立足课堂回归生活——由2014年河北省中考语文试卷分析今后教学方向

（河北省邢台市第五中学054000）

立足课堂回归生活
——由2014年河北省中考语文试卷分析今后教学方向

刘守哲

（河北省邢台市第五中学054000）

2014年河北省中考已经过去，从中考语文学科的考查特点来看，语文试卷结合新课改的理念要求，从新颁布的课程标准出发，在关注语文基本知识和能力的基础上，更加关注对于学生语文素养的考查，体现了现代初中语文教学的要求。从试题的选材来看，试题形式多样、难易比例科学，有良好的区分度，符合素质教育的要求，也能够考查出学生的层次差异，这无疑给当前的初中语文教学具有重要的导向性意义。据此，笔者谈谈自己的一些认识。

本次考试试卷的特点：

1.考查全面，体现了新课改的理念新课改的要求就是要在语文学科教学过程中既要重视对于基本知识的语文素养考查，也要关注对于学生学生能力、品德素质的考查，第4题即体现了这一要求；而第5题修改请假条作为新题型，更是注重了语文学科的实用性考查。

2.文言文更重能力。本次语文试卷文言文共两段，课内课外各一篇，题型和往年变化不大，但分值有所增加，从命题点来看，基本上涉及了文言文的断句、实词和虚词的理解，语句翻译这些内容，更重视学生对于知识之间迁移能力应用，避免学生学习文言文仅仅是死记硬背就能的高分的问题，突出了能力的考察。

3.现代文阅读命题讲究，注重名著阅读，旨在弘扬名家作品。阅读文本为《朝花夕拾》中的《五猖会》，第18-22题分别考查了题目作用、对句子的理解和赏析、写作方法的分析等知识能力点。今年记叙文阅读最重要的意义在于试题之外，它可以引导学生真正走进名著，落实新课标中强调的语文教学要注意培养学生们的阅读兴趣，扩展阅读面、增加阅读量，进而真正提升学生的阅读能力。因此，今年试题对阅读教学的正确导向作用是不言而喻的。

4.作文拟题另辟蹊径，杜绝猜题押题现象，引领学生体察生活，关注内心感受。本次作文试题为材料话题作文，要求以“这样的衣着”为话题作文，题目中的开放与限制都比较明确。这种题型虽在我省试题中多年没有出现，但是命题人也没有为难考生，只要考生充分调动已有的生活体验，选取贴近生活的素材围绕中心来记写便不难完成。

方向预测

一、语文知识积累和运用部分

（一）要重视字音字形基础知识

语文学科作为一门语言学科，读和写是其最为基础的部分，所以在语文学习能力中，正确的书写和阅读是学生们学好语文的基础、根基。所以，为了使教师教学对这一部分足够重视，从2007年中考以来，中考试卷中对于教师的识字、写字教学的考查非常多，呈现出来就是字音、字形的考查，在2013年4分，而且加入了查字典的语文基本功。所以，必须要重视字音、字形这些基础知识的教学。

（二）重视语法与修辞教学

语法和修辞是语文素养的重要组成部分，在语文学科教学中也是非常关键的环节，从考试内容来看，病句、标点、排序、词语运用成为了近几年反复考查的内容，且分值不小。

（三）古诗文背默常抓不懈

古诗文名句的考查是中考考查的常规部分，也是学生语文素养的重要表现，这部分相对来说容易掌握，所以必须要常住不懈。

（四）课外阅读名著要重视

阅读能力是语文能力的重要组成部分，所以必须要从语文初中课标的要求出发，来规范的开展这方面的教学。而且名著阅读题考查的内容越来越关注细节。因此，学生应重视平日的点滴积累，循序渐进，切忌临时抱佛脚。2014年更是应验了这一点。

二、阅读部分

（一）古诗词赏析题异彩纷呈，平时应加大鉴赏力度。

古诗词是中华传统文化瑰宝的重要组成部分，结合近年中考古诗词鉴赏题型的变化，科学备考。从这部分的考察趋势来看，2012年增加为对34篇古诗词的阅读，唐诗宋词考了三年，2013年终于考查到了元曲。2014年对诗词阅读的考查越来越接近现代文的考查题点，减少了死记硬背的内容，增加对思想感情和语言赏析的考查比例，对表达效果的考查每年都涉及。

（二）文言文教学关注能力和扩展阅读范围

从最近几年中考文言文部分的考查来看，考查学生对于文言文分析能力日益成为重点，而且越来越涉及教材之外的文言文节选。因此，作为语文教师这部分教学更要关注学生文言文分析能力的培养，而不是简单的记忆；同时要通过有效地课外阅读来丰富、开拓学生的视野。

（三）说明文要主观为主，关注文体性淡化这一特点。

从近几年说明文的选材来看，紧跟时代发展前沿和渗透社会热点问题，自然、生态、社科类成为了命题的热点，所以题型是以主观题为主，这就意味着需要学生结合问题自己做出探究，这类题出得很为高妙，抛开了学生套用老师教给的公式套用答题的框框，考查的是学生对文本真正理解的能力。

（四）议论文阅读开放性为趋势，关注个人看法和个体思维。

中考语文阅读材料题材多样,富有文化内涵和时代气息，做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。选文内容侧重于具有人文色彩的文章，引导学生学会做人，学会为人处世。主观题占主导地位，开放性试题分值增加。

第三部分：写作——立足生活，思想先行

本次作文审题容易，范围广阔，有利于考生打开思路、自由发挥。这篇作文在审题上不设障碍，考生可以从旅途所见、人际交往等非常广阔的空间去找寻素材进行写作。改变学生“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，学生的语文学习的空间不能只仅仅局限在学校内、课堂中，还应有社会实践、文学采风等等，符合命题者“有真情实感，不得套写抄袭”的初衷。

教学启示

综上所述，通过分析2014年的中考试题，我们得到的教学启示可归纳为：

以课堂为平台——优化课堂设计

以生活为载体——展开系列活动

以阅读为翅膀——高效深入文本

以练笔养兴趣——精心面批面改

（责编 张景贤）