地方普通高等院校学生工作创新体系研究

张德华

（赤峰学院 学生工作处，内蒙古 赤峰 024000）

学生工作创新体系的建设，应结合学生的实际情况进行完善，而且，要与高等院校的实际发展进行有效结合，切合实际的进行改革创新.另外，在地方普通高等院校学生工作创新体系的建设中应做好相关的保障工作，本文主要对地方普通高等院校学生工作创新体系的内涵、关系、保障措施等相关内容进行详细的分析和探讨.

1 地方普通高等院校学生工作创新体系的内涵

1.1 目标的创新

在进行学生工作体系创新的过程中，首先应明确目标，并且对目标进行创新，这样才能够明确对学生管理的方向，实现良好的管理效果[1].在创新后的体系中应明确对学生的素质管理，例如，心理素质、自我管理能力、实践能力、自我能力提升、学习意识、人际交往沟通能力、团队合作精神、创新能力等，这样才能确保学生在科学的管理下，不断的提高自身的综合素质，实现学生的长远发展.另外，由于每个学生的个性存在很大的差异性，在学生工作创新体系中，应该强调差异化的管理，注重学生个性化的发挥，从微观的层面进行分析，学校以及各个系应根据学生的特点、学科的特点等实际的情况来制定科学的管理目标，这样才能保证对学生的管理质量.

1.2 方式的创新

在地方普通高等院校学生工作创新体系的建设中应注重方式的创新[2].在过去的很长一段时间内，在对学生进行管理的过程中，主要采用的是教师直接教育的方式，导致学生非常被动，加之学生对理论性的教育内容无法充分的理解，影响到对学生的管理效果，也影响到学生的长远发展.因此，需要对学生工作创新体系建设的方式进行创新，不断的丰富形式，确保对学生管理的质量.例如，在对学生进行价值观的教育中，主要以演讲比赛、公益活动、辩论赛等形式进行，使学生在实践的过程中进行感受和理解，有助于树立学生正确的价值观、人生观和世界观.另外，应通过鼓励和引导的方式来培养学生的自我管理能力，实现自我约因束，而且，教师应充分的尊重学生，并与学生建立平等的关系.另外，教师应做好学生的团队管理工作，并适当地将现代化管理理念引入到学生工作创新体系中，从而提高对学生的管理质量，为社会培养更多优秀的人才.

1.3 内容的创新

地方普通高等院校学生工作创新体系应体现在内容的创新，首先，学生工作创新体系的内容应具有针对性，根据不同学生的实际情况采取不同的管理策略.例如，在对存在心理障碍的学生管理中，应多开展知心姐姐、心灵俱乐部等交流性的教育活动，解决学生的心理问题[3].其次，对学生的管理内容应有着一定的特色，例如，思想政治工作，应充分体现出思想政治工作的感染力、吸引力，多结合社会实践中所遇到的实际问题进行教育与管理，能够提高对学生的管理效果.再次，管理内容应具有一定的前瞻性，对学生的发展进行科学的预测，进而对学生进行针对性的管理，这样才能够确保对学生的管理质量，也才能确保学生工作创新体系实施的有效性.

2 地方普通高等院校学生工作创新体系建设需要处理好的关系

2.1 应保证日常教育工作与学生管理工作的统一性

通过以上的分析了解到，地方普通高等院校学生工作创新体系所具备的目标的创新、方式的创新、内容的创新等内涵，而要确保学生工作创新体系的顺利实施，则需要处理好日常教育工作与学生管理的关系，需要保证两者的统一性[4].如，将学生的学习和奖、补、勤等进行有效结合，通过有效的激励政策，提高对学生的管理质量，激发学生学习的积极性，进而为社会培养更多的人才.

2.2 确保实际工作效果与形式创新的统一性

地方普通高等院校学生工作创新体系的实施，其目的是为了追求更好的管理效果以及教育效果，然而，从对一些地方高等院校开展的学生工作创新体系的情况来看，存在形式的创新与实际效果脱离的问题，出现徒有其表不切合

实际的情况，严重的影响到对学生的管理质量[5].因此，要确保地方普通高等院校学生工作创新体系的顺利实施，则需要保证实际的工作效果与形式创新的统一性，不能为了创新而谈创新，应站在学生的发展角度上去思考创新形式，从实际出发，这样才能确保学生工作创新体系建设的质量.另外还应该注意一点，学生工作创新体系应具有较强的实践性，在创新体系建设完成之后，应该进行充分的实践，并且从中寻找到不足之处，通过及时的弥补不足，能够对学生工作创新体系进行有效的完善，有助于确保实际的工作效果，实现地方普通高等院校的长远发展.

3 地方普通高等院校学生工作创新体系建设的保障措施

学生工作创新体系的建设与实施对学生的发展有着深远的意义，然而，在一些地方普通高等院校学生工作创新体系建设的过程中，由于相关保障工作的不足，使得学生工作创新体系的建设遇到了极大的困难，为了解决这类难题，在学生工作创新体系建设的过程中，我们必须结合实际的工作情况做好相关的保障工作，以确保学生工作创新体系的顺利建设，实现对学生的科学管理.下面针对于学生工作创新体系建设的保障措施进行详细的分析和探讨.

3.1 不断的强化教师队伍建设

地方普通高等院校学生工作创新体系的建设，应保证有着一支专业化、职业化、高素质、高能力的辅导员队伍，因此，要保证地方普通高等院校学生工作创新体系的建设，则需要不断的强化教师队伍建设[6].首先，应坚持学习理念，教师应通过学习不断的提升自身的业务水平、思想水平，另外，教师队伍本身必须具备创新能力、创新意识，大胆的开拓新的领域，为开展更高效的学生管理工作打下夯实的基础.其次，教师队伍在开展工作的过程中，不仅要做到对市场的了解，更重要的是要为学生的长远发展着想，要让学生清楚的认识到市场的发展趋势，树立一个长远的发展目标，通过对学生的科学管理，提高学生的竞争力，实现学生的长远发展.再次，应做好教师的培训工作，通过系统化的培训，提高教师的专业素质，使其能够更好地投入到学生管理工作中，全面的提高对学生的管理质量，实现学生的长远发展.另外，地方普通高等院校还应该积极的引进现代化的教育人才，不断的充实高校的辅导员队伍，提高辅导员队伍的整体素质，进而为学生工作创新体系的建设做好人才准备工作.

3.2 加大学生工作创新体系建设的投入

高等院校学生工作创新体系的建设需要有着良好的投入保证.首先，相关领导应重视学生工作创新体系的建设，改变传统陈旧的管理观念，转变新的理念加强对学生工作创新的认识，要求相关领导的前瞻意识、思维品质都具备创新性，并对学生工作创新体系进行深刻的理解和认识.其次，应健全相关的政策支持体系，并根据高等院校的实际发展情况建立有效的推动机制，为地方普通高等院校学生工作创新体系的建设做好充足的保障工作.再次，应加大体制建设的投入，为了避免传统院系责任制度的不足，应实施可行、有效、切实的责任制，将普通高等院校学生工作创新体系逐层的落实下去，而且，应由主管校领导、责任部门负责构建人员进行相互的沟通，掌握学生的发展现状并了解学生的发展需求，从而有效的进行学生工作创新体系的建设.最后，应加大对普通高等院校学生工作系统的建设投入，主要包括场地、资金、设备、人员等项目的投入，从而保证地方普通高等院校学生日常工作的顺利进行以及各项活动资金的充足，为地方普通高等院校学生工作创新体系的建设打下夯实的基础.

3.3 制定规范的学生工作创新体系建设制度

在进行学生工作创新体系建设的过程中，需要有着规范的制度进行保障，并且严格的按照制度的要求进行.因此，应该制定规范的制度.在学生工作创新体系建设制度中应该明确学生工作创新体系的建设目标、实际的建设内容、具体要实现怎样的效果，并且对参与人员、建设时间等进行明确的规定，这样才能够保证学生工作创新体系建设的有序性和规范性，也才能实现预期的效果，通过科学的建设学生工作创新体系，并且有计划的实施，实现对学生的科学管理，进而促进整个学校的长远发展.另外，还应该注意一点，在制度中，应该对参与人员提出要求，对参与人员的学历、工作经验、工作成果等进行明确规定，只有确保参与人员的质量，才能确保学生工作创新体系的建设质量，也才能通过科学体系的建设实现对学生的高效管理.

4 总结

综上所述，地方普通高等院校学生工作创新体系的实施对培养优质人才有着重要的作用，而要确保学生工作创新体系实施的有效性，则需要处理好其中的一些关系以及做好相关的保障工作.通过本文对地方普通高等院校学生工作创新体系的分析，作者主要对应保证日常教育工作与管理工作的统一性、确保实际工作效果与形式创新的统一性以及不断的强化教师队伍建设、加大学生工作创新体系建设的投入、制定规范的学生工作创新体系建设制度等几方面策略展开分析，希望能够进一步提高对学生的管理质量，促进学生的长远发展.

〔1〕黄紫华,吕志,罗云星,温斌,粟莉.构建高等教育大众化背景下全面提升大学生综合素质的新体系[J].广东药学院学报，2014(04).

〔2〕郄海霞.改革开放三十年我国高校人才培养目标的变迁[J].中国高教研究，2013(03).

〔3〕曹广勇.班级博客:网络背景下高校学生工作的创新探索[J].苏州科技学院学报(社会科学版)，2011(01).

〔4〕蒋海舰.论社会转型期高校学生工作的创新[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2012(S1).

〔5〕周冬根,徐英,刘贵生,张南,石琦.新时期高职院校学生管理工作现状与创新[J].职业教育研究，2013(11).

〔6〕瞿懿,罗艳东.新形势下高职院校学生管理存在的问题和对策[D].山东师范大学，2013.