探究新时期初中语文教育教学中我的高效课堂观

胡昱

【摘要】新课程改革的不断深入，不仅为初中语文教育教学打开了一片蓬勃发展的新天地，同时也为初中语文教育开辟出了一条真正体现素质教育的新思路。新时期的初中语文教学更加注重课堂教学效果和课堂教学高效性的实现。如何才能有效激发学生学习积极性，创造高效教学课堂，是每一个初中语文教师都在不断探索的问题。本文针对新时期如何实现初中语文教育教学的高效课堂观提出了几点建议，以期能为广大初中语文教师的教学活动带来好的借鉴意义。

【关键词】新时期；初中语文；教育教学；高校课堂观

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

所谓“高校课堂观”是指教师在教学活动中最大程度的发挥课堂教学的功能和作用，即在有限的教学时间内完成教学任务，实现教书育人的目标，以获得课堂教学的最大效益[1]。初中语文课堂教育的高效观已成为新时期初中语文教育教学的主要目标之一，在有限的教学时间内实现教学目标，要求语文教师需要顾及多方面因素，时刻抓住初中语文教学的精髓和关键点，最大程度地实现语文课堂教学的高效观。

一、生活化的初中语文课堂教学

早期传统的初中语文课堂教学过分强调基础知识的掌握、语文知识的系统性和传承性，把语文课堂教学变得孤立和封闭，导致学生对语文知识的学习失去兴趣。为了消除初中语文教学这一弊端，新课程改革下的语文课堂教学更加注重开放性、生活化的语文教育，并把生活化作为初中语文课堂教学的方向[2]。本文认为做到生活化的初中语文教学，实现初中语文教学的高效性应做到以下几点：

（一）打造生活化的语文教学课堂

传统的初中语文课堂教学过于强调求知氛围，忽视了为学生创造愉悦的学习环境。教学实践发现生活化的语文环境，可以使学生在无忧无虑、轻松愉悦的课堂环境中进行语文知识交流，表达对语文知识的了解和掌握，继而丰富自身语文知识。

（二）将语文教学课堂融于学生的生活

新课程改革下的初中语文教学应将课堂教学活动融于初中生的生活，用生活化的教学理念构建语文教学课堂。虽然新版初中语文教材内容已十分贴近学生的生活，但由于初中生的活动区域相对于大学生来说具有较大的限制性，生活素材相对贫乏。因此要求初中语文教师在教学活动中，应将教材内容与学生的实际生活进行有效链接和拓展。

二、不断丰富初中语文教学手段

俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“成功的教学活动所需要的不是强制，而是激发学习者的兴趣。”这一名言启示我们在初中语文教学活动中，应通过多种有效教学手段激发学生对学习语文知识的兴趣。如在学习《斑羚飞渡》这篇文章时，教师可在教学课件中加入一段斑羚飞渡的画面，通过影像展现将教材中的文字转变为生动直观的画面，最大程度地感染学生情绪，激发学生的学习兴趣，提升语文课堂教学的高效性[3]。

三、营造和谐、民主的教学氛围

营造和谐、民主的教学氛围是提高初中语文高效课堂的有效方法之一。教学实践发现，民主、和谐的教学环境可促使学生敢于真实地表现自己，在课堂教学活动中充分展现自己的真实个性，最大程度发挥出自身的潜能[4]。因此在语文教学活动中，教师应充分发扬民主精神，用和蔼可亲的态度面对学生，特别是对待那些成绩较差的学生，应给予多一些鼓励和关爱。师生间平等相处有利于教师将自身的广博知识传授给学生，不仅能够提升自身的综合素质，同时对学生学习成绩的进步也具有十分重要的促进作用。

四、注重教学反思

杜威和黑格尔的观点认为，反思是行为主体对自身既往行为及其相关观念进行异位思考的认识活动。所谓教学反思，是指教师将自己的教学活动过程作为思考对象进行深入思考和全面总结，冷静审视自己在教学活动过程中所做出的行为决策以及由此产生的实践结果。老师对课堂教学进行反思，是指教师反思自己在课堂教学活动中存在的不足以及未实现课堂高效教学的原因，对自己的课堂教学行为进行审视、分析和反省，促使自己的教学素养和教学能力不断提高的一个过程[5]。初中语文教师在每次教学活动结束后，及时地进行教学活动反思，总结教学实践中的失误，是一种不断优化课堂教学，提升课堂教学活动高效性的好办法。教师在反思教学行为的过程中应做到汲取教训，弥补不足，反思创新，扬长避短，精益求精。

五、总结

综上所述，新时期的语文课堂教学应将高效课堂观作为根本准则，没有高效课堂的支持，所有的教学改革都将会成为无源之水，必将干涸。因此学校和初中语文教师应高度重视初中语文教学的高效课堂观，在教学活动中不断总结经验，坚持不懈地探索和创新初中语文教学手段，改进初中语文教学内容的设置和教学评价，为国家培养出一批又一批的高素质人才。

参考文献

[1]丁秀莹.新时期初中语文教育的思索[J].文学教育（下），2010（4）.

[2]王克俊.如何打造初中语文教学高效课堂[J].教育革新，2013（2）.

[3]王明玉.浅谈新时期初中语文课堂教学改革与创新[J].中国校外教育，2014（9）.

[4]刘会芹.浅谈新时期初中语文课堂教学改革与创新[J].才智，2014（9）.

[5]陈莉.新时期初中语文课堂教学策略刍议[J].作文成功之路（下），2014（4）.

（编辑：龙贤东）