外出参观学习的几点体会与思考

外出参观学习的几点体会与思考

张国宁 （甘肃省平凉市静宁县城关小学 743400）

教育发展离不开国家、政府的支持，学校发展离不开正确的教育导向和先进教育理念，校园文化建设离不开教育人的思考、创新和奋斗。鉴于此，“校园文化建设年”开始之即， 我与静宁教育同行21人赴庆师附小、齐家楼初级中学等六所学校参观学习，感受颇深。

外出参观学习 体会思考

一、政府重视教育，大力发展教育

参观了庆阳市对教育布局的调整，感受颇深：市委市政府重视教育发展，大力支持教育，创办教育品牌的决心和信心十足，开创了庆阳教育的春天，让庆阳教育走在了甘肃教育的前列。黄管寨实验学校、驿马初中的布局调整就能足以证明。作为静宁的教育人，同样期待这样的春天！

二、教育系统保特色、求创新，开创教育健康发展的新局面

庆阳市教育系统在校园文化建设方面独具匠心，各学校能够创办自己的特色，在务实求真的教育基础上加以改革创新，开创了教育、健康和谐发展的新局面。

走进庆师附小，你会看到一个个表达流利的小小解说员，一群群活泼可爱的学生在现场临摹书法，朗诵经典美文，赋诗、绘画、剪纸……放眼整个校园，到处都能看到一面面会说话的墙壁，它们在时时刻刻教育学生学会学习、学会做事、学会创造、学会自爱、学会感恩、学会做人！

齐家楼初级中学在学习杜郎口办学经验基础上，加以创新并摸索出一条属于自己的办学风格——“让学校成为师生众生留恋的地方”。在这样的理念号召下，经过短短一年的努力，一个被市教育局确定为撤并的初级中学居然办成了一所独具特色的陇上名校，这难道不是一个奇迹吗？

三、加强校园文化建设，精心营造育人环境

各具特色的学校，离不开学校务实具体的管理，也因为能以读书活动为契机，各学校才成为了一个个和谐文明的书香校园。

（一）建立合理的保障机制

庆师附小、庆华实验小学、齐家楼初级中学分别成立了以校长为组长、分管校长和教导主任为副组长、全体语文教师为成员的读书活动领导小组。以庆师附小的读书活动为例，学校制定了《庆师附小读书活动实施方案》《庆师附小读书活动计划》《庆师附小经典诵读教学计划》……从组织、制度上做到了层层有管理、步步有计划、事事抓落实的工作机制。

在教师和学生阅读方面，学校科学谋划、精心制定了一系列求真务实、合理有效的阅读方案，如晨诵、午读、暮醒等并付之实施，此活动不仅提高了教师的业务素养，还丰富了学生的学习生活。

（二）制定完善的评价体系

为了保障读书活动扎实、有效地开展，学校从激励的角度入手，建立了一套比较完整的读书评价体系。

首先，每年从三月份开始，各学校教导处就拟定全校读书活动方案，在方案的宏观指导下，对各班的读书计划从目的、意义、活动过程、预期效果等方面开展检查并督促落实。

其次，学校在每年六一“艺术节”定期开展以读书为主要内容的“星级达标”评选活动，九、十月份开展班级读书活动成果验收活动，把读书活动与学校常规评比有机地结合起来，做到了两手抓、两促进。

（三）创设丰富的活动载体

为了培养学生的读书兴趣，学校针对不同年级的认知规律，精心设计了不同的读书方案。如一年级课本剧排练，二年级校本故事开发，三年级科技制作竞赛，四年级辩论会，五年级征文演讲，六年级摘抄选优。

（四）营造良好的书香氛围

学校本着“让墙壁说话，用环境育人”的工作理念，在校园和教室一些可利用的位置，制作并悬挂了与学生学习、生活息息相关的挂图和名言警句，校园的大路两侧也专门制作了读书成果展示牌，为师生营造了浓郁的书香氛围。

四、增强课程改革意识，营造浓厚氛围

浓厚的校园文化氛围让人回味，但齐家楼初中“五四四”式有效合作学习教学模式更令我们耳目一新。“五四四”式课堂教学让我不得不佩服该学校先进的教学理念和教育教学的显著成果。

（一）校长的理念引领课程改革方向

校长的理念关乎着学校发展，影响学校工作的开展。正如齐家楼初中的一位老师所说：“课程改革从校长及老师的观念着手，一切抓管理，从管理入手！”。尤其是新课程改革，作为校长应该从不同角度、不同的广度和深度去思考，和教师一起探讨，集思广益，这样才能从根本上调动教师改革的积极性，在管理、协调、决策、处理中多做事后的反思。

（二）课程改革的命脉会改变学生的学习方式

学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论，而是亲自参与丰富、生动的思维活动，经历从实践到创新的过程。那么，如何改变学生的学习方式呢？我认为，教师要做到：（1）学生希望怎么学，教师就应该怎么导；（2）学生问什么，教师就采取相应的措施，以形成具有吸引力的氛围，答疑解惑，使其自我感觉学到了知识，增长了本领，扩大了视野，最终产生成功的愉悦；（3）教师要注重和学生的交流，了解学生所思所想；（4）足够尊重和信任学生，给学生一个充分展示自己的空间；（5）减轻学生的作业负担，给学生留出一些思考、学习、做人的空间。

（三）讲求教学艺术，形成教学风格

面对难度日益增加的学习内容，教师应着眼于学生身心发展，运用多种方式和手段激发学生学习的主动性和创造性。通过艺术性的教学过程，将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合，形成教师个性化的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育发展的最大效果。

齐家楼初中“五四四”式课堂教学模式（即区别与传统课堂的五个特征、课堂教学的四个特点、组织教学的四个策略），的确给人一种强烈的思想冲击，给我们留下了许多有价值的，值得我们学习借鉴的经验。

（四）课程改革成果靠读书延续，高效课堂从反思中来

一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校。只有从学生的阅读抓起，让学生在阅读中感悟人生，学会思考，素质教育才会萌芽、生长。

齐家楼初中提倡师生共写随笔，在课堂教学中反思、在阅读中反思、在交流中反思……时时刻刻把反思教育抓在手上。在不断反思和总结经验过程中，师生关系逐渐和谐，课堂的教学方式和学生的学习方式逐渐变化，教师角色也跟着变化，高效课堂也随之成型。

从庆阳一路走来，带给我一路惊喜，更带给我一路思考。有人说，听到的容易忘记，看到的只能记住，做到的才能真正明白其中的道理。我相信，通过学习，通过思考，更通过行动，我们的“校园文化建设年”定会同样做得精彩！

（责编 冯红伟）