中学实验室管理与信息化初探

（福建省泉州市教学仪器站362000）

中学实验室管理与信息化初探

李培林

（福建省泉州市教学仪器站362000）

中学实验室是学校教学工作的重要组成部分，现在各个学校的规模大、教学班级多，而新课改的推行要求在学校教学中要以学生为核心，落实素质教育的要求全面培养学生，特别是学生的动手能力和创新意识。实验室是学生进行理化生实验的场所，实验教学对于深化学生对知识的理解，培养学生能力的作用更加明显，所以创新实验室的管理，尤其是实现信息化的管理非常必要。

中学实验室管理信息化

在第三次科技革命潮流的推动下，人类社会进入了信息时代，信息技术作为一种新的企事业单位现代化的管理模式逐渐进入了社会生活的方方面面，大大提升了管理的效率。中学实验室作为学校教学区的重要组成部分，在理化生等实验学科教学过程中占有很大的比重，特别是当前课程改革的深入发展，落实素质教育的要求，在课堂教学的过程中切实发挥学生教学主体的地位是中学课改的目标，这就意味着实验课程作为学生能够直接参与的课堂教学流程更加重要。

但是，现实问题是现在很多学校学生人数多，班级也多，这就意味实验教室和试验器具存在着紧张甚至不足的问题；而从中学实验室自身来说，可能受传统思维的影响，无论是学校层面还是实验室自身的管理者缺乏对于实验室在教学中地位的准确意识，导致实验利用率不高、管理不够科学等问题存在。据此，实现中学实验室管理的信息化，既是时代发展的必然要求，也是学校教育发展的现实需要。从现实来看实现中学实验室的信息化管理，既能够凸显出实验教学在学校教学中的重要性，同时也能够使试验室为教学提供更及时和更完善的服务，最终推动学校教学的整体提升。而且信息化应用于实验室的管理，对于实验室的器材、药品等管理会更清楚、利用会更高效，无论是对于教师教课还是学生学习都是有重要的帮助作用的。下面就这一问题笔者谈谈自己的一些认识。

一、明确管理的内容

中学实验室的信息化管理虽然是信息化发展趋势的一种表现形式，但是它的信息化必须要立足于中学教学、立足于学生学习发展的需求。据此，中学实验室的信息化管理建设至少应该包括这几部分内容，即：管理的宗旨、网络通讯体系和完整功能构建。下面就这三方面笔者做一简单解释。

（一）管理宗旨要明确

实验室本身是学校教学工作的一部分，更是学生学习和全面成长进步的必然需求，实验室工作最终是为了满足学校教学需求和学生进一步发展而具体开展工作的。所以实验室信息化要本着教师教学和学生学习这两部分内容出发，优化实验教学资源，高效利用和使用资源，为师生提供更好、更优质的服务，以促进学校教学的进一步提升为目标。这其中要结合学生个体的差异做出符合学生的、有针对性的安排，切实落实生本理念。

（二）网络通信设施要完善

实验室信息化管理最重要的就是要实现信息化的必要条件。因此合理、科学的网络信息化设施的铺建是基础，更是保障。所以这些硬件条件要结合学校的实际由专人负责，保证质量。

（三）进一步完善其功能

从实验室的正常运转和它在学校教学中的重要性来看，中学实验室的信息化管理要实现几个重要功能，即关于实验室使用计划、设备仪器状况的教学功能；关于理化生需要学生学习实验内容的学习功能；对于实验药品、器材、设备等方面资源状况的教学资源管理功能。从时代的发展来看，因材施教和开放性课堂的构建，它还应该具备学生预约实验的功能，学生实验状况技术反馈等功能。

二、针对要求，科学开展工作

既然实现中学实验室管理的信息化是时代发展的必然要求，那么为了构建符合学校发展的信息化管理实验室应该做好哪些方面的必要准备呢？

（一）学校要充分重视，培养合格的管理人才

从社会发展的趋势来看，实现中学实验室管理的信息化，是时代发展的必然要求，更是学校提高教学管理水平，进一步发展的需要。因此，作为学校来说要充分地重视，及时地针对旧有的管理模式进行调整，增加资金投入，确保构建符合标准和师生需求的高标准的信息化管理平台。

硬件设施具备后，软件也要跟得上要求。要结合信息化管理的标准，对于中学实验室的管理负责人给予专门的培养。对负责人的培养既要包括业务能力上的培养，尤其是使用信息化设备的技能，这样才能更好地发挥信息化的功能；更要注意培养他们的服务意识、责任意识，要让他们意识到工作对于学校教学管理的提升、学生学习能力的提高的重要意义，这样才能够使信息化功能最大化，实验室的使用效能最大化。

（二）建立实验室资料信息库

中学实验室一般用大量的账簿来记录，如教学仪器总帐、教学仪器明细帐、易耗品明细帐、器材报损清单等。这种方式记录和备份工作量大，查找、修改不方便，管理工作的延续性差，表现为当管理人员工作变动时，容易丢失，查找难度更大。

用信息技术的方法，把这些资料录入数据库，包含仪器、设备和各种易耗品的数量、种类、技术参数、参考价格等。为实验设备和仪器建立起一份技术档案，记录每台设备和仪器的主要应用的原理、使用方法、主要现象、应用于哪些实验、主要现象、仪器设备的使用状况和使用效果，方便师生查阅，为准备实验提供参考。

数据库中的器材一般分门别进行登记，如力学、运动学、热学、电学、光学等器材。但它们又需要分别放在不同的柜子里。所以为了便于查找，就可以建立两个数据库，一个按类分，一个按柜号分。做法是先按一定顺序为每个柜子编号，再逐个登记柜中的器材，建立器材数据库。查找器材时只要输入器材名称，在数据库中搜索一下，便知道器材在哪个柜子里。资料信息库为教师提供联网查寻，查寻器材种类、数量、使用方法及工作参数，总量是多少，已借出多少，可用量是多少，实验效果怎么样等等，使教师及时了解信息，选择、预定器材，从而提高器材的使用率和实验课的开出率，更好地为教学服务。

（三）构建联网预约功能的体系

信息化是为了使实验室使用更高效。做任何一个实验都需要提前的准备工作。预约的方式给实验室准备器材和统筹安排各平行班实验时间提供保障，实验预约利用网络技术进行联系，如发E-mail或QQ群中进行登记预约，相关登记的表格可从资料库中下载，填好后在网上递交。通过网络的及时有效交流，所有相关人员都能及时了解实验信息，如器材信息，实验教学进度，实验教学研究等，师生与实验管理人员之间有效沟通增加，促进实验室工作，实验资源得到更为有效的利用。

总之，实现中学实验室的信息化管理是大势所趋，更是学校进一步发展的要求，紧跟时代潮流，构建信息化的管理模式使学校教学更上一层楼。

（责编 田彩霞）