□商伟张圆(辽宁省大连市辽宁师范大学辽宁大连116000)
2007-2014年我国阳光体育运动研究成果评析
□商伟张圆(辽宁省大连市辽宁师范大学辽宁大连116000)
摘要:本文运用文献资料法、数据统计等方法,对2007-2014年国内核心期刊有关阳光体育的文献进行了整理及分析。结果表明,近八年国内体育类核心期刊共发表阳光体育科研论文104篇,以独立研究为主。阳光体育研究存在的实证研究不多、农村阳光体育研究薄弱等主要问题。建议阳光体育研究应该立足于全民健身,视实证研究,运用多学科知识,开拓研究新领域,促进阳光体育的快速发展。
关键词:阳光体育运动科研中国
本文通过查阅2007-2014年国内体育类核心期刊有关阳光体育的文献资料,对阳光体育科研研究成果进行了回顾与梳理,力求发现以往研究取得的成绩与存在的不足,以便为广大体育工作者全面认识阳光体育研究现状提供借鉴,为解决我国阳光体育发展中的问题提供参考。
本文运用文献资料常规检索统计的方法,中国知网(2007 -2014)为检索信息源,以“阳光体育运动”为关键词,以15家核心期刊正式发表的论文为研究对象,共搜集相关文章104篇。
3.1、科研论文发表数量及年代分布分析
2007年以来,国内体育核心类期刊上共发表阳光体育科研论文104篇,平均每年13篇,2007-2008年国内体育类期刊发表阳光体育相关论文12篇,平均每年6篇。2009年以后阳光体育科研论文总量比过去的2.6倍还多,基本呈起伏上升的趋势,其中2013年发表8篇,数量最少,2011年发表22篇,数量最多。从2009年开始,阳光体育科运动研论文数量开始增加,这与阳光体育开始受到人们的广泛关注有关。2013年开始,科研论文数量明显减少。随着时间的推移,开展断断续续、坚持越来越少,阳光体育运动淡出学者们的视线。
3.2、研究成果的发表源分布分析
发表源是呈现研究成果的重要载体,是体现某领域论文质量和数量的重要依据。高等院校学报已经成为刊载阳光体育运动成果的重要载体。其中,体育学刊7篇、北京体育大学学报10篇、上海体育学院学报4篇、武汉体育学院学报6篇、成都体育学院学报9篇、天津体育学院学报3篇、西安体育学院学报4篇、广州体育学院学报5篇、山东体育学院学报14篇、首都体育学院学报7篇、沈阳体育学院学报4篇、南京体育学院学报社会科学版15篇、体育与科学3篇、体育文化导刊10篇、中国学校体育高等教育版3篇。
由于以上期刊的读者群是体育领域的学者、专家、高等院校的教师、学生、领导以及体育科研人员,阳光体育运动的开展颇受重视。发表论文的数量相对于其他期刊来说数量并不低,质量颇高。
3.3、研究成果的区域分布
本文阳光体育科研论文区域分布是指论文作者所在的省( 市)、地区进行的研究。从我国的7大区域来看,多集中于华东地区、华中地区、华北地区和西南地区,其中西南地区研究主要集中在四川省分别占论文总量的31.7%、19.3%、14.4%和13.5%。而华南地区、西北地区和东北地区范围内的研究成果较少,仅占论文总量的9.6%、6.7%和4.8%。形成研究范围较为集中的潜在原因是:我国华东、华北、华中地区、西南地区的四川省它们的社会经济环境比较好,城市化进程比较快,研究成果受到相应的重视也在情理之中;而西北、东北地区和西南地区的贵州、云南省和西藏的社会经济发展比较缓慢,人们的阳光体育意识还比较淡薄。差异较大地区间体育社会科学研究的机构、人才等资源分布不均衡,也是影响因素之一。
3.4、研究成果的代表性观点分析
(1)关于阳光体育运动现状的研究。
有关阳光体育运动现状调查是所有研究成果中比例最高的,研究占总数的46.2%,主要围绕阳光体育的现状、开展的内容、对策研究等面临的问题等进行研究,如研究区域以城市为主,而农村的研究很少有人涉及,我国学校“阳光体育运动”的现状研究以中小学研究较多,高校阳光体育运动研究较少。缺乏促进阳光体育运动开展的创新性研究。在中小学中,大部分的学生对阳光体育运动只是听说,并不能完全理解阳光体育的意义。有部分农村的学生完全没有听说过阳光体育运动,更不用说理解和认识。特别是阳光体育运动对推动素质教育改革的突破性作用并没有完全被绝大多数学校所清楚的认识。在高校中对开展“阳光体育运动”的目的意义认识不到位的占90%,大部分学校存在体育资源不足的问题。关于职业院校的研究更是凤毛麟角。
(2)关于阳光体育运动发展对策或战略研究。
学者们对阳光体育运动发展对策或战略研究,主要集中于阳光体育运动的发展策略、运行机制、管理方式等方面。总结认为主要包括三种类型:外驱型、内驱型和混合型。
第一类为外驱型。学者们认为,教育行政部门要加强对高校学生体质的监测力度,学生体质健康变化与高校评优紧密结合。第二种是内驱型。学者们认为,只有青少年自身有了强烈的体育需求与科学正确的认知,才能真正推动阳光体育运动的发展。第三类是混合型。学者们认为,阳光体育运动的发展“应由国家、社会、家庭、个人的共同努力来实。以上三种类型是研究者根据研究内容选择了不同的研究视野,三种类型之间也不是绝对和孤立的,而是“你中有我,我中有你”的混合应用。
(3)关于阳光体育运动管理与运行机制的研究。
阳光体育的组织管理是一个巨大的系统,要实现组织目标和提高组织效率取决于组织系统内各子系统及各部门之间的有机联系。首先,从上级主管部门来看,省市教育、体育主管行政部门对各学校开展阳光体育运动的监督和管理大多停留在宏观层面,而县(市)教育、体育主管行政部门对农村中学开展阳光体育运动的监督和管理目前尚未形成制度化。其次,从体质测试制度来看,只有26.7%的学校每年定期举行体质健康测试,并将测试结果和平时参与体育锻炼的表现作为学生成长记录袋的重要内容。因此,专家学者们的观点大多是,组织监管不力,评价机制缺失是阻滞阳光体育运动深入开展的重要因素。
4.1、研究内容覆盖面广,但基础理论研究相对薄弱
阳光体育运动研究是一个涉及内容较为广泛的领域,它不仅包涵了体育领域的诸多内容,更涵盖了社会学、文化学等众多领域
的内容。从文献调研数据归纳分析发现,目前的研究成果还处于较初级的水平,重复性、描述性、总结性的研究成果偏多,定量类、建议类文献较多;由于我国阳光体育运动没有形成系统性的研究方向,因而知识积淀和储备明显不足,一些基本概念和基础性理论研究体系尚未形成;从各种层面提出的对策建议也是泛泛而谈,多半是宏观、笼统的论说,缺乏实质性的、操作性强的理论研究。对阳光体育运动的系统性研究内容只是片面的、笼统的介绍或描述性的分析,内容之间的逻辑性严重不足,研究内容的深度和广度有待于进一步提高。
4.2、研究方法类型较多,但研究深度相对肤浅
阳光体育运动研究的一个主要手段就是运用科学的方法来收集和分析青少年体育文化现象。就目前文献研究中所运用的方法来看,学者们在阳光体育运动研究过程中主要采用了文献调查法、观察法、比较研究法、数理统计法、问卷调查法等。归纳分析文献发现,问卷调查法和文献调研法是学者们进行阳光体育运动研究采用的最主要的两种方法。由于调查研究的时间不同、地域和学校环境的差异、调查数据的可比度较低,因而造成研究成果的说服力不强,由此提出的对策与建议也显得苍白无力。
5.1、将阳光体育运动置于社会发展大坏境下进行研究
阳光体育运动研究者应该以敏锐的嗅觉洞悉发展的方向、潮流和时机,并结合阳光体育运动的基本需求,建构适合我国阳光体育运动发展的系统理论框架,只有这样,才能从总体上把握阳光体育运动发展的总体态势,才能开创性地找到与社会发展相适应的我国阳光体育运动研究的新途径、新方法、新动向。
5.2、运用多元文化进行综合性研究
阳光体育工作主要要解决“青少年身心健康的发展问题”,最终实现“学生具有主动的体育意识、体育能力、体育习惯、体育行为”的工作目标。只有综合运用各学科知识进行研究分析,选择重点、顾及全局才能全面认识到我国当前阳光体育运动的特殊性,才能更好地使我国阳光体育运动融入整个学科体系,实现理论与实践结合、各学科结合、东西方结合,开创一个更合理、更科学的阳光体育发展模式。
参考文献:
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[3]白凤瑞等高校开展“阳光体育”运动的现状与对策探析[J].体育与科学,2009,30.