新媒体时代电视编导综合素质的提升路径研讨

刘笑娣

河南电视台，河南郑州 450008

1 电视编导的工作内涵

电视编导是随着电视事业发展应运而生的一项电视行业特有的职业。电视编导的工作主要在于确定节目主题思想、敲定节目形态并调控相关工作人员完成节目的具体制作、剪辑等，最后对完成的节目进行审核把关。因此，电视编导首先是一个电视节目的创作者，是电视节目的主创人员，它通过“选取题材—方案策划-素材收集-制定提纲-实施方案”这一系列过程，完成对一档节目的创作；其次，电视编导还是电视节目的幕后推手，当一档节目的理念形式被创作出来后，编导有责任将节目实质化，推上荧屏，即将节目“电视化”。这一过程包括组织人员进行相关拍摄、对拍摄的素材的进行后期剪辑、对节目成品的把关修改。直到最后节目的成功播出，编导的角色都不可缺少。由此可见，电视编导决定着电视节目的质量优劣与水平高低，也就决定了人们精神食粮的质量优劣与水平高低，而节目的质量实际取决于电视编导的职业特性、把控作用以及其具备的技能素养，相关意识以及创作理念，所以对于编导综合素质的提升探讨研究，是电视节目寻求发展进步的必然要求。

2 新媒体时代对电视编导综合素质的要求

2.1 保持良好的政治素养

电视属于传统媒体行列。作为媒体行业中发展较早的一种信息传播形式，电视节目具有树立正确的舆论导向、端正社会风气的作用，这就要求电视编导必须有良好的政治素养。政治素养主要是指在政治立场、政治品质和政治水平等政治素质方面的修养。因此，电视编导的政治素养就体现在对社会事件敏锐的感知力以及强烈的社会责任感，客观公正又心怀民生。比如对于某些需要挖掘事实真相的新闻，编导必须恪守真实性原则，切忌主观臆断，痛绝哗众取宠的“标题新闻”，而应该始终贯彻实事求是的原则。与传统媒体“主导受众型”恰恰相反，新媒体时代下人人都可以接受信息，人人也都可以充当信息发布者，在此“受众主导型”的背景下，舆论往往容易走向错误的趋势，变得难以控制，这时候电视人的舆论导向责任就显得尤其重要，这就要求编导始终保持高度责任感以及清醒的控制力。

2.2 不断强化的专业素养

在新媒体时代下，观众所接受信息资源的来源得到极大的扩展，通过微博等平台的传播作用，其接受信息的速度甚至快过了电视新闻的播出速度。因此，一名适应形势的优秀电视编导，应该具有广阔的媒体视野、敏锐的新闻触觉，从而获取更新鲜的素材资源，创作出更有价值的节目。然而，另一方面，编导也应该追求进一步的自我充实与能力发展。在当前媒体传播形态日新月异的背景下，编导不仅要精通电视编导本身的专业知识，对于电视节目相关的其他领域也要有一定了解，包括历史文化、政治动态、艺术发展等。一名编导的思想素养与文化素质的高低，从他的节目中就能够直观反映出来。

2.3 与时俱进的创新意识

新媒体时代的来临，导致传统电视媒体已经无法满足观众日益高端的需求。因此电视编导必须寻求媒体观念、电视节目形态、创作技术上的创新，以适应媒介融合的大背景。否则，在竞争激烈的电视圈，不懂进步、因循守旧的节目必然无法寻得长久的立足之地。

3 提高电视编导综合素质的路径

3.1 培养社会责任感

电视编导在确定选题时，除了抓住观众需求外，也要时刻把传播先进文化、促进社会主义精神文明建设的责任放在心中，并体现于节目。一方面，电视编导要有明辨时代主流思潮，正确引导舆论的能力；另一方面，电视编导要心怀民生，节目本身的成功不应该是最终目的，其衍生的社会价值才是一档节目的最高内涵追求。实际上，无论是传统媒体还是新兴媒体，在任何时候，社会责任感都是其安身立命的根本。如今的电视圈，存在着一种不良现象，有的节目为了获得高收视率、点击率，不惜把庸俗当高雅，把孩子成人化，过度释放情绪，背离道德底线。这类节目固然能给人带来欢乐，给生活调味，但是相比之下，我们更需要的是既娱乐了观众，又能给人启迪，引起观众共鸣的节目。比如江苏卫视的《最强大脑》，就真正做到了关注民生，英雄不问出处，只要你有能力，有智慧，节目组就给你足够的舞台。同时，通过这样一些在特别的领域具有特殊才能的人才的展示，给观众展现出中国人强大的智力与人才力，在观众中激发强烈的民族自豪感，激励着国人勇于发现自己的潜能，为国争光。

3.2 扩宽专业技能

电视编导的职业特性决定了这一职业必须具备扎实的专业功底，除了过硬的专业知识外，还应该具备技术层面以及领导层面的扎实基础。比如要取得更高的团队工作效率以及领导效果，编导可以涉猎一些管理学方面的技巧与知识。在新媒体时代，对于新媒体的接受与熟练运用更是必不可少。必要时，电视编导可通过参加专业培训或其他艺术熏陶类活动来提升自身的创作技巧。

3.3 贯彻创新策略

数字技术以及网络技术等新媒体的出现，一方面满足了观众日益增长的文化需求，另一方面也给电视媒体带来巨大冲击与挑战。在此背景下，创新是唯一出路。

1）电视编导本身的观念要创新。要想利于不败之地， 电视编导就要敢于打破常规思维，寻求全新的内容与形式。有些节目之所以能够长期存在，在于电视编导善于思维创新，拿湖南卫视存在18年还经久不衰的王牌节目《快乐大本营》来说，它节目中出现的游戏形式往往能掀起一轮全民模仿的潮流，因为它往往是开其先河，比如“谁是卧底”，“拼音闯关”等。其次，该节目的板块也是定时更换，绝不重样，使观众觉得时刻有新鲜感，比如“啊啊啊啊科学实验站”的推出，通过与嘉宾玩游戏的形式，普及一些生活小常识或者科技小知识，这样保证了知识的趣味性，观众也乐于接受。同时，快乐大本营始终贯彻着对嘉宾的严格挑选原则，保证了节目质量与受众需求，自然经久不衰，收视长虹。

2）电视编导应该寻求电视节目形态上的创新。比如在电视栏目的设计上，编导先对行业内同类栏目进行系统的分析研究，加之对国外优秀电视栏目的借鉴，取长补短，然后根据自身的特点与思路进行创新，使节目具备鲜明的特色和电视台的风格。这种创新最常见的就是在细节上的创新，在设计中融入时代元素，不断更新栏目内容，同时在与观众互动上，可以充分利用新媒体的力量，比如实时发起微博话题、微信摇一摇抢红包等吸引观众的注意力，使影响力充分扩大，最典型的要数2015春节联欢晚会了，新颖的互动环节掀起了全民抢红包的热潮，观众注意力也前所未有的集中在节目中段，造就了皆大欢喜的局面。

3）在技术上，同样要运用新的科技手段，如今，3D，4D技术的飞速发展早已不是什么新闻，其在电视行业中的应用也为电视带来了新的发展局面，利用数字和flash技术，实现清晰的电视画面、逼真的数据分析模型，节目越来越生动形象，观众的体验度也越来越高，那么观众对节目的评价自然就不会低。

4 结束语

在媒介融合的新时背景下，电视行业要稳定在市场竞争中的地位，在其发展的过程中就应该不断提高对于电视编导综合素质的要求。现今的人才要求已经不仅仅满足于“术业有专攻”，而是更青睐于全面发展的综合技术人才，特别是对于像电视编导这种集策划、指导、调控职能为一体的职业来说，综合素质的提升显得尤为重要。从长远考虑，在培养电视编导人才方面，学校应该顺应时代潮流，开展一些新的课程，以培养提高学生综合素质出发，为电视编导专业学生未来的工作打下良好基础，也为我国广播事业培养大批优秀人才。

[1]刘在乐.全媒体时代电视编导的创作技巧探讨[J].科技传播，2013（24）：34+40.

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