健康教育在内科护理中的应用效果分析

张瑞 宋锫鏐

(漯河市中医院内科 河南 漯河 462000)

社区慢性疾病中内科性疾病占主体，内科疾病除药物治疗外，心理疏导和健康知识学习也会对患者的病情恢复产生影响。健康教育是指对患者进行科学、系统的教育活动，同时与多学科的理论和方法相结合，让患者明白与自身疾病有关的知识。健康教育可使患者避免不正确的生活方式［1］。漯河市中医院对60例内科糖尿病患者进行健康教育，探讨其应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2013年10月至2014年10月漯河市中医院收治的内科糖尿病患者120例，随机分为常规护理组和健康教育组，各60例。常规护理组男35例，女25例，平均年龄(65±2.3)岁;健康教育组男34例，女26例，平均年龄(66±1.3)岁。两组一般资料比较，差异均无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 护理方法

1.2.1 常规护理组 按照医嘱对患者进行相关疾病的护理，包括常规的血糖、血压、心理、脉搏等的测量及检测。同时监督患者按时服药。

1.2.2 健康教育组 除对患者进行常规护理外，还要对患者进行健康教育。

1.2.2.1 健康饮食知识教育 集中对患者进行健康饮食宣讲，给患者灌输健康饮食的观念，让患者注意饮食习惯，从根本上改变不合理饮食。另外，印制常见食物所含元素的介绍手册，让患者知道何种食物更适合自己，何种食物对自己的健康不利，增加健康饮食的观念。

1.2.2.2 病理知识健康教育 给患者介绍一些常见慢性病的常规知识，如引起病变的原因、发病的症状、如何治疗、如何避免等，让患者对自身病情有一定的认识，加大对医生的信任度。

1.2.2.3 药物知识健康教育 通过给患者普及慢性病治疗常用药物的药理作用、不良反应、药物禁忌以及如何服用才能够发挥最大的疗效，如何才能把药物的不良反应降至最低，何时应用才能把药物的副作用降至最低等相关知识，让患者对常用药物有一定的认识，提高患者按时服药的依从性。

1.2.2.4 健康生活方式教育 教导患者按时休息，保证足够睡眠。同时，给患者讲解不良嗜好对病情的影响，如饮酒抽烟对机体肺和肝脏等脏器的伤害，让患者主动戒掉不良习惯。还要对患者加强消毒隔离意识的教育，减少患者感染的概率。

1.2.2.5 健康心理教育 对患者进行疾病护理的同时，还要加强心理护理，积极帮助患者消除消极情绪，保持好的心态接受治疗，提升战胜疾病的自信心。患者出院时，医护人员对患者进行注意事项的教育及指导，保证按时复查及治疗。同时，护理人员应主动交流学习新的经验，增加和患者的沟通能力，对患者家属进行健康教育，以便更好地对患者进行护理。

1.3 判断指标 依从性好:①配合医生查房询问病情。②配合护士的护理工作。③保证定期按照医嘱复查治疗。糖尿病患者常出现的并发症有糖尿病性心脑血管病、糖尿病性肾病、糖尿病性眼病、糖尿病性的功能障碍等，以此作为统计指标。

1.4 统计学方法 采用SPSS 16.0统计学软件进行统计分析，进行χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

常规护理组依从性好25例，依从率41.7%，发生并发症43例，并发症发生率71.6%;健康教育组依从性好45例，依从率75.0%，发生并发症23例，并发症发生率38.3%;两组依从性和并发症发生率比较，差异均有统计学意义(P＜0.05)。

3 讨论

随着医学事业的不断进步，护理工作也在不断改革，开始由以疾病为中心向以患者为中心转变，由程序化护理向系统化护理转变。健康教育作为现代护理的重要组成部分，贯穿整个护理工作，只有将基础护理和健康护理有机结合，才能提高护理工作的质量和水平，促进患者早日康复［2］。随着社会对医护水平要求的不断提高，健康教育在内科护理中的重要性更是日益显著，健康教育对内科病患者的康复至关重要。本次研究发现，通过从饮食、心理、药物以及生活方式等方面对患者进行教育，培养患者健康意识，使患者更好地从心理和行为上服从医护人员的治疗，提高了患者的依从性［3］。同时，通过对患者进行健康教育，使患者从饮食习惯上注意自身健康，有利于自身疾病的康复，降低了相关并发症的发生率。综上，健康教育对内科的护理作用突出，随着健康教育在内科护理中的应用，患者的依从性明显提高，并发症明显降低，促进了患者的早日康复。

［1］席淑华，李蕊，卢根娣.以护理研究成果推进护理服务质量持续改进［J］.中华护理杂志，2010，45(10):76 －77.

［2］胡丽梅.以人为本的护理理念在内科护理中的应用［J］.中国实用护理杂志，2010，26(9):165 －166.

［3］伍琦.规范化健康教育在神经内科护理中的应用［J］.护理实践与研究，2011，8(15):136 －137.