中国梦视阈下大学生精神家园建设探析

赵祖地，张荣辉

（衢州学院，浙江 衢州324000）

实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想包涵了国家梦、民族梦、个人梦和世界梦等内容，体现了中国特色社会主义的核心价值与发展目标。当代大学生是祖国的希望、民族的未来，是实现中国梦和“两个一百年”奋斗目标的重要参与者和有生力量。中国梦是大学生精神家园建设的主线，只有准确理解大学生精神家园的深层内涵、基本特征、主要功能，才能有效推进大学生精神家园建设，实现培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目的。

一、中国梦与大学生精神家园

（一）中国梦的内涵

“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。中国梦的内涵十分丰富，不同学者从不同角度进行了阐释。张维为指出，中国梦是中国人的民族复兴之梦，是一种“国梦”和“家梦”的结合，“国”和“家”是一个命运共同体。[1]他认为中国梦是由家国情怀、大国情怀和天下情怀三个部分构成。叶再春认为中国梦由富民梦、强国梦和复兴梦三个部分构成。他指出，“从个体看，它是中华儿女的富民梦；从集体看，它是强国梦；从民族看，它是有五千年文明史的中华民族复兴梦。”[2]有的学者从中国梦的实现途径来阐释。林培雄指出，实现中国梦是国家、民族、社会、个人的多维发展。他认为中国梦就是要实现综合国力的进一步增强，就是要实现人民幸福感的进一步提升，就是要实现中华文明的进一步演进，就是要实现每个人的全面发展。[3]

中国梦是由国家梦、民族梦、个人梦和世界梦四个部分构成。从国家角度说，国家梦是中国梦的前提，实现中国梦就是实现国家繁荣富强。这要求我们必须坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，努力在经济、政治、军事、文化、教育、社会等各方面实现快速发展，为中国梦的实现打牢物质基础。从民族角度说，民族梦是中国梦的核心，实现中国梦就是实现民族振兴。这要求我们必须大力弘扬“中国精神”，坚持道路自信、理论自信和制度自信，在民族信仰、经济、政治、文化、社会、军事等多方面实现振兴。从个人角度说，人民梦是中国梦的根本，实现中国梦就是实现人民幸福。这要求我们要关注民生、发展民生、保障民生，切实维护社会公平正义，充分保障人民当家做主的权利，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，努力实现人的全面自由发展。从世界角度说，世界梦是中国梦的延伸，实现中国梦就是实现世界和平发展。中国梦是和平梦、发展梦、合作梦、共赢梦。在和平与发展成为时代主题和世界经济一体化背景下，中国梦是不能孤立实现的。中国应把自身利益与世界人民利益相结合，共同破解世界发展难题，增进人类共同利益，努力构建人类命运共同体，实现共同发展。

（二）大学生精神家园的内涵

人是有理想追求、生命意义和精神生活的存在。精神家园是人情感、精神的寄托和栖息地，开展精神家园建设是人内心的呼唤。有学者认为大学生精神家园的内涵和理想信念的内涵基本相同，建设大学生精神家园就是开展理想信念教育。王东莉认为，“建设精神家园实际就是建设人生的信仰和信念。寻找精神家园是人的内在要求，是人的本质属性。”[4]贺新芳认为，大学生精神家园应“提供大学生自由发展的空间和平台，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观；营造和谐健康的人文教育环境，培养大学生道德自觉、理性自觉和文化自觉的品质；搭建学校和社会的桥梁，在实践中塑造和提升大学生精神境界”。[5]杨经铭认为，“精神家园是指形成并反作用于社会化过程的人的理性态势，它以传统、现实和未来为基本向位，以传统文化为依托，以价值观念为核心，以未来理想为支柱，内在地规定了人与动物的区别”。[6]

大学生精神家园是大学生在发展过程中建构的、能体现大学生人生意义、寄托大学生情感意志的精神文化体系，是大学生精神性的存在方式。中国梦视域下大学生精神家园建设是对大学生精神家园研究的深化和拓展。大学生精神家园建设需要融入中国梦元素，使大学生具有强烈民族自尊心、自信心和自豪感，对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度充满自信，为实现中国梦和“两个一百年”的目标努力奋斗。

二、大学生精神家园基本特征和主要功能

大学生精神家园是大学生精神性的存在方式，中国梦是大学生精神家园建设的主线。只有准确理解大学生精神家园的基本特征和主要功能，才能有效推进大学生精神家园建设。大学生精神家园的基本特征和主要功能是大学生精神家园建设的逻辑起点，是明确大学生精神家园建设内容的前提和基础。

（一）大学生精神家园的基本特征

概括起来，大学生精神家园有以下几个特征：

1.时代性。精神家园作为一种上层建筑，是对一个时代社会意志的反应，是时代精神和共同意志的体现。“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。[7]大学生精神家园作为一种精神文化系统，会因时代变迁和社会发展而被注入新的内容。大学生精神家园建设要结合中华民族伟大历史复兴的实际，中国梦充分体现了当前我们在这股历史洪流中的时代追求，因而具有时代性特征。

2.凝聚性。中国梦是大学生精神家园建设的主线。中国梦是当代中华民族要求崛起、要求复兴、要求富强的最迫切信念，是无数人为之奋斗的最终目标。大学生精神家园具有凝聚性，是指它能将大学生不同的理想信念、奋斗目标进行整合、凝聚，使大学生朝着共同的理想目标前进，在最终奋斗目标上达成一致，形成合力，促使中国梦的实现。

3.包容性。大学生精神家园不是封闭和一成不变的，在其发展过程中不断汲取新的因素为我所用。在大学生精神家园建设中融入中国梦因素，可使大学生精神家园内容更加丰富。中国梦不是一人、一团体、一党、一阶层的梦，是全体中华民族的集体梦，是需要13亿人民共同协作、一起努力才能实现的梦想。同样，在大学生精神家园建设的框架内，任何有益、合理的梦想都能被接纳、吸收，都有被实现的条件和可能。

（二）大学生精神家园的主要功能

大学生精神家园是大学生成长发展的空间，是开展隐性思想政治教育的重要平台，是大学精神文化体系和意识形态领域的重要组成部分。因此，探索大学生精神家园的功能十分重要。我们认为，大学生精神家园的主要功能体现在：

1.价值引领。当今社会利益格局日益多样化、人们的价值观念和价值评价体系也日益多样化。目前大学生队伍整体精神状态是积极向上的，但少数大学生存在精神荒芜、金钱主义、享乐主义、功利主义、个人主义等问题，个别学生甚至对共产主义、社会主义制度、中国共产党信心不足，这些问题都值得我们警惕。大学生精神家园体现了整个国家、民族和社会的精神追求，对大学生具有价值引领作用，它能够为大学生提供判断是非善恶的价值标准，促使大学生朝着有理想、有追求、有进步的方向发展。

2.规范调整。大学生精神家园作为一种精神体系，是对现实世界的反应，并反作用于现实世界，一旦固定、沉淀下来，会对大学生的心理、生活、学习和行为产生约束和规范作用。大学生精神家园作为大学生有意识构建的理想状态，大学生会自觉或不自觉拿现实中的自我与理想状态作对比、开展自我评价。在对比过程中，大学生精神家园充当了“应该或不应该”、“做的好与不好”的标准。大学生通过看到自己“已走了多远”或“尚有多少差距”，从而对自己的行为进行调整、作出规范。

3.抚慰激励。人的发展不仅需要物质保障，也需要精神激励。马克思说，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的终点。”中国梦作为一种崇高的理想抱负，实现之路充满坎坷与荆棘，不会一帆风顺。大学生在为实现中国梦奋斗而遇到困难与挫折时，精神家园会为大学生提供不竭动力、心灵慰藉和精神支撑，帮助大学生形成推动自己前行的力量。

三、大学生精神家园的建设

大学生精神家园是作为主体的大学生在其自我发展过程中建构的、能体现大学生存在意义、寄托大学生情感意志的精神文化体系，是大学生精神性的存在方式，具有时代性、凝聚性和包容性等特征，具有价值引领、规范调整和抚慰激励等功能。大学生精神家园的建设应着重在以下五个方面开展：

（一）坚持社会主义意识形态

社会意识形态回答的是思想旗帜、发展道路、精神面貌和理想信念的问题，要解决的是我们应举什么样的旗帜、应走什么样的道路、应发扬什么样的精神面貌、应有什么样的奋斗目标等问题。社会主义是人类历史迄今最先进的社会形态，社会主义意识形态的最基本特征是坚持以马克思主义为指导，坚持社会主义方向，代表着最广大人民群众的根本利益。开展大学生精神家园建设，必须要坚持社会主义意识形态。要大力加强以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为核心的社会主义意识形态建设，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，为大学生精神家园建设明确方向。

（二）弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中华民族几千年的文明积淀，是中华民族最深厚的文化软实力，是中华民族独一无二的精神标识。中国梦与中华优秀传统文化紧密相关。中华优秀传统文化是中国梦的思想源头，实现中国梦是弘扬中华优秀传统文化的内在要求、是对中华优秀传统文化的继承和发展。习近平总书记指出，“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。开展大学生精神家园建设，必须要弘扬中华优秀传统文化。通过理清中华优秀传统文化的发展脉络和历史走向，展现中华优秀传统文化的丰富内涵和独特魅力，增强大学生的文化自信，为实现大学生精神家园建设打牢文化根基。

（三）培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观包含三个层面的内容，即国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”和公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。[8]从国家层面说，它表明了我们的现代化、我们的发展是一个总体性的概念，是一个完整的社会现象，是一个多维的、综合的、复杂的系统工程。从社会层面说，它反映了社会主义社会的基本属性和价值取向。从公民层面看，这是每个公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求。建构具有强大感召力的社会主义核心价值观，有效整合社会意识，关系到社会和谐稳定和国家长治久安。大学生精神家园建设，必须把培育与弘扬社会主义核心价值观作为主要内容，要大力推动社会主义核心价值观进校园、进课本、进教室、进宿舍、进头脑，通过采取系列措施促使社会主义核心价值观内化为大学生的精神追求、外化为大学生的自觉行动。

（四）确立全校师生共有愿景

共有愿景是群体的美好愿望和远大景象，它能激发群体中个人内心有意义的价值，指引个人不断前进。一个国家和民族若没有共有愿景，人民就会迷茫；一个社会和团体如果没有共同愿景，就没有活力和希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族的共有愿景。大学生精神家园建设就是构建校园内师生共同享有的共同体。这个共同体必须有一个全校师生共有的价值目标、共同愿景。也就是在大学生精神家园建设中，以中国梦为主线，形成价值目标引领，构架明确、可接受可操作的大学生精神家园建设方案。开展大学生精神家园建设，必须要凝聚大学生追逐梦想的正能量，确立全校师生共有愿景，推动中国梦在高校的具体实现。

（五）建设积极向上文化校园

文化校园是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它是一所大学的灵魂，对于全面提高大学生综合素质、营造良好育人氛围具有重大意义。开展大学生精神家园建设，必须要加强文化校园建设。文化校园建设要以中国梦引领、以大学生为主体，通过将中国梦融入思想政治教育教育、融入实践教育、融入榜样教育，引导学生加深对中国梦的理解、为实现中国梦而努力学习。通过物化中国梦内容，将中国梦融入校园物质文化、精神文化和制度文化中，凝练大学精神。

（注：本文系浙江省哲学社会科学规划课题“中国梦视域下大学生精神家园建设研究”的阶段性研究成果，项目编号：14GXSZ005YB）

[1]张维为.中国梦与中国情怀[N].人民日报，2013-3-3.

[2]叶再春.“中国梦”随想[J]前线.2013,（1）.

[3]林培雄,刘光明.奋力实现民族复兴的“中国梦”[N].人民日报，2012-12-12．

[4]王东莉.建构精神家园——新时期思想政治教育的功能初探[J].社会科学，2000，（11）.

[5]贺新芳.构建大学生精神家园的路径探析[J].党史文苑，2009，（9）（下半月).

[6]杨经铭.以邓小平理论为指导 建设好大学生的精神家园[J]思想教育研究，1999，（1）.

[7]《马克思恩格斯选集》第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

[8]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-09.