新时期开展共同理想教育的内容及途径探析

赵 皓

赵皓/西南科技大学政治学院在读硕士（四川绵阳621010）。

党的十八大报告中明确指出，要坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝地为中国特色社会主义共同理想而奋斗。加强党员的理想信念教育，最基本的就是要加强共同理想教育。新时期我国面临着复杂多变的国际形势，处于全面深化改革的攻坚期，加强共同理想教育是社会发展的现实需要，具有十分重要的意义。

一、新时期开展共同理想教育的内涵解读

理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。该词具有悠久的历史渊源，使用范围普遍广泛。按照理想的内容，可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想等；按理想的主体，可以分为个人理想、群体理想、国家理想等；从时间上，可以分为短期、中期、长远期理想。新时期我国的共同理想随着社会经济发展和深化改革的推进，其内涵也与时俱进，概括起来就是实现“两个百年奋斗目标”，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦。

共同理想教育则指运用一定的教育方式、方法，通过一定的媒介，对“两个百年奋斗目标”和中国梦共同理想进行教育与引导，将其转化为全国人民共同的价值目标、价值取向和价值追求。新时期开展共同理想教育主要把握三个层次的内涵。首先，要把握实现共同理想的依据、条件，即“为什么”的问题；其次，要把握共同理想的目标、内容，即“是什么”的问题；最后，弄清实践的主题、实现的方式方法等，即“如何实现”的问题。

1.对共同理想的理念和价值系统进行宣传和教育，认清其存在的依据。首先，仔细研读马克思列宁主义的经典原著，达到能够运用马克思主义基本原理、基本观点认识和解决现实问题的目的。其次，教育引导人们熟读历史，特别是近现代史，进一步认清现实。认识近代以来我国革命的历程、性质、领导阶级、革命任务等问题，认清只有社会主义才能救中国，只有共产党才能发展中国。客观正确地认识我国在社会主义建设过程中取得的成绩和遇到的挫折，认清改革开放是历史的选择。再次，是通过诸多思想政治教育的形式、媒介，教育民众认同并遵循社会主义核心价值观，认可实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦。

2.对完成“两个百年奋斗目标”，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦进行宣传教育。一是通过联系民族历史来阐释这些目标的重大意义，揭示社会主义现代化国家的目标对中华民族伟大复兴以及中国梦的巨大价值和意义；二是要结合近代历史，使其了解中国共产党孕育的背景，肩负的历史使命以及逐渐壮大发展的历程；三是结合改革开放以来经济建设取得的巨大成就，引导民众认识全面建成小康社会的重要内容和社会主义现代化的构成部分，明晰“五位一体”总体布局和各内部要素之间的联系。

3.认识和把握现阶段共同理想的建构系统。一是教育民众以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，认同中国特色社会主义建设取得的巨大成就；二是教育民众理解和掌握社会主义建设的相关方针、政策，充分认识“一个中心、两个基本点”的基本路线；三是教育民众科学把握“五位一体”的总体布局和全面深化改革的总体目标。

二、新时期开展共同理想教育的途径

共同理想内涵的复杂性和顺应时代发展的变化性决定了共同理想教育的艰巨性。当前，国家环境复杂多变，国内一些不和谐因素增多，加之又处于全面深化改革发展的攻坚期，如何有效地开展共同理想教育，是我们不得不思考解决的难题。新时期共同理想教育既要在内容上与时俱进，又要在方式方法上积极探索，在针对性和实效性上下足工夫。

（一）准确把握和处理个人理想和中国特色社会主义共同理想的关系

现阶段我国的共同理想就是实现“两个百年奋斗目标”，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦，它将国家、民族、人民三者紧密结合起来，为个人理想的实现奠定了基础，明确了导向。现阶段中国特色社会主义共同理想决定和制约着社会成员的个人理想，是社会成员实现个人理想的条件。社会成员要把自己的个人理想同民族的命运、国家的前途相结合，与其保持一致，在追求个人理想的过程中实现社会价值和人生追求。一是要正确处理个人理想与共同理想的关系，把个人的理想融入国家、民族、社会的宏伟目标中，把自我追求融入社会追求中，在全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的过程中，实现自己理想和追求；二是要正确处理个人利益与集体利益的关系，在二者存在矛盾时，要学会取舍，个人利益要服从集体利益；三是要处理好理想与现实的关系，既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”。一方面要树立崇高远大的理想，做到有目标、有追求，另一方面又要立足实际，立足现实，埋头苦干，战胜困难，让理想变为现实。

（二）大力倡导先锋模范在共同理想教育中的引领作用

一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重的民族则是不可救药的生物之群。这里所说的“英雄”就是时代的先锋模范、社会的先进典型，他们闪烁着共同理想的光芒，引领着时代的进步。发挥先锋模范和先进典型的引领带头作用，是中国共产党的传家宝和光荣传统。在抗战时期，涌现出诸如杨靖宇、马占山、赵尚志、董存瑞、叶挺等革命先烈；在社会主义建设时期，雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森等先进人物的事迹广为流传；在改革开放时期，杨善洲、张丽莉、郭明义等模范典型的引领作用更是凸显，特别是在5.12汶川大地震中涌现的一大批抗震救灾英雄，起到弘扬中国精神、凝聚中国力量的作用。在各个时期我们党都倡导民众向其学习，努力为国家富强、民族振兴、人民幸福的目标而奋斗。倡导先进模范在共同理想教育中的引领作用，需把握两个层次。首先，要深入实际、深入群众，在社会主义实践中挖掘先进典型，树立一批社会需要的模范代表，引领社会成员为实现共同理想而拼搏奋斗。其次，要深刻认识宣传的重要性，改进创新宣传教育方式、方法，增强宣传教育的针对性和实效性。

（三）充分重视共同理想教育过程中的导向作用

导向作用是一种有意识的指引、向导，其作用巨大，能够引领社会成员的行为。共同理想教育中必须重视导向作用，充分发挥正确导向在理想教育中的作用。我国现今处于社会转型期，经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，思想的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。因此，在新闻宣传、社会舆论、思想政治教育、精神文明建设等方面，必须要弘扬和培育社会主义核心价值观，在国家层面要倡导“富强、民主、文明、和谐”，在社会层面要倡导“自由、平等、公正、法治”，在个人层面要倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，使是非、善恶、美丑界限明晰，旗帜鲜明，让导向更有针对性。积极倡导社会成员在思想上树立共同理想，在行为上为共同理想而奋斗，反对不利于树立和实现共同理想的思想和行为。要坚决抵制西方敌对势力的文化渗透和思想腐蚀，坚决反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，弘扬正气，传播正能量。

[1]胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗—在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

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