野菊花

张文锋

那年，我被调到大山深处的一所乡村小学任教。学校在一个小山岗上，品字形的建筑结构，两排低矮的教室南北方向遥相呼应。

校长是一个干瘦的老头，秃顶，每天穿着一件洗得发白的灰布中山装，胸前的衣兜上并排别着两支钢笔，饱经风霜的脸上时常露出憨厚与慈祥的微笑，让人一看就知道是个精明能干的人。我惊奇地发现在校园的废墟中长满了大片的野菊花，在秋风中摇曳着。一朵朵，一簇簇，一丛丛，尽情地开放，无拘无束，灿烂而辉煌。那盛开的花儿，金黄金黄的，密密匝匝，重重叠叠，不时散发出一阵阵淡雅的清香。

学校安排我担任一、二年级的数学教学工作。乡村小学教师紧缺，教师们除了要上好语文数学外，还要承担其他学科的教学。我虽说参加工作也有三年了，可一直从事的是小学高年级语文学科的教学，从来没教过数学，所以一开始我还有点忐忑。但是，面对一双双天真无邪的眼睛，强烈的责任感促使我必须尽快进入角色，上好每一堂课。不久，县教育局派人到学校检查工作，并指名要到我班上听课。记得那堂课我讲的是数字10的组合，教学内容很简单。我使出浑身解数，从课堂氛围到教学方法，我觉得自己做得面面俱到，一节课下来自我感觉良好。出乎我意料的是，课后领导们评价说这堂课的教学进度安排不合理，开学才两周一本书都讲了一大半;课堂上教师缺乏新意和激情，没有充分调动孩子们的积极性云云。一盆冷水浇灭了我的万丈豪情，一时间我的心情颓废到了极点。那天傍晚，我落寞地坐在旁边长满野菊花的矮墙上，不知什么时候老校长来到了我的身边，他拍着我的肩膀，意味深长地说：“教书要上心，我们面对的不仅仅是工作，更是一份责任。你看这些野菊花，历经春寒酷暑，为的是把清香留在人间。虽然默默无闻，但对人有价值，这就是活着的意义。”我默默地咀嚼着老校长的这番话，若有所悟。

之后的很长一段时间，老校长只要有空就跟我蹲班，手把手教我备课、上课，与我探讨交流教学得失。在老校长的引领下，教学上我有了长足的进步，教学质量有了明显提高。第三年，老校长还把我提升为学校的教导主任，给了我一个展示自我的舞台。

在乡村任教的那些日子，远离了城市的喧嚣，摒弃了尘世的烦恼，与山水田园相依，与烂漫学子相伴。在乡村，守着清贫，守着甘苦，与我的同行们一起守护着这方净土，给孩子们撑起爱的蓝天。每天清晨，聆听着鸟儿清脆的鸣叫，孩子们琅琅的书声，伴随着泥土气息的扑鼻清香，有置身于世外桃源之感。

每当夕阳西沉的时候，百鸟归林，校园一片静谧。我喜欢一个人踏着黄昏的残迹，爬上学校旁边的小山丘，凝望着远方的群山。在浩渺的宇宙中，人的生命虽然微不足道，正如那满山的野菊花。但是，活着要珍惜，珍惜生命中的每一分钟，为大众做点什么，这便是人活着的意义吧。

远离家乡和亲人，来到偏僻的山村工作也颇有情趣，这里的村民很淳朴，他们不像城里的家长那样溺爱孩子，他们对老师怀有一种由衷的感激之情，把我们当亲人一般看待，嘘寒问暖。老校长在当地有极高的威信，因为这里的村民们素来有尊师重教的传统。每每想来，心都是暖暖的。此时，内心便油然而生一种神圣之感，真真切切感觉到教师是天底下最神圣最崇高的职业。

后来，我被调到了中心校，离开了老校长，开始了新的征途。在中心校的舞台上，领导提供了一个更广阔的舞台让我展示自我，我在三尺讲台上辛勤耕耘，实现着我的人生价值。每当老校长到中心校开会办事，总会抽时间来看望我，勉励我，还不忘听我一节课，点评我教学中的得失。在我的心目中，老校长既是一位长者和良师，更是一名挚友。他正如那开满山野的野菊花，扎根山区，本色地活着，淡然地活着，一辈子默默地坚守着自己的信念。

每年教师节期间，我都会收到大山里的孩子们通过山民送来的一束束野菊花，那一束束金黄的野菊花像孩子们一张张灿烂的笑脸。孩子们还用稚嫩的小手写来了信，他们在信中写道：“老师，野菊花又开了，在这特别的日子里，我们祝您节日快乐！”此时我觉得，这就是做一名教师最大的幸福。

如今，扎根乡村教育数十载的老校长退休了，回到了家乡的小山村。但是，老校长退而不休，继续发挥着余热。他兼任了村小的课外辅导员和村里的义务调解员，尽其所能地关心着家乡的公益事业。我的脑海里总会浮现这样一幅画面：金黄的野菊花开满山野，淡淡的香味在山村弥漫，吸引着一群又一群的蜂蝶，一个秃顶、微佝着身子、身穿中山装的老人，伫立在烂漫的菊花丛中……◆（作者单位：江西省龙南县龙南镇第一小学）