小学体育教学现状研究

武玉亮

(大连经济技术开发区育才小学 辽宁大连 116600)

少年强则国强,如何促进青少年身心健康成长一直是基础教育关注的重要课题,为了提高青少年的身体素质,我国小学广泛的开展了“阳光体育运动”,并取得了很好的成效,但是小学体育教学应试教育思想根深蒂固,很多小学对体育教学的重视程度不够、体育教育资源的缺乏、体育措施落后、体育场地受限、体育教学内容枯燥陈旧、缺乏创新、教师素质低下,这些都会严重阻碍学生的身心健康成长,不利于素质教育的发展,因此,有必要对小学体育教学现状进行深入系统的研究。

1 研究对象

该文以大连市西岗区长江路小学、大连市西岗区九三小学、中山区捷山小学、大连周水子小学、沙河口区抚顺街小学、沙河口区星海小学、望海小学、解放小学、青泥洼桥小学、中山区中心小学、桃源小学理工附小、软件园双语学校、黑石礁小学、海事大学附中、辽师附小这15所学校的体育教学为研究对象进行研究。

2 研究方法

2.1 文献资料法

查阅中国期刊网上关于小学体育教学的相关论文文献,总结当前小学体育教学改革的发展趋势,为本文提供文献参考。

2.2 专家访谈法

通过邮件、电话、访谈的形式对大连市体育教学管理者、小学体育教师进行访谈,针对小学体育教学的改革发展策略与专家进行谈论。

2.3 问卷调查法

随机抽取大连市西岗区长江路小学、大连市西岗区九三小学、中山区捷山小学、大连周水子小学、沙河口区抚顺街小学、沙河口区星海小学、望海小学、解放小学、青泥洼桥小学、中山区中心小学、桃源小学理工附小、软件园双语学校、黑石礁小学、海事大学附中、辽师附小这15所学校的体育教师150人进行问卷调查,共发放问卷150份,回收150份,有效问卷148份,有效率98.7%。

2.4 数理统计法

对问卷的调查结果运用SPSS软件进行统计分析整理,为论文提供有效的数据作为参考。

3 结果与分析

3.1 教师对小学体育教学现状满意度调查分析

对体育教师进行了关于体育教学现状的满意度问卷调查,从表1的调查结果来看,教师对当前的体育教学现状并不是特别满意。其中有16.2%的体育教师对当前的体育教学现状非常满意,有23.7%的教师满意,有52.7%的教师不满意,有7.4%的教师非常不满意。

分析这组数据,虽然小学体育教学越来越受到重视,可是小学的教学条件、师资力量、教学管理模式差距较大,学校领导对体育教学的重视程度也不相同,造成了小学体育教学存在一定的差异性,教师对体育教学现状的满意度不高。

3.2 小学体育教师对体育教学的重视程度调查分析

对体育教师进行了关于体育教学重视度的问卷调查,从表2的调查结果来看,当前体育教师对体育教学的重视程度不高。其中有17.6%的体育教师对体育教学非常重视,有29.1%的教师重视,有43.9%的教师不重视,有9.5%的教师非常不重视。

分析这组数据,受传统观念的影响,教师、家长、学生对体育教学的重视程度不够,体育教学的地位一直被认为是排在语文、数学、英语、美术之后,这种对体育教学的认知态度也影响了体育教师,很多体育教师对体育教学也不重视,认为体育教学只要学生不受伤,到室外进行简单的活动就可以了,体育教师将自己工作的重点都放在了学生的德育管理方面,教师的态度对体育教学质量起着重要的影响。

3.3 小学体育教学存在问题调查分析

对教师进行了体育教学存在问题的调查问卷,从表3的调查结果来看,当前体育教学存在的问题还是比较多的。其中有23%的教师认为领导不重视是主要的问题,有18.9%的教师认为缺少体育资源是主要的问题,有27.7%的教师认为教学内容单一是主要的问题,有23.4%的教师认为师资力量弱是主要的问题。

分析表3的数据,小学体育教学的改革发展受多种因素的影响,很多小学的主管领导只重视学生的升学率,对体育教学相对忽视,这也是很多学校的普遍问题。缺少体育资源也是一些小学存在的问题,虽然国家加大了对小学体育教学资金的投入,体育教学条件有了很大的转变,但是一些非重点的小学,体育教学设施相对陈旧,体育资源相对缺乏。小学体育教学内容单一,被教师认为是当前体育教学中存在的主要问题,通过调查发现,当前小学主要的体育教学内容多是一些广播体操、自编健身操、体育趣味游戏等,这些内容相对比较单一,学生对这些项目不感兴趣,体育教学氛围不够热烈。师资力量弱,也是困扰小学体育教学的一个重要问题,当前很多小学的教师都是专科、本科学历,缺少高学历的教师,小学体育教学科研水平相对较弱。

表1 体育教师对体育教学现状满意度调查(N=148)

表2 体育教师对体育教学重视度调查(N=148)

表3 体育教学存在问题调查(N=148)

4 结论与建议

通过调查发现当前小学体育教师对体育教学的满意度较低,教师普遍对当前的体育教学现状不满意。

小学体育教师对体育课教学的重视程度不够,并没有认识到体育教学对小学生的重要影响。

影响小学体育教学的因素比较多,其中领导不重视、缺少体育资源、教学内容单一、师资力量弱被认为是当前小学体育教学中存在的主要问题。

必须要改变传统的教学观念。体育教育作为学校教育必不可少的一个组成部分,必须从传统模式的束缚中脱离出来,为了全面对小学体育教学进行改革,首先要提高领导、教师、学生对小学体育教学的重视程度,将体育教学作为小学教学中重要的内容来进行。

教育主管部门要加强对小学体育经费的投入,完善小学体育教学场地设施的建设,丰富体育的教学资源,保证体育教学改革的需要。

针对当前体育教学内容单一的问题,要拓展小学体育教学内容,不断将一些新颖的体育项目引入到体育教学中,调动小学生的学习兴趣,活跃体育教学的氛围。

优化体育师资队伍的组成结构,师资队伍的组成结构会影响到整个学校的体育教学氛围和体育教学环境,所以学校一定要重视体育师资队伍结构的优化工作,在保持原有的教学优势和教学特色的基础上,加强小学体育教师师资力量建设,引进高学历的体育教师,加强教师的职后培训,不断更新教学方法,为小学体育教学改革的全面实施作好准备。

创新小学体育教学模式,可以实施选项课教学,为学生设置多项体育教学项目,学生根据自己兴趣,选择自己喜欢的体育项目,这样可以更好的对体育教学进行优化设置,满足学生的学习兴趣。

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