以文体活动为载体提升高校工会凝聚力的策略研究

康敬群

（阜阳师范学院，安徽 阜阳 236037）

随着政治、经济、教育体制改革的深入开展，高校工会工作既迎来了机遇，也遇到了新的挑战.如何扩大工会工作覆盖面，增强工会活力，提升凝聚力是高校工会当前期待解决的一项重要课题.增强工会凝聚力本质上就是要增强吸引力，提升职工对工会的认可度、关注度、参与度和满意度.已有不少论文和著作从制度建设等角度论述了如何提高工会凝聚力等问题（常鸽，2009；程伟杰，2006；李宁，2005；刘索华、李修习、赵灯峰，2013；吴建平，2013），本文拟从教职工文体活动入手，分析探讨提升高校工会凝聚力的有效策略，对当前如何创新高校工会工作提供新的研究思路.

1 工会组织的特殊性

中国工会十六大新修改的《中国工会章程》指出“中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表”.说明工会是代表和维护广大职工利益的群众性组织，是不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度的.高校工会是广大教职工自愿结合的群众组织，维护教职工合法权益是工会的基本职责.这就决定了高校工会的一切工作必须围绕教职工而开展.

工会是工人阶级的群众组织，它对自己会员的领导主要通过教育、吸引、服务和群众自我教育等非行政的领导手段来达到吸引、团结、凝聚群众的目的，工会通过组织寓教于乐的文体活动，使他们在潜移默化中受到教育和吸引，这无疑是工会增强自身凝聚力的良好切入点.

2 工会凝聚力内涵

工会凝聚力是指工会对其成员进行整合，实现工会内部秩序，从而让成员能够围绕工会的组织目标形成合力的能力（吴建平，2013）.国内外学者从不同角度深入剖析了凝聚力对群体的意义和作用，认为组织目标与团体目标越一致，凝聚力就越强；凝聚力越强，成员的满足感越高，组织目标也就越容易实现（刘索华、李修习、赵灯峰，2013；常鸽，2009）.高校工会是高校教职工的组织，高校工会组织的性质决定工会的工作要围绕教职工的利益展开，通过创新工作方法，引导教育教职工，统一思想，团结协作，就能形成教职工和高校工会组织的目标合力，激发正能量，增强高校工会对教师的凝聚力.

3 文体活动在提升工会凝聚力中的作用

3.1 维护教职工利益，巩固高校工会基础

文体活动有利于丰富教职工的业余生活.高校教职工主要从事教学和科研工作，上课、备课、写文章、报课题是他们的主要工作内容，而“两点一线”则是他们主要的生活方式.与现代丰富多彩的社会生活相比，他们的生活不免有些单调.文体活动是现代生活中不可缺少的调味品.工会组织的积极有趣、形式多样的文体活动能够吸引教职工积极参与，使他们的业余生活多姿多彩.

文体活动有利于提高教职工身心素质.随着改革的不断深入，教职工在教学、科研、生活、人际关系等方面存在着较大压力.他们需要不断更新知识，完善自己以跟上时代步伐.良好的身心素质是一切工作的保障.健康有益的文体活动能调节紧张的生活状态缓解教职工精神压力，提高他们的身心素质，满足他们日益增长的文化生活需求，进而有效维护教职工的切身利益.

同时，工会组织的文体活动还为教职工搭建了相互了解、相互学习、相互交流的平台.通过这个平台，教职工可以更方便地增进彼此友谊与感情，从而形成和谐的校园环境.高校工会组织的一系列文体活动将会成为联系教职工的强有力的纽带，有利于进一步巩固工会深厚的群众基础.

3.2 激发工会活力，增强工会凝聚力

高校工会的会员主要是从事脑力劳动的高级知识分子，他们的工作具有分散性和独立性特点.高校工会组织的文体活动寓教于乐，具有独特的教育优越性.除了能活跃教职工生活，激发大家的参与热情，还能通过文体活动将团体目标利益与个人目标利益紧密相连，从而使教职工在心理上产生强烈的自豪感和吸引力.工会组织是群众组织，具有群众性自我教育的特点，喜闻乐见的文体活动，容易在润物细无声中使教职工受到团结、进取、健康、文明及美的教育，逐渐形成积极向上的稳定的心理定势，从而产生成知遇感、认同感、成就感、归宿感和荣辱感，有助于形成工会组织持久的内在凝聚力.

4 高校工会凝聚力的提升策略

4.1 增加文体活动项目的多样性

高校工会工作的主要对象是广大教职工.高校工会应该开拓工作思路，创新工作载体，更加广泛、更加主动地改进文体活动方式、内容，开展具有时代特点的多元化文体活动，有效加强与教职工的联系.如开展“中国梦”演讲比赛、教职工红歌赛、教职工运动会、校园摄影大赛、书法比赛、插花比赛以及女教职工趣味运动会等，为教职工创造一个宽松、平等、自由、快乐的校园氛围，激发他们参与活动的动力，使教职工成为工会工作的积极参与者、实践者、受益者，从而增强工会吸引力和活力.

4.2 坚持娱乐性与竞技性并举

娱乐性的文体活动可以增加活动的趣味性，使教职工放松身心，缓解焦虑与疲劳，激发他们参与活动的积极性；而竞技性文体活动可以激发教职工的潜能，培养他们团结协作的团队意识以及努力拼搏的竞争精神，这种品质培养有利于教职工本职工作的开展.娱乐性和竞技性文体活动两者的有机结合，相得益彰，能够极大地提高教职工参与工会工作的积极性.

4.3 增强文体协会引领带动作用

高校教职工文体协会是文体活动爱好者在工会领导下，自愿组成，自主开展文体活动的非营利性群众组织.协会会员通常都是在某项活动中有特长的教职工，高校工会应重视他们的榜样引领作用，帮助他们搭建展示自己才能的平台.另外工会要指导他们规范运作，科学管理文体协会，帮助文体协会打造品牌效应，这样不仅能丰富教职工的业余生活，吸引带动更多的教职工参与到文体活动中来，还能增强工会的凝聚力.

4.4 加强文体活动开展的针对性

关注文体方面无特长的教职工.一是开展简单易行的文体活动项目，使他们能都参与到活动中，增强他们参与活动的兴趣和自信心.二是加强各种文体项目的培训，培养教职工的兴趣爱好，满足他们强身健体及精神享受的需求，提高生活质量和品位，提升幸福指数，增强教职工对工会的认同感和知遇感，从而提高高校工会吸引力.

关注女教职工.高校女教职工，事业家庭双肩挑，承受着极大的心理压力.高校工会应充分关注这一群体，在开展文体活动时，针对女教职工的生理心理身体特点，开展适合女教职工的活动项目.如通过举办舞蹈大赛、瑜伽培训，满足女教职工爱美天性的需求；开展融洽家庭关系的六一亲子游戏，释放心情的三八节趣味运动会等一系列文体活动，可以培养女教职工关注健康、热爱生活意识，有效缓解她们的精神压力，使她们能以饱满的热情投入到工作、学习和生活中，把工会看作自己贴心的娘家人，从而找到归属感.

关注离退休教职工.离退休教职工是学校成长建设的功臣.组织一些安全、活动量不大的文体项目，如太极拳培训、象棋比赛、桥牌比赛、书画展览等既可以满足离退休教职工陶冶情操、延年益寿的需求，又能让他们感受到工会关心的温暖，有利于和谐校园，增强工会凝聚力.

关注教职工职业特点.在激烈竞争的今天，主要从事教学科研等脑力劳动的高校教职工工作、精神压力都比较大，经常需要长时间伏案工作，尤其在信息化的今天，电脑成为工作学习的必需工具，很多老师患上不同程度的腰肌劳损、颈椎病等教师职业病.高校工会除了协调好教职工工作时间与活动时间，开展基本的文体活动外，还可积极开展针对教职工作息时间因地、因时、因人开展文体活动，如组织课间操、工间操等活动，缓解他们身心疲劳，减轻身心压力.为教职工着想，为他们办实事、办好事，使他们切实感受到工会组织就在身边，可以凝聚工会人气.

4.5 争取领导重视和经费投入

文体活动开展的成效如何，还需领导的重视关心和积极参与.学校行政给予大力支持，增加经费投入，加强场地及活动器材购置等硬件建设，给教职工进行文体活动一个舒心的活动场所，能够极大地激发教职工的参与热情.提高文体活动的奖励力度，可以增强教职工荣誉感.同时，领导与教职工共同参与某项活动，会营造平等和谐的校园氛围，从而提升工会的感召力和工作实效.

总之，工会因势利导在教职工业余时间组织丰富多彩、生动活泼的文体活动，满足不同年龄、不同性别、不同爱好、不同人群的需求，使广大教职工有时间、有兴趣积极参与到其中，既能激发每个教职工自身潜能、发挥个人特长，获得美好的身心感受，同时，工会也会因此更好地维护教职工的基本权益，提高教职工满意度，增强教职工归属感，加强工会的凝聚力.

〔1〕常鸽.文体活动在深化工会工作中的重要作用[J].管理观察，2009（4）.

〔2〕程伟杰.凝聚力[M].北京：机械工业出版社，2006.

〔3〕李宁.凝聚力[M].北京：中国时代经济出版社，2005.

〔4〕刘索华,李修习,赵灯峰.群体凝聚力的研究现状及其对我国高校思想政治教育的借鉴[J].南昌教育学院学报，2013（2）.

〔5〕吴建平.工会凝聚力：概念、维度及影响因素探析[J].中国劳动关系学院学报，2013（6）.

〔6〕中国工会章程（修正案）.2013.