现代艺术体操美学价值研究

□陈彦西（四川外国语大学重庆400031)

现代艺术体操美学价值研究

□陈彦西（四川外国语大学重庆400031)

随着生活水平不断提高，新时期下，人们对于“美”也有了更高的要求。本文对现代艺术体操中的美学进行深入研究，旨在促进素质教育中的以美促德，以美促智，以美健体。

现代艺术体操美学价值研究

人们在日常生活中，通过对美的发现，进行总结，被称之为美学，无论是哪一事物，都有美的体现，现代艺术体操中，有着丰富的美学元素，与体育共同存在于人类生活中，在特定的社会背景、特定社会经济下，现代艺术体操中的美学体现也略有不同，在发展过程中，体育给美学提供了丰富多彩的取材，体育以美学为基础，不断发展，美学将体育作为媒介，不断提高。

1、现代艺术体操概述

现代艺术体操是凭借音乐伴奏，表演人员在徒手或者其它轻器械的配合下，体育锻炼的一种项目，该项目以自然性和韵律性为基础，赋予项目以美学。与传统体育项目相比，该项目在设计上采用现代思维，表现手段多样化，不仅能够达到锻炼身体的目的，通过将各种艺术进行结合，还能给他人带去欢乐。艺术体操在不断发展过程中，得到了拓展和创新使艺术体操成为更加健康、高雅的表演艺术。

2、现代艺术体操对“美”的体现

2.1、形式美

形式美指的就是构成现代艺术体操“美”全部物质材料自然属性和通过物质材料与人体的结合而体现出来的审美特征。物质材料的自然属性是指音乐伴奏、色彩、线条等。现代艺术体操中的形式美，主要体现在以下几个方面：首先，人体美。人体美包括形体美、气质美、体型美以及姿态美。只有将四者进行高度结合，在表现过程中以体传情，才能把现代艺术体操中的“美”发挥得淋漓尽致。其次，技巧美。在现代艺术体操中，技巧对于现代艺术体操形式美有着直接的影响作用。虽然现代艺术体操中不存在高难度的技术动作，但是能够把现有动作充分展现出来，也是一件非常不易的事情。第三，装饰美。现代艺术体操的展现离不开各种装饰道具，道具与人体进行结合，从而展示出来的“美”，就是装饰美。第四，音乐美。现代艺术体操美的根本在于音乐美，艺术体操与传统体操有着明显的区别，不同道具和对音乐的选择，决定了现代艺术体操更加受到人们的青睐。

2.2、艺术美

现代艺术体操的艺术美，就是将表现与再现进行结合的过程，把体操中的内容和体操形式进行统一，体现表现和情景的统一。艺术美也是美的最终体现。使人的身体和灵魂被震撼，从而激发了任对现代艺术体操的进一步探索。在挖掘现代艺术体操艺术美的同时，不仅要深刻理解艺术美表达出来的含义，而且，要在发觉过程中，逐渐赋予艺术美更加深层的含义。首先，境界美，现代艺术体操的境界美主要体现在对音乐的选择，以及参与者能否根据音乐创造出来的意境，将人体与意境做到完美融合，境界美要求参与者要具备良好的对音乐感知的能力，在动作上，更加连贯和流畅，对于难度动作能够进行均匀分布，用境界表达美感，用美观提升意境。其次，难度美，与传统的艺术体操相比，在动作上，现代艺术体操的难度较大，如果参与者在现代艺术体操表现过程中能够将体操难度完美展现出来，做到人体与艺术的结合，从而激发人的创造力。第三，内蕴美，在全方位的配合下进行的现代体操艺术表现就是内蕴美，参与者在动中能够展现出姿态，在静中能够塑造完美造型。除此之外，艺术美的创造之源就是参与者在展现过程中获得的情感体验。第四，构造美，是指在对现代艺术体操进行编排时，以美为基础，进行情节结构和连接方式的架构，它贯穿于整个现代艺术体操的各个环节，是参与者将难度和美进行结合必不可少的部分。

2.3、现实美

现代艺术体操的现实美包括自然美和社会美，以下针对现实美的两种体现形式进行详细阐述：

（1）自然美。

自然美就是存在于自然界中的美，是自然与社会统一的产物，从特征和审美价值来看，现代艺术体操是人经过主观意识，在自然的基础上对其进行加工，从而体现出来的自然美。首先，节奏美，现代艺术体操在完美展现的状态下就会形成一件艺术品，在运动过程中，节奏得到了充分的体现，如果没有节奏变化，可以说现代艺术体操就如同一潭死水，没有艺术含量。第二，造型美，任何一种表演形式都有造型，造型美主要是通过肢体的展现表现出来的，造型主要包括三种：静态、动态、动静结合。现代艺术体操中，开始和结束姿势均属于静态美，鹿跳等属于动态美。第三，编排美，优秀的现代艺术体操不仅仅是参与者动作与节奏的完美融合，而且在编排上也十分重要。在编排中，对于基本动作的编排是最重要的内容。基本动作的编排要符合人身体的协调性，保证参与者在展现过程中能够完美的将其展现出来，不仅给观众带来视觉冲击，而且使参与者自身得到升华。

（2）社会美。

社会领域中，人和事物的美就是社会美，社会美的核心在于人对社会美的创造，反过来说，社会美也就造就高尚的人，两者是密不可分的关系。社会美主要体现在两个方面：心灵美、行为美，心灵美是一个人道德的外在体现，一个品德高尚的人，其内心世界也是美好的，心灵美受到社会环境以及社会关系等层面的影响。心灵美的表现方式多种多样，其主要就是通过日常的行为和举止展现出来的。行为美也就是以形为美的另一种含义，现代艺术体操就是美的化身，是美的集中体现，它从多个方面对行为美进行了体现。在参与和观赏的过程中，可以陶冶人的情操，净化人的心灵。另一种为协调美，协调美就是在表现过程中，能够做到人体与器械的完美统一，形成整体。从而体现出现代艺术体操的美。在现代艺术体操规则中，明确要求了参赛选手必须持轻器械，而且要将轻器械进行充分利用，在展现过程中，身体和轻器械的动作要协调，展现美感。

3、现代艺术体操美学价值研究

3.1、心理学角度

随着社会经济的快速发展，以及城市化进程的不断加快，人们的生活节奏也逐渐越来越快，使人长期处在精神高度紧张的状态，给人们的生理和心理带来了不同程度的不利影响。从心理学的角度来看，每个人对于体育的认知、感受、意志、个性倾向一起个性心理特征都存在着一定程度的差异，从而决定了人们对于体育项目的选择存在差异。现代艺术体操与其它体育项目具有明显的不同，它动作简单而又优美，具有鲜明的风格，感染力强，得到了广大体习之中的冲动。这就需要教师改变教学策略，在教学的过程之中更多的让学生来主导课堂，将学生当成是课堂学习的中心所在，减弱自己的存在感。此外学生还需要把握好理论教学和学生实践之间的平衡，让学生能够及时的将理论运用到实践之中去，在实践之中不断夯实理论和提高自己的时间水平。这就需要在进行选课的时候教师要充分发挥自己的引导作用，不能对学生的选课进行强力干预。要让学生真正的因为喜爱乒乓球而选择乒乓球。

4.2、调整各学习内容的比例

快乐学习法要求教师在安排教学内容的时候要考虑到教学内容的科学性，即科学安排各学习内容之间的比例，对基本技能的练习固然重要，但是教师也不能安排过于多的时间用于此项练习，这样有可能会让学生在大量的练习之中对乒乓球练习产生抵触心理。教师应该在教学内容之中安排合理的、有趣的内容，通过这些内容起到调节课堂气氛、提高课堂活跃度的作用。

4.3、改变传统的教学模式

社会的不断发展和时代的不断进步要求乒乓球也必须要做出相应的调整，不断的进行改进。所以教师要将新的知识融入到课堂教学之中，积极调动学生的学习积极性，让学生对新的知识产生渴求。快乐体育对于高校乒乓球教学可以产生积极的促进作用，希望广大高校对此给予积极的重视。

[1]李宇.“快乐体育”“终身体育”理念在普通高校乒乓球教学模式改革中的应用研究[J].鸡西大学学报,2011,9.

[2]何正兵,顾雪林,赵子龙等.高校“快乐终身”乒乓球教学模式的构建研究[J].吉林体育学院学报,2010,2.