当代大学生正确认识与处理个人理想和共产主义远大理想关系的研究与实践

当代大学生正确认识与处理个人理想和共产主义远大理想关系的研究与实践

吕艳男 （吉林体育学院 130033）

在个人理想、价值取向日益多元化的今天，每一个大学生都有自己独特的理想追求，如何把多元化的个人理想统一到共产主义社会理想的大目标上来是本文讨论的中心。本文深入分析个人理想与社会理想的相互关系，为大学生正确处理二者关系提出建议，旨在引导当代大学生将个人理想并入共产主义远大理想的轨道上来。

大学生个人理想 共产主义远大理想 认识和处理关系

成长中的大学生潜力无穷，有望在未来成为社会主义建设事业的骨干力量，为传播社会主义精神文明、领导社会主义建设各条战线发挥重要作用。党和国家各级领导干部队伍需要大学生，专家学者队伍也需要大学生，只有受过高等教育并接受了实践锻炼和考验的优秀人才才能胜出。因此，大学生的理想高度如何，是否能够正确认识和处理个人理想和共产主义远大理想的关系，对于我们国家、民族的前途和命运有着特殊的意义。

一、正确认识大学生的个人理想和共产主义远大理想的关系

（一）承认大学生个人理想的合理性和制约性

大学生作为理性的群体，会运用所学到的知识来对个人理想进行选择，他们的选择不是盲目的，具有很明显的合理性。大学生的个人理想对社会利益和个人利益的价值是无可估量的。大学生的利益受到重视和关注，其物质文化需求得到满足，是社会主义市场经济得以发展的前提。这方面的利益被忽略或否定，会令个人与国家的利益关系失衡甚至遭到破坏，最终阻碍社会理想的顺利实现。当然，一味地从个人愿望出发，同社会理想背道而驰的极端个人主义滋生，必定为社会发展规律所摈弃。因此，个人应向社会靠拢，不断地服从和适应社会，避免个人理想背离当下社会，谋求为社会创造真正有益的价值，使个人理想沿着正确的轨道前进。

（二）看到大学生个人理想的可塑性和不稳定性

蓬勃发展起来的新媒体引发了社会领域的深刻变革，各种文化蜂拥而来，各种理念、思想、文化形成的纷繁复杂的变革，使大学生不断思索和调整着自己的精神世界。社会环境、个人经历和外界影响等因素的消长，很容易影响到大学生个人理想的确立。其理想存在很明显的“可塑性”，因而增大了大学生自觉将个人理想引导到对社会具有更高价值层次的可行性。时代的变革牵动着大学生个人理想的变革，随之而变的还有在政治、经济、文化背景中的人与人、人与事物之间的关系，个人理想在内容、方向上都会体现出较大的不稳定性，应自觉调整个人理想方向，完善个人理想内容，保证其稳定地沿着共产主义远大理想的大方向前进。

（三）处理好大学生个人理想和社会理想的统一性和矛盾性

社会主义国家，科学的个人理想与社会理想联系十分紧密。社会理想是一种根本性的、长远的利益，代表着人民群众的共同诉求，也从根本上保证了大学生的个体利益。然而，人们生活的第一需要并不是劳动，分配制度不够公平，另外考虑到个人着眼的“小我”和社会理想着眼的“大我”之间显而易见的差距，会给个人理想与社会理想的建立和实现带来矛盾。这种矛盾不是无法调和的，社会制度本身的自我完善可以对此加以缓和、调节。社会理想永远是首位的，个人理想应放在次要位置。在个人理想与社会理想产生差别和矛盾时，毫不犹豫将个人利益放在次于社会利益的地位，才是当代大学生应有的选择。

二、正确处理大学生个人理想和共产主义远大理想的关系

（一）寻找个人理想与共产主义远大理想的结合点

作为社会主义接班人的大学生，首先要从长远考虑，确定好奋斗目标。在实际生活中，总有一些大学生的理想目标选择陷入盲目。有的被经济门槛绊住手脚，限制了才智的发挥；有的头脑一热，凭一时好恶堵上前途；有的片面追求社会热门，没有考虑自己的实际专长等。这些考虑不周、目光短浅的行为，都对大学生选择正确的个人理想起到了阻碍作用。大学生应自觉树立高层次的理想，综合考虑社会需要、个人专长、兴趣志愿、经济条件等多方面因素，确立具体的奋斗目标，从狭隘盲目的自我中解脱出来，和社会需要相结合，尽早融入社会，不断升华个人理想，为实现社会主义现代化建设目标贡献力量。

（二）积极参加社会实践活动，不断升华理想境界

社会实践在大学生理想形成和升华过程中发挥着重大作用，能够帮助大学生更好地了解社会，并不断积累知识，培养其社会责任感。近年来，大学生中独生子女的家庭状况愈加普遍，社会实践越来越成为锻炼独生子女大学生综合素质的重要途径。大学生只有走进基层，深入到群众中去，在实践中接受锻炼，才能提高自身能力和思想境界，利用所学为社会、人民做贡献，实现自我的社会价值。例如，大学生可以多参观改革开放的前沿城市，深刻感受改革开放带给这个国家蓬勃的生命力；或瞻仰伟人遗迹，让伟人高尚的思想境界洗涤自己的灵魂；或到革命圣地接受爱国主义教育，坚定作为社会主义接班人的情怀；还可以通过开展志愿者活动和社区援助活动，不断升华从群众来、到群众中去的理想信念。

（三）服从社会分工，首先满足社会理想需要

在人生旅途中，个人理想的伸展力和社会分工的指导力共同发挥作用，其形成的“不对口夹角”是许多因素混合作用的结果。社会用人计划科学性欠缺只是其中一个原因，现实需要以及个人爱好志向的变化等也是不能忽略的因素。在我国，所有有利于社会需要的个人理想都是值得提倡的，理应受到党、国家和人民的尊重和关注，显然社会需要是凌驾于个人需要之上的。因此，大学生的职责就是自觉服从社会需要，选择好职业方向，缩小个人志愿与社会分工的差距，将精力投放在本职岗位上，真正做到干一行爱一行，一切以做好本职工作为前提，兢兢业业，立志成才。

三、结语

大学生在处理个人理想和共产主义远大理想的过程中，既要脚踏实地、实事求是，又要仰望星空、着眼未来；既要有仰望的方向，又要有实际的目标。大学生要真正做到每前进一步、每进步一点，都对远大理想有所贡献，也能够一定程度上实现个人价值，不断在实践中提高自身的理想境界。

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报，2004.10.15.

[2]朱学义等编著.新世纪共产党员理想信念教育讲话[M].军事科学出版社，2001.

[3]檀传宝著.信仰教育与道德教育[M].教育科学出版社，1999.

[4]夏鑫，祁松.试析目前我国存在的政治信仰危机[J].广东技术师范学院学报，2003（5）.

吕艳男，女，汉族，1976年出生，副教授，吉林长春人，吉林体育学院基础部教师，主要从事大学生思想政治教育和管理工作。

（责编 张文娟）