淡妆浓抹总相宜

焦文林

写材料作文，考生要不要引述材料？如果引述材料，怎样引述最合适？这是一直困扰考生的问题。其实，回答这两个问题，只要一句话就行，即“材料作文要引述材料，但引述的材料必须要经过精心加工”。

社会热点型材料

2014年9月13日，超万名游客在江西宜春明月山参加“我为父母洗脚”活动，规模非常宏大。经吉尼斯总部认证，现场共有10289人参加这项活动，创造了新的吉尼斯世界纪录。

此事传出，社会议论纷纷。有人说，万人洗脚，不仅创造了吉尼斯纪录，还展示了中华民族的传统美德；有人说，举办这种活动让人们找到一种对亲人和长辈表达感情的方式，值得肯定；也有人说，在公共场合替父母洗脚，是形式主义，让孝心变了味；还有人说，替父母洗脚，应是在父母需要的时候，把它异化为一种公开表演，目的不纯……

考场兵法一：考生要简明地揭示某个热点现象所蕴含的积极思想和情感，表达自己赞成、支持的观点，然后展开具体论述。

例如：

万人洗脚，意在表达孝心，发扬中华民族的传统美德，这无可厚非，我们理应肯定。孝心需要表达，在公共场合替父母洗脚，即使被指责为形式主义，那又怎样？总有一些人喜欢在鸡蛋里挑骨头，难道我们就因此拒绝所有的鸡蛋吗？就像诗人但丁所说的那样——走自己的路，让别人说去吧。

（李晗《洗脚载孝 孝系长幼》）

分析：考生先指出“万人洗脚，意在表达孝心，发扬中华民族的传统美德”，表达自己 “这无可厚非，我们理应肯定”的看法，接着就是类比论证，名言跟进。引述得体，观点清晰。

考场兵法二：针对热点现象，考生可以在作文中引入材料并进行深层剖析，在剖析中阐述自己的看法。

例如：

百善孝为先，孝行自有常，何须多张扬？万名游客参加“我为父母洗脚”活动，创造了吉尼斯世界纪录，这听起来是值得赞扬，但细想一下，如此张扬，恐怕难脱作秀之嫌吧？

更何况，张扬本身就是虚假的别名，越是没有底气，就越要大声叫喊。真正的孝行要渗透到点滴生活中。

（杨林静《孝行有常，何必张扬》）

分析：考生针对“万人洗脚”现象，提出了“百善孝为先，孝行自有常，何须多张扬”的观点，然后引入材料，剖析作秀行为背后的虚假，并指出真正的孝行应该“渗透到点滴生活中”。

寓言故事型材料

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家鉴别，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜。专家说：“如果沿裂纹把钻石切割成两块，能使钻石增值；一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿意动手，认为风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感激。老切割师说：“做事要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

考场兵法一：简要转述故事关键内容，提取故事思想精华，形成文章基本观点。

例如：

年轻的徒弟根据师傅周密的设计方案，敏捷果断地解决了切割宝石的难题。他的成功向我们昭示了一个道理——做事需要经验，更需要勇气。

（2013年河南高考考生《勇气助你行天下》）

分析：第一句话概括了材料的关键环节，第二句话从材料中提炼出文章的观点：“做事需要经验，更需要勇气”，这样就简明扼要地完成了对材料的加工处理。

考场兵法二：简要转述寓言里议论性的语句，表明自己对这个观点的看法，然后提出文章的中心论点。

例如：

善飞如鹰，需要有搏击长空的勇气，才能笑傲苍穹；耐寒如梅，需要有傲雪绽放的勇气，才能一枝独秀。老切割师说，有了经验、技术，更要有勇气，才能切割出完美的钻石。在逐梦的征程上，我们要以勇气为翼，才能振翅高飞，拥抱蓝天。

（2013年河南高考考生《勇气为翼，助我高飞》）

分析：考生引入老切割师的话“有了经验、技术，更要有勇气”，以此表明自己的态度，然后接着提出“在逐梦的征程上，我们要以勇气为翼，才能振翅高飞，拥抱蓝天”的观点。材料引述简明，观点有理有据。

哲理名言型材料

（1）不患人之不己知，患不知人也。 ——孔 子

（2）知人者智，自知者明。 —— 老 子

（3）认识你自己，过一种经过审视的生活。

——苏格拉底

考场兵法一：先引入名言，然后对名言进行解读，提出自己个性化的观点，为提炼全文中心奠定基础。

例如：

老子说：“知人者智，自知者明。” “自知”，即对自己有比较清醒的认识；“明”，是“自知”带来的认知结果，即明晓事理，能够正确地评价、对待自己和别人，恰当地处理自己与外界的关系，达到一种圣明的境界。

（焦可馨《人贵有自知之明》）

分析：考生先引入“知人者智，自知者明”这句名言，然后对其进行解释，把注意力集中在对“自知”意义的阐述上，为下文分点展开论述做好铺垫。

考场兵法二：着眼名言旨在表现的哲学思想，引入名言关键词，从分析其意义的角度行文，点明全文中心。

例如：

身处社会生活大家庭，“自知”“知人”都是十分必要的。唯“知己”方能不骄不躁、不卑不亢，保持积极向上的心态，辨别清楚前行的方向；唯“知人”方能见贤思齐，见不贤而自省，营造和谐的人际关系，促进双方共同进步。

（李明明《知人者智，自知者明》）

分析：考生综观三句名言，引入“自知”“知人”两个关键词，从探求意义的角度提出文章的中心论点。

采用这些方法引述材料，就能引述得恰到好处，所谓“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。