将社会主义核心价值观融入“青马”学员培养全过程

赵士初

(长春师范大学经济管理学院，吉林长春130032)

高等教育是国民教育的重要组成部分，把培育和践行社会主义核心价值观融入人才培养全过程是贯彻中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(以下简称《意见》)的必然要求。各地高校要按照《意见》要求，大力推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑(以下简称“三进”)工作，积极打造课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，全面完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，使社会主义核心价值观融入全体大学生尤其是他们中的优秀分子的学习生活和精神世界，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习。

一、培育和践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的首要任务

《意见》指出，培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，要从小抓起、从学校抓起[1]。高等学校是教育、培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地[2]。大学生思想政治教育工作队伍是高校引领青年、培养青年的主要力量。学校党政干部和共青团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施;思想政治理论和哲学社会科学课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育;辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责[3]。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向，以社会主义核心价值观为统领，采取切实措施，在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观，加强大学生思想政治教育工作。

社会主义核心价值体系是党在思想文化建设上的重大理论创新，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。党的十八大提出“三个倡导”，从国家、社会和个人三个层面具体阐述了社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达[1，4]，是适合我国国情的关于马克思主义文化创新的最新表达。我们要善于运用最新理论成果培养青年、塑造青年、武装青年。因此，高校“青马”学员培养全过程要始终坚持马克思主义的指导方向，集中体现社会主义核心价值观的基本内容，学员要成为学习和宣传社会主义核心价值观的急先锋，要成为培育和践行社会主义核心价值观的优秀模范。

二、用社会主义核心价值观统领“青马”学员培养的全过程

青年马克思主义者培养工程是高校开展思想政治教育工作的前沿阵地。长春师范大学“百优青马工程”每年要在全校一年级学生中选拔一百名左右优秀学生进行培养。实施这一工程基于两个出发点:一是要在大学生中培养坚定的马克思主义者;二是从学生成长的角度看，要把他们培养成理性、有丰富思想的人，使他们对社会、自然和人本身均有较好的认知，形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，“青马”学员的培养至少经历选拔推荐、培养锻炼、行为养成和作用发挥四个重要阶段。高校要善于以社会主义核心价值观统领“青马”学员选拔与培养、发展与提升的全过程。

以社会主义核心价值观为衡量标尺，选拔推荐“青马”学员。选拔“青马”学员要坚持优中选优的原则，把品学兼优的学生作为重点培养对象，更要以“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则为基本标准，推荐和选拔他们中的优秀分子系统地接受马克思主义和社会主义核心价值观教育。大学生是广大青年中最活跃的群体，是社会发展的接续力量，这个群体的价值倡导对未来的主流意识形态会产生重大影响。我们要善于用社会主义核心价值观这个标尺模具塑造他们的思想模型，使他们形成坚定的思想信仰。“青马”学员作为他们中的先行者，更要以爱国主义为核心，勤学苦练，踏实学习，做好本职工作，养成诚信友善的品格，努力成为社会主流价值的倡导者和实践者。

以社会主义核心价值观为重点内容，培养锻炼“青马”学员。“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”，是社会主义核心价值观的基本内容。高校思想政治工作者要通过课程讲授、表率示范以及学员的亲身实践等形式，将社会主义核心价值观的基本内容转化为“青马”学员的共识。

以社会主义核心价值观为指引方向，促进学员行为养成。社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了参照，是青年行为养成的大趋势和大方向。青年大学生要在大学期间完成知识储备，做好行为养成，就要自觉按照社会主义核心价值观个人层面的价值准则要求，塑造自我，完善自我，养成美好品格、优良人格和善良行为。中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了全面推进依法治国的总目标和重大任务。面对新形势、新任务，为实现经济发展、人民自由、政治清明、文化繁荣、社会公正，必须更好地发挥法治的引领和规范作用。社会主义法治蓝图的形成保障了社会潮流沿着正确的价值取向前行，也为广大人民群众弘扬社会主义核心价值观提供了法律保障。因此，“青马”学员要在建设社会主义法治国家的大背景下，唱响社会主旋律，弘扬主流价值观，在学习中求索，在求索中进步。

以社会主义核心价值观为目标，促进学员作用发挥。习近平同志在十二届全国人大一次会议闭幕会上讲话时强调，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。伟大的复兴梦、强大的民族梦，是全体中国人的梦想和目标。社会主义核心价值观从国家层面提出“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，就是要与世界上的其他思想文化的价值观进行较量，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大正能量。大学生要做好中国梦与个人梦的结合，释放青春能量，在祖国发展和民族复兴路上建功立业。

三、在“青马”学员中培育和践行社会主义核心价值观的方法和路径选择

(一)全面推动社会主义核心价值观“三进”工作

加强思想政治教育课程体系建设。应深化大学生思想政治教育，加强高校思想政治理论课程体系建设，深入贯彻落实《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》，有针对性地解决当前思想政治理论课程建设中存在的现实问题，逐步完善课程内容，把最新的理论成果应用于教学一线。“青马”学员要积极学习，认真领会，成为学习和践行社会主义核心价值观的受益者。

加强思想政治教育教师队伍建设。应逐步建设一支“政治强、纪律严、业务精、作风正”的与时俱进的思想政治教育教师队伍，尤其要加强辅导员和班主任队伍建设，切实保障理论成果传播时“不走样”，杜绝教育学生时“不换样”。为优化思想政治理论课教学，必须下大力气加强队伍建设，通过多样化的途径确保广大思想政治理论课教师在育人实践中将教育与自我教育、真理的力量与人格的力量有机统一起来[5]。“青马”学员要借助思想政治理论课堂教学、专家讲座、教师单独授课的机会成为社会主义核心价值观的忠实认同者。

丰富教育学生的内容和形式。要重视教育内容，用最新的理论成果教育青年、鼓舞青年，不断丰富教育形式，增强理论学习的吸引力，创新改革教育方法，增强教育实际效果。采取主题讲座、实践锻炼、成长沙龙、读书研讨等多种形式，切实推进社会主义核心价值观入脑工程。“青马”学员是优秀学生代表，要加强自身修养，不断学习，成为践行社会核心价值观的终身实践者。2014年8月，央视推出三集纪录片《国魂》，具体、形象地宣传了社会主义核心价值观，满足了广大人民群众直观感受社会主义核心价值观的精神追求，在人民群众中反响良好。这是对社会主义核心价值观的美好阐释，是教育、培养青年的重要参考素材。

(二)拓展有效途径，发挥“青马”学员对社会主义核心价值观的传播和示范作用

加强社会实践深化。建立以“青马”学员为主力的实践队伍，带领普通同学深入基层，宣传和倡导社会主义核心价值观，通过实践锻炼深化学员对核心价值观的认识，真正做到内化于心、外化于行。

加强志愿服务影响。鼓励“青马”学员积极投身基层，尤其是边远农村小学、民营企业、街道社区等，建立服务基地或实习基地，发挥学科优势和师范类的专业优势，开展有效的文化公益活动，影响和服务基层，从小学生抓起，从普通群众抓起，播撒社会主义核心价值观的种子，准确传达社会主义核心价值观的精神内核。要勇担社会责任，以志愿服务为载体，发挥人力和教育资源优势，逐步构建担当社会责任的服务体系。“青马”学员要成为服务体系的骨干力量，积极拓宽服务渠道，广泛传播社会主流价值观，形成以学校为传播点，向家庭、企业、社区乃至社会辐射的传播网，使社会主义核心价值观成为公民群体口口相传的社会正能量，使其融入社会群体的生产生活和工作学习之中，逐步形成人人践行社会主义核心价值观的生动局面。

加强网络平台传播。要适应互联网快速发展的形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地[1]。发挥“青马”学员在群众中的影响力和传播力，充分利用微信、QQ、微博、电台、报纸等具有大众传播能力的舆论平台，表达正向能量，在现实社会服务体系基础上逐步建立具有较强吸引力、较广传播力和较大覆盖面的网络传播体系。做好重大信息网上发布、解读工作，进行正向舆论引导，形成良好的网上舆论环境。“青马”学员要关注网络热点，发表积极言论，善用社会主义核心价值观回击负面消息，肃清网络中的恶意传播，帮助受迷惑的群众回归自然生活，维护稳定的生活环境。

加强典型示范宣传。雷锋同志是建国初期弘扬、践行社会主义主流价值观的典型人物，雷锋精神是社会主义核心价值观的重要体现。要深化学雷锋志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。可在全校乃至社会全面推广寻找当代雷锋活动。借助现实和虚拟服务平台，开辟示范专栏，宣传人物事迹，传播雷锋精神，从校园向社会刮起“学当年雷锋，做当代雷锋，成后世雷锋”的良好风尚。

[1]关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[EB/OL].(2013－12－23)[2014－12－01].http://news.xinhuanet.com/politics/2013－12/23/c_118674689.htm.

[2]伍处文.把培育和践行社会主义核心价值观融入高校育人全过程[J].学校党建与思想教育，2014(1):1.

[3]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[EB/OL].(2004－10－14)[2014－12－01].http://baike.baidu.com/link?url=HnEtR2c1pxHicX1jShAi2TVoUZ8PBm9fJw8rPI0jnanI－9I5nwxyzujZhGZ33nvIT1ASlBWr－piy_G8dtMwcFa.

[4]苏国红.大学生社会主义核心价值观的培育与践行[J].高校辅导员学刊，2013(1):15－20.

[5]谢纳泽.把社会主义核心价值体系融入高校人才培养全过程的路径探析[J].长春师范学院学报:人文社会科学版，2013(6):89－90.