因此应采取措施激励大学生自我学习法律知识，增强法律意识。各高校要使学生切实感受到树立法律意识的重要性，这可以采取形式多样的方式，如请法官到校讲座和学生去法院旁听等，天津中医药大学在这一方面做得很好，每学期安排学生去法院旁听（至少两次）、聘请优秀法官到学校讲座，经调查可知采取这一方式达到了预期教学效果。我国传统文化悠久，而法律观念体现传统文化内涵，因此，应加强大学生传统文化学习，使他们在悠久文化熏陶下法律意识得到增强。法律和道德是同等重要，密切相关，因此对大学生进行法制教育时应处理好二者关系，探求二者的最佳结合点。《思想道德修养和法律基础》是大学生思想政治教育的重要课程，作为高校思想政治教育者要处理好道德和法律的关系，不能重德忽法或重法忽德，使大学生认识到道德教育和法制教育同等重要。总之，调动大学生学习法律知识积极性和创造有益教学氛围，使大学生法律意识在潜移默化中得以提升。

总之，建设社会主义法治国家，作为社会主义现代化建设的生力军——大学生，应切实地对他们通过各种途径展开法制教育，增强他们的法律意识，加速社会主义法治国家的建设。

（注：本文系天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划思想政治理论课教学改革专项课题项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”网络课程的研究——基于BB平台的使用，项目编号：津教委[2014]16号）